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软件导刊.教育技术杂志(非官网)

主管单位:湖北省教育厅
主办单位:湖北省电化教育馆
CN:42-1671/TP
ISSN:1672-7800
周期:月刊
语种:中文
开本:16开
被引次数:666
影响力:中国知网收录期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

软件导刊.教育技术杂志基础信息:

《教育技术导刊》是湖北省电教馆与由湖北省信息学会联合主办的教育技术类全国公开刊物。作为业内直接面向全国中小学信息技术教育的媒体,《教育技术导刊》竭诚为中小学学科教师、网管人员、相关领导,大专院校教育技术专业师生,各级电教馆工作人员,幼儿园教师提供从事信息技术教育的理论指南和实践经验介绍。

软件导刊.教育技术杂志栏目设置:

《教育技术导刊》设有《视点》、《专题论坛》、《理论经纬》、《研究探索》、《网络教育》、《农村远程教育》、《课题在线》、《工作研究》、《资源建设》、《环球采风》、《名人·名师·名校》等十几个栏目。新的《教育技术导刊》以贴近教学一线、服务教学实践为宗旨,拟办成实用型的全国一流学术期刊。

视点——即卷首语。对受大众关注的某一理论、教学方法、媒体使用的探讨,评论性文章。观点鲜明,文字简洁,1000字左右。

专题论坛——每期围绕一个选题展开探讨。近期选题有:1、博客在中小学校的叙事研究;2、中小学学科教师信息技术应用培训;3、网络环境下的信息技术和课程整合研究;4、数字化学习型学校的建设思考;5、校本研究;6、网络主题探究。

新知学堂——注重对新技术、新理论系统的介绍。

理论经纬——对国内、国际最新的教育技术理论、实践研究成果以及发展前景的介绍、追踪评论,关于教育技术的多学科研究。中小学信息技术课程、课程整合、远程教育、教师信息素养、校校通建设理论与实践等。兼顾理论性、学术性与实践指导意义。是读者了解教育技术领域学术研究最新动向的窗口。

研究探索——下设子栏目有:

教学研讨——在现代教育理论指导下,在信息技术的基础上进行教育教学改革的理论研究。要求思考深入、论述严谨。

学科教学与案例研习——突出学科教学中,对新课标、新教材、新教法、新思想的有效融合,以学科个案为研习对象并附有教学反思。要求文字流畅、设计新颖、独特,具有启发性、可操作性。

课程与信息技术整合——关注学科教学中信息技术的整合与应用,推广成功的实践经验,交流整合的感想体会。

幼教天地——幼教领域中信息技术的最新动态、研究成果,介绍园所开展信息技术教育情况,推广成功经验,教学案例。

互动论坛——对课题研究、教学模式探讨、教学理论实践中存在的问题和困惑,在同行们的讨论中加入专家的点评和指导。强调读者、专家、编辑的互动。

网络教育——探讨网络教育的理论和实践,探索网络课程的设计与开发,充分利用网络资源进行教学的模式与范例。

农村远程教育——对全国农村远程教育项目工程跟踪报道、评析。关注农村远程教育发展进程,展示实践中的新思路、新动态和发展趋势,有成功的管理经验,有严谨的评价体系,有深入的理论思考,突出探索性、应用性特色。

课题在线——关注教育技术领域的重大课题,刊登重点课题开展学校优秀的研究报告、设计方案和最新研究动态。

工作研究——为学校、各级电教部门开展信息技术教育取得的成就、经验提供一个展示、交流、研究的平台。

资源建设——下设子栏目有:

技术与应用——介绍教学软件运用技巧、制作多媒体教学软件,校园网的建设、维护、更新及应用,突出学校软硬件教学环境真正地与教学实践相结合,与学校的教学工作相结合。

产品推介——对市面上新推出的各种软件、硬件进行简要介绍,为一线教师提供全方位的产品讯息;向学校及各级电教馆站提供软、硬件(如校园网、资源库、多媒体教室选型等)选购指南。

环球采风——国外相关课例、网站、理论和政策等的介绍。

名人·名师·名校:面向全国,每期针对一所中、小学或高校、幼儿园(所)、教育培训机构等,为读者展现名师名校的风采。

软件导刊.教育技术杂志订阅方式:

国内刊号CN:42-1671/TP,国际刊号ISSN:1672-7800,语种:中文。

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3、来稿要求按出版规范写出论文的摘要、关键词及英文标题、摘要,并附上作者简介、通信地址、电话。属各级、各类科研课题的论文请注明项目名称和项目编号。“作者简介”请写明作者出生年、工作单位、学位学历、职务职称、研究方向及代表性论文、论著、研究项目和成果。其他个人资料亦可附上,供本刊发表时选用。

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