高二生物上学期总结精选(九篇)

第1篇：高二生物上学期总结范文

关键词：比喻；谐音；概括；加深记忆；激发学习兴趣

中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。然而，由于中考不考生物学，而是作为中考考查科目，有不少学生轻视生物学习，甚至把生物课看成负担。在此情况下，怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，搞活教学，提高质量，目前已成为生物学教师探索的问题。

根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，要充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望。

对于刚上高一的学生来说：所开设的科目多、时间紧任务重、初中生物是非中考科目，大部分学生的生物学基础知识不扎实学习有一定的困难，为了帮助大家解决学习上的麻烦，特将生物课本必修一的部分内容进行了归纳总结，相关内容如下：

1、学习中的元素和化合物时，其中微量元素种类可以通过谐音记忆：Zn（新）、Fe（铁）、B（字B写成臂）、Cu（童）、Mn（木）、Mo（猛）。在铁和臂之间加上“阿”连成一句话：新铁臂阿童木，猛！就可以快速准确的记住了。

2、生命活动的承担者——蛋白质这一节，学习氨基酸的结构通式时，可以和人的形体联系在一起。R基看成头，氨基和羧基看成两胳膊，中心碳原子看成人的躯干，H看成腿，就容易记住了。学习8种必需氨基酸时：异亮氨酸写成“一”，甲硫氨酸写成“家”，赖氨酸写成“来”，缬氨酸写成“写”，亮氨酸写成“两”，色氨酸写成“三”，苯丙氨酸写成“本”，苏氨酸写成“书”，在“家”后面添加“人”就可以成一句话：“家人来写两三本书”，方便记忆。学习氨基酸脱水缩合时，二肽就可以理解为两个学生手拉手站成一排，多肽可以理解为多个学生手拉手站成一排，其中每一个手拉手就代表形成一个肽键，最边上同学的左手或右手就可以理解为肽链上游离的氨基或羧基了。

3、在遗传信息的携带者——核酸这一节中，学习DNA时可以用5个数字进行总结：“五”代表DNA有5种组成元素C、H、O、N、P；“四”代表DNA有4种脱氧核苷酸；“三”代表DNA有三种组成物质包括磷酸、脱氧核糖、含氮碱基；“二”代表DNA有两条脱氧核苷酸链；“一”代表一个双螺旋结构的DNA分子。

4、在能量之源——光和光合作用这一节中，学生对于总光合作用速率和净光合作用速率辨别不清会出现计算错误，题干中表示总光合作用速率的标志性语言：叶绿体吸收二氧化碳的速率；叶绿体释放氧气的速率；叶绿体产生、制造、合成有机物的速率；植物光合作用吸收二氧化碳的速率；植物光合作用产生制造氧气的速率，表示净光合作用速率的标志性语言：植物叶片吸收二氧化碳的速率；容器中减少二氧化碳的速率；叶片增加或积累有机物的速率，在结合总光合速率=净光合速率+呼吸速率这个公式就可以解决相关问题。

5、学习细胞增殖——有丝分裂时，细胞周期包括间期和分裂期，间期比喻为“台下十年功”，分裂期比喻为“台上一分钟”，就可以轻松的理解间期和分裂期持续的时间长短和先后顺序以及重要性了。在讲解细胞分裂过程时把各个时期总结为几句话，前期；两（染色体和纺锤体）出现两（核膜和核仁）消失，中期：（染色体）形定数晰赤道齐，后期：点（着丝点）裂数（染色体）加均两极，末期：两（核膜和核仁）出现两（染色体和纺锤体）消失。

6、学习细胞衰老的特征时可以用几个词来概括：一大（细胞核变大）一小（细胞体积变小）一多（细胞内色素积累增多）两低（细胞膜的运输功能降低，多种没酶的活性降低）。学习细胞癌变的特点可以概括为：不死性（无限增殖），变态性（细胞形态结构显著改变），扩散性（细胞膜上的糖蛋白减少）。

第2篇：高二生物上学期总结范文

工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。以下是小编收集整理的高中高一物理教学工作总结范文，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

高中高一物理教学工作总结范文120__年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：

一、提高觉悟，以思想为行动指南。

一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。

二、立足本职，积极完成物理教学任务。

1，本期，我担任了的是初一年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。

2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期，我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。

三、一分耕耘，一分收获。

本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。

艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。

高中高一物理教学工作总结范文2本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

一、热爱学生，平等相处，亲密合作。

在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。

二、培养学习兴趣和学习习惯。

物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

1、情境教学

在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。

2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化

小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。

在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部_，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。

三、换位教学

针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。

老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。

无论怎样，我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。

高中高一物理教学工作总结范文3本学期我担任高一1、2、3、4的物理教学工作，及高一3班的班主任工作。在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：

一、学期质量目标达成情况：

在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期，而且与学生磨合了一学期的情况下，我对教学的理解和对学生要进行的素质培养有了进一步的认识，特别是在教学方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式，主要以常态化多媒体教学，多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，尽量实现生动活泼的教学。

期末考试中四个教学班的及格率为48、45%，平均分为59、90分，优秀率为13、4%。对于期初制定的40%，50分，15%的教学计划，还是基本达到了目标，在下学期中，还要加强中等生及后进生的辅导工作，尽量实现较好目标。

二、个人教学情况：

1、认真备好课。

本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练学生的素质要求。

2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。

每节上课前，我都把知识要求、重点告诉学生，让学生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。

3、巩固复习强化教学成果。

由于课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促学生认真完成，然后详细讲解，提高学生分析、解决问题的能力。

4、培优辅差，增强素质能力。

针对学生的不同情况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的学生，进行鼓励、指导，提高他们的自信心。

三、第二课堂活动：

在正常教学过程中，按时参加物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性学习(生活中的电磁辐射)，培优(周六早上组织较好学生进行培优)。除此之外，我还积极其他老师学习教学方法，一学期总共听了十六七节的课。在年级组织的物理竞赛中，所教学班级获得1个一等奖，两个二等奖。

四、个人专业发展：

在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，提高自己的素质;有时参加校外的公开课，吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学能力。通过实践研究，我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的模式，而是在为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习知识、养成能力、发展科学素养。

在学校开展的教学公开周中，主动承担了公开课教学，并获得了一致好评;在晋江市名教师审核中获得通过。还积极在泉州师院的论文汇编中投稿，并通过汇编;成功通过晋江市组织的教育技术水平考试。

总之在新课改的冲击下，我个人的教学能力不断得到锤炼，自身的素质能力得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也出现很多的新问题，需要我不断的去解决和更新自己的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。

高中高一物理教学工作总结范文4紧张忙碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越难教了。

我所任教的两个班都是平行班，每个班的特点不同。7班因为本人是班主任，课堂气氛很活跃，并且很多同学有着不敢不学、不得不学的心理，因此考试成绩还不错。然而从上课的状态来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣，也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理，也很认真、很努力，然而由于基础薄弱、理解能力差，始终不能真正掌握学好物理的方法。6班学生很老实，课堂气氛很沉闷，但是有相当一部分学生对物理很感兴趣，也肯动脑思考，接受能力比较强，只是课后的功夫不足，有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复习，作业也要催着要才能交上来。

两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒得动脑，懒得总结。针对这种情况，我尽量做到以下几点：

1、课堂纪律要求严格，决不允许任何人随意说话干扰他人。

这一点虽然简单但我认为很重要，是老师能上好课、学生能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映物理老师厉害，不敢随便说话。

2、讲课时随时注意学生的反应，一旦发现学生有听不懂的，尽量及时停下来听听学生的反应。

3、尽量给学生条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学回去复习，有针对性的记忆。

4、注重“情景”教学。

高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解成简单情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”，每讲一道题，我都会提醒学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“注意想象和理解这个情景”。

5、重视基本概念和基本规律的教学。

首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。

物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。

一年来，我也遇到很多困难。由于课时有限，没有足够的课堂练习时间，高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。

总之，上面的高一物理教学工作总结，对于大家进行物理教学总结非常有帮助，希望大家认真参考。

高中高一物理教学工作总结范文5一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。

一、教学工作

在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还加强学生良好学习习惯的培养：

1、独立思考是学好知识的前提。

学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。

阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。

3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。

一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。

4、强调科学记忆，反对死记硬背。

现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。

二、处理好个人与同事和学校的关系

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、加强理论学习，提高业务水平

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

四、努力适应现在的教学环境

第3篇：高二生物上学期总结范文

工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。这次小编给大家整理了2021年高二物理教师教学工作总结范文，供大家阅读参考，但愿对你有借鉴作用。

2021年高二物理教师教学工作总结范文1本学期我担任高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：

一、政治思想方面

二、教学方面

1、充分重视课前准备

认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、营造教学环境，优化教学手段

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、关注学生实际情况，注重学生能力培养

物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。

4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”提升学生的整体素质

本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的积极性，书写的规范性、以及语言表述能力，进一步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成绩上等的能够积极的参与课堂，展示成果，中等的学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往容易丢失学习的兴趣。

5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关

本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。

6、积极听课向有经验教师学习

本学期我深入课堂听课32节，向本组教师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的不足，经验浅薄(有的知识我繁冗的叙述学生还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透)，更加激励我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。

三、加强自身发展，积极参加继续教育

充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

本学期继续认真参加网络培训，学习如何教学;还参加了在长春举办的“新教材培训”，在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深入的理解，在教学方面树立了新的目标2016物理教师个人总结工作总结。

总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。

2021年高二物理教师教学工作总结范文2本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下：

(一)教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。

(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

(三)测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。

在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。

二、迎评工作

①认真备课，做到万无一失。②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。

三、主要经验和体会：

根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。

首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。

其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。

另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。

除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。

回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量.

2021年高二物理教师教学工作总结范文3本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

一、备课组工作小结——集体备课

本学期本人担任高二年物理备课组长，能在期初与备课组老师一起制定好本学期的教学工作进度和实验计划，每周不定时地进行集体备课，讨论教学中的疑点及重难点的处理，提前做好实验准备，对于一些课本上有，但实验室没有的实验器材进行动手制作，与备课组老师一起准备课件，资源共享，对于实验现象不清楚实验室没有的实验采用课件给学生以直观的视觉刺激，以加深学生的印象。能在每一章结束时及时组织本组某一位老师出好试卷，由其他老师一起讨论然后定稿，及时交流反馈学生的掌握情况，以便在下一章节授课时引起注意。

二、教育教学

1、在备课和听课上

本学期担任高二(4)、(5)两个理科班和高二(6)文科班物理教学工作，由于跨文理，教材不一样，备课量比较大。同时6班还要参加省会考，因此感觉责任重大。本学期理科班完成了选修3-1中：电尝恒定电流和磁场的教学。文科班选修1-1，并参加了会考。 工作中能投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了同物理组老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的20节听课，是让我受益菲浅的20节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。

2、在教学教法上

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

3、在科技文化艺术节中

鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，4班的许斌斌，3班的张婷丽，6班的苏桂华在“鸡蛋撞地球”比赛中，分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。参加这一模型制作比赛有18人，虽然其他同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。

4、业务学习和自身成长

树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。

三、主要经验和体会

1、在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出

具有针对性的教学策略。多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。

2、其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。

努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。

3、除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和-谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。

经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基矗

回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才的奉献敬业精神,兢兢业业工作。《本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

2021年高二物理教师教学工作总结范文4本学期我担任高二__.__.__班的物理教学工作，及高二__班的班主任工作。以围绕学校中心工作，强化内部管理，以创建“校园文化先进校、行为规范先进校、积极打造书香校园”为契机，深化课程改革，落实“精讲、多议、精练”制度，切实减负增效，全面提高教育教学质量为指导思想。在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：

一、学期质量目标达成情况

在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期，而且与学生磨合了两学期的情况下，我对教学的理解和对学生要进行的素质培养有了进一步的认识，特别是在教学方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式，主要以常态化多媒体教学，多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，实现了生动活泼的教学。

期末考试中三个教学班的及格率为__%，平均分为__._分，优秀率为__%与期初制定的__%，__分还有一定的差距，在下学期中，应加强中等生的辅导工作，尽量实现制定的目标。

二、个人教学情况

1、认真备好课。

本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练学生的素质要求。

2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。

每节上课前，我都把知识要求、重点告诉学生，让学生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。

3、巩固复习强化教学成果。

由于课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促学生认真完成，然后详细讲解，提高学生分析、解决问题的能力。

4、培优辅差，增强素质能力。

针对学生的不同情况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的学生，进行鼓励、指导，提高他们的自信心。

三、第二课堂活动

在正常教学过程中，按时参加物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性学习(生活中的电磁辐射)，培优(单周周六早上组织较好学生进行培优)。除此之外，我还积极向指导教师及其他老师学习教学方法，一学期总共听16节的课。

四、个人专业发展

在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，提高自己的素质;有时参加校外的公开课，吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学能力。通过实践研究，我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的模式，而是在为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习知识、养成能力、发展科学素养。

总之在新课改的冲击下，我个人的教学能力不断得到锤炼，自身的素质能力得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也出现很多的新问题，需要我不断的去解决和更新自己的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。

2021年高二物理教师教学工作总结范文5高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：

一、基本情况

根据学校的安排，本期我负责高二的物理教学工作。

二、成绩和缺点

1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益

(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。

(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣

高二学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。

大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。

3、错题集

为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。

后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一学期下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。

三、方法和措施

(1)坚持课堂随时练

在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。

(2)坚持周周定时练

我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。

(3)坚持章节单元练

每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。

(4)坚持物理天天见

在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。

四、存在的问题

第4篇：高二生物上学期总结范文

关键词：卷丹百合（Lilium. lancifolium Thunb）；鳞茎；活性物质

中图分类号：S688.9 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2017）01-0080-03

DOI：10.14088/ki.issn0439-8114.2017.01.020

The Four Bioactive Substances Content Change of Lilium. lancifolium Thunb Bulbus in Different Growth Period

CHEN Yue，ZHAO Chun-li，LI Feng-fei，GUO Tai-jun

（College of Horticulture， Jilin Agricultural Unversity， Changchun 130118， China）

Abstract：Taking the bulbus of Lilium. lancifolium Thunb as test materials， the contents of polysaccharides， total saponins， phenolic compounds and total alkaloid was determined during eight growth periods of plants. The results showed that， the accumulation of four bioactive substances in bulbus presented the same change rule， that is， from squaring stage to bulb harvest， the accumulation of four bioactive substances all had two top and bottom periods. The most top period is different in every bioactive substances， and the second top appeared in the period of bulb harvest. The bottom periods were the growing and flowering periods. The top are the similar to the bottom in total saponins， phenolic compounds and total alkaloid， except in polysaccharides.

Key words： Lilium. lancifolium Thunb； bulb； bioactive substance

卷丹百合（Lilium.lancifolium Thunb）是百合科百合属植物，是重要的观赏花卉，其鳞茎可食用和药用，亦是《中华人民共和国药典》规定入药的三种百合之一[1-3]。目前，有关百合的药用成分研究中，主要包括多糖、皂苷、多酚、生物碱等重要药用化学成分的提取工艺及分离纯化[4-7]，而植株发育不同时期鳞茎中活性物质动态变化规律的研究，在国内除李红娟等[8]报道了不同栽培条件下鳞茎活性物质的变化特点外，尚鲜见报道。为此，试验选择卷丹百合植株生长发育不同时期鳞茎，进行了多糖、皂苷、多酚、生物碱共4种重要活性物质含量的测定，旨在为合理利用卷丹百合的鳞茎提供依据。

1 材料与方法

1.1 试验材料

试验材料取自吉林伊通满族自治县百合产业基地的卷丹百合，栽培采用大田直播的栽培方式，使其常年开放。

试验中按下述植株生长发育各时期的特征，取鲜嫩鳞茎，烘干，打粉，过40目筛，备用。

1）现蕾期。植株花蕾出现的时期，时间为2015年7月2日。

2）绿蕾期。植株出现大部分绿蕾的时期，时间为2015年7月13日。

3）红蕾期I。植株少部分花蕾出现微红，花蕾手感坚实，时间为2015年7月25日。

4）红蕾期II。植株大部分花蕾出现微红，花瓣尚未开裂，时间为2015年7月30日。

5）红蕾期。植株花蕾全部呈现红色，花蕾手感蓬松，花瓣略微开裂但尚未展开，时间为2015年8月6日。

6）开花期。植株花瓣开展，达到其花冠的典型特征，时间为2015年8月15日。

7）枯萎期。植株部分叶片枯萎，蒴果颜色呈深褐色，尚未开裂，时间为2015年9月4日。

8）收获期。植株叶片全部枯萎，蒴果开裂，开始收获鳞茎，时间为2015年9月29日。

1.2 试验方法

1.2.1 多糖含量的测定 采用超声波沉淀法测定[9]。取上述备用样品1 g溶于5 mL蒸馏水中，超声2 h，8 000 r/min离心10 min，取其上清液，之后加入无水乙醇，使醇浓度达到90%，4 ℃静置过夜，10 000 r/min离心10 min，取沉淀溶于10 mL的水中，加入氯仿∶正丁醇=5∶1，10 000 r/min离心10 min，上清液稀释100倍后，取2 mL再加入5%苯酚1.0 mL、浓硫酸5 mL，摇匀，沸水浴20 min，静置10 min。在490 nm测定吸光度，以葡萄糖为对照品，根据吸光值进行含量的测定。

1.2.2 总皂苷含量的测定 按文献[10]进行。以薯蓣皂苷为对照品，根据甾体皂苷类化合物的香草醛-高氯酸显色反应，用分光光度法在535 nm波长处测定吸光度，计算样品中总皂苷的含量。

1.2.3 总酚含量的测定 按文献[11]进行。以没食子酸为对照品，通过总酚类化合物的Folin-Cioealteu比色法（FC法），用分光光度法在760 nm处测得其吸光度计算总酚含量。

1.2.4 总生物碱的测定 称取样品百合2 g与30 mL盐酸（0.01 mol/L）超声提取2 h，5 000 r/min离心10 min后取上清液，调pH到12～13（40% NaOH），8 000 r/min离心10 min取沉淀，分别用10、5、5 mL氯仿萃取，旋转蒸发至干，称其质量得其总生物碱量[12]。

2 结果与分析

2.1 多糖含量的变化

从图1可以看出，多糖含量的变化表现为现蕾期迅速上升，至绿蕾期到最大值592.8 mg/g，然后开始下降，至开花期达到最低值，此期鳞茎多糖的含量为绿蕾期的46.54%。开花期后又开始缓慢上升，至鳞茎收获期达到第二个多糖积累高峰期，此高峰期的多糖含量为绿蕾期的77.01%，但高于其他各取样测定时期的多糖含量。由图1可以看出，绿蕾期多糖含量显著高于鳞茎收获期等其他各个时期，鳞茎收获期的多糖含量与现蕾期和红蕾期Ⅰ差异不明显，但显著高于红蕾期Ⅱ、红蕾期、开花期和枯萎期。

2.2 总皂苷含量的变化

从图2可以看出，总皂苷含量的变化表现为双峰曲线，两个高峰期分别为红蕾期Ⅱ和鳞茎收获期。现蕾期总皂苷积累呈现直线上升，至红蕾期Ⅱ达到最大值7.89 mg/g，较现蕾期提高了39.15%。第二个高峰期为鳞茎收获期，总皂苷含量为7.57 mg/g，较开花期上升了15.75%。两个高峰期的总皂苷含量比较，红蕾期Ⅱ较鳞茎收获期仅提高了4.23%，差异不明显， 且二者与红蕾期I和枯萎期、开花期的总皂苷含量亦基本相似。因此，总皂苷含量自植株现蕾期至植株地上部分完全枯亡，总皂苷含量差异不太大。

2.3 总酚含量的变化

多酚类化合物具有抗动脉硬化、降低胆固醇、抗氧化和抗辐射等活性[13，14]。从图3可以看出，卷丹百合鳞茎中总酚含量最高的时期出现在红蕾期Ⅰ，含量为18.21 mg/g，其次是鳞茎收获期，为17.96 mg/g。红蕾期Ⅰ与红蕾期II和鳞茎收获期的总酚含量差异不明显，但显著高于其他取样时期。表明卷丹百合鳞茎的最佳收获时期为红蕾期Ⅰ和鳞茎收获期。

2.4 总生物碱含量的变化

从图4可以看出，卷丹百合现蕾期总生物碱含量迅速上升，至红蕾期Ⅰ达到最大值，总生物碱含量为8.11 mg/g，较现蕾期增加了42.78%。之后开始下降，至开花期出现总生物碱含量积累的第二个低峰期。方差分析结果显示，除红蕾期Ⅰ总生物碱含量显著高于现蕾期外，其他各时期的总生物碱含量差异均不明显。说明卷单百合鳞茎总生物碱含量在植物发育的不同时期变化较小，鳞茎的采收时期对卷单百合总生物碱的生物活性可能无明显的影响。

3 小结

卷丹百合植株自花蕾出现至鳞茎收获期的年生长发育周期中，鳞茎中多糖、皂苷、多酚和生物碱等生物活性物质含量的变化均有两个高峰和两个低峰的积累时期。最大峰值呈现的时期先后顺序依次为多糖（绿蕾期）、酚类和生物碱（红蕾期I）及皂苷（红蕾期II）。这与李红娟[4]提出生物碱含量最大值出现在多糖之前的研究结果有所不同。第二个高峰值均出现在鳞茎收获期，此时4种活性物质的含量除多糖外，其他3种活性物质均与最大峰值时无明显差异。李红娟[4]在卷丹百合营养成分、活性物质及栽培特性的研究中，指出鳞茎多糖和生物碱的含量在鳞茎收获期基本处于最低水平，这与本研究结果不同。因此，认为卷丹百合鳞茎收获期在植株地上部位完全枯萎后进行采收比较合理，也与传统上百合鳞茎收获期相符。

在百合的年生长发育周期中，自叶片生长到花蕾出现，是叶片生长旺盛期，光合产物开始由地上部分向地下部分转移，促进鳞茎糖类物质的积累[15]。百合鳞茎中多糖、皂苷酚类化合物的形成，都需要有糖类物质为基础[5]。百合鳞茎发育期间可溶性总糖含量的高峰值出现的时期也基本在现蕾期[16]。本研究结果中卷丹百合鳞茎中多糖、酚类和皂苷的含量最大值均出现在花蕾期，基本与百合生长发育不同阶段生理生化的变化规律相吻合。

参考文献：

[1] 国家药典委员.中华人民共和国药典[M].北京：中国医药科技出版社，2015.

[2] 赵秀玲.百合的营养成分与保健作用[J].中国林副特产，2009（5）：101-102.

[3] 李利华.百合多糖的含量测定及抗氧化活性研究[J].湖北农业科学，2011，50（14）：2955-2957.

[4] 李红娟.卷丹百合营养成分、活性物质及栽培特性的研究[D].陕西杨凌：西北农林科技大学，2007.

[5] 童晓翠.卷丹百合化学成分及其感化作用的研究[D].陕西杨凌：西北农林科技大学，2008.

[6] 胡敏敏，蔡宝昌，张志杰，等.百合多糖的药效研究[J].中药新药与临床药理，2007，18（2）：101-102.

[7] 陈小蒙，刘成梅，刘 伟.龙牙百合多糖的纯化及其分子量的测定[J].食品科学，2008，29（11）：305-307.

[8] 李红娟，牛立新，李章念，等.两种食用百合鳞茎营养成分和活性物质分析及抑菌性[J].营养学报，2007，29（2）：204-205.

[9] 梁丽军，曾哲灵，熊 淘，等.蒽酮-硫酸法测定大蒜多糖的含量[J].食品科学，2008，29（9）：499-502

[10] 王 琦.兰州百合化学成分的研究[D].陕西杨凌：西北农林科技大学，2007.

[11] 张毛莉，罗仓学.石榴皮中总酚含量测定方法的比较[J].食品工业科技，2011，32（5）：383-388.

[12] 祁 艳，陈 军，蔡宝昌，等.马钱子总生物碱提取纯化工艺及抗肿瘤研究[J].中成药，2010，32（3）：405-408.

[13] GAMALLO-LORENZO D，BARCIELA-ALONSO M D C，MOREDA-PI？SEIRO A，et al.Microwave-assisted alkaline digestion combined with microwave-assisted distillation for the determination of iodide and total iodine in edible seaweed by catalytic spectrophotometry[J].Analytica Chimica Acta，2005，542（2）：287-295.

[14] 傅厚暾，赵俐敏，张艳丽.离子色谱法分析加碘实盐中微量碘[J].分析化学，1999，27（6）：684-686.

第5篇：高二生物上学期总结范文

一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势　。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.　通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

第6篇：高二生物上学期总结范文

配合学校搞好各项常规工作，在基础性课程中加大对教学有效性的探讨，为学校新的三年规划的实施提供物理教学强有力的保证。从实际做起，从物理组做起。

工作目标：

1、教材建设——继续挖掘初高中新教材中心内容，落实新教材实验部分，真正为我们的教学服务。完善初高中校本教材的建设。

2、教学建设——落实初高中知识点，并结合教材补充和完善其中心内容。完成教学督导转向教研组工作，通过活动切实提高组内个成员的教学水平。

3、青年教师培养——组织听课和被听课活动，及时进行评课，青年教师快速成长。

工作重点及内容实施：

1、二月份：

（1）制定各组工作计划及本学期的打算。

（2）完善高中物理实验的增添和删减（DIS）

（3）完成高三联考命题及考试工作。

（4）布置各备课组的听课、评课活动。（针对青年教师）

2、三月份

（1）聘请专家听课指导，各备课组认真备课，撰写学习体会。

（2）加强初高三备课、精选习题活动，提高学习效率。

（3）组织组内老师积极参与校板书、粉笔字比赛。

（4）组内成员尝试在教学有效性方面的实际做法，并上升为教学论文。

3、四月份

（1）积极复习，备考期中考试，并进行认真总结。

（2）选拔高中学生参加市物理竞赛工作。

（3）组织校内物理竞赛，培养学习兴趣。

（4）初高三制定后段复习工作。

4、五月份

（1）认真学习考纲，落实知识点。（特别高二，20xx年高考新变化）

（2）组织好高二结业考、分班工作。

（3）加强准毕业班的教学工作及思想工作。

（4）做好高三后期复习工作及自由复习工作。

5、六月份

（1）加强各年级的期末考复习工作。

（2）做好初高三的中考和高考工作。

（3）准备好本学期教学有效性的论文工作。

（4）完成各项教学工作，布置暑假教师的教学工作。

教学过程中的工作常规落实点：

1、物理基础教学要长抓不懈。它是学好物理的桥梁、千万不能忽视。

2、对教学的各个环节落实到位，不留任何遗憾。课前精心选题，针对性强，做到一题多解、一题延伸。课中注重教学方法，注重学生思维的培养，让学生掌握题目的解题思维过程，而不是有干巴巴的公式得到答案。课后注重收集学生的疑难问题所在，及时了解当天学习情况，做到及时反馈，及时调整。

3、加强课堂教学，提高课堂效率。通过各备课组相互听课、相互点评、督促提高。

4、扎实开展区内、校内教研活动，提高教学水平。老师之间多沟通、多交流，取长补短，共同提高，提高教研组的整体水平。

5、加强老师自身能力的培养。平时多看书、多学习、多了解相关的教学改革新动向，多探索、多反思、多总结、多出教学成果。使自己练就一身过硬的本领，在物理教学的领域里才能海阔天空。

6、完善初、高中的多媒体软件制作，使抽象的物理问题直观化。

7、加强校级之间的交流与合作，做到信息、资源共享，从而吸取精华，提高物理组的整体水平。

8、加强实验教学，对课本中的DIS学生、演示实验做到一一过关。鼓励师生自制实验器具，提高学生的创新能力。

第7篇：高二生物上学期总结范文

关键词 产业发展；节能减排；影响研究

中图分类号T-1 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）90-0087-02

0引言

“十二五”时期南宁市工业产业的不断发展将对节能减排工作带来一定的冲击和挑战，而新形势下的节能减排工作也将会对南宁市的工业产业发展带来一定的影响。怎样科学认识南宁市“十二五”工业产业发展与节能减排之间的相互关系，如何寻求两者之间的平衡点，促进经济发展和环境保护实现双赢，成为当前摆在南宁市面前一项重要的研究课题。

1 南宁市工业产业发展概况

“十一五”时期，南宁市工业产业快速发展，形成了铝加工、机械装备制造、农产品加工、电子信息、生物工程与制药、化工、建材、造纸优势产业。2010年，优势产业实现规模以上工业总产值1144.55亿元，占全市规模以上工业总产值的88.81%，比2005年提高11.03个百分点。产业结构进一步优化，生物工程与制药、电子信息发展成为区域内具有比较优势的高新技术产业群，铝加工、机械装备制造等产业进入加快发展轨道，农产品加工、建材等特色产业加快向精深加工方向延伸，产业由资源加工型向加工制造型转变，由传统产业向现代产业转变，呈现集群化、链条式发展趋势。

2 南宁市主要工业行产节能减排现状

2.1主要工业行业能源消耗情况

2010年南宁市规模以上工业综合能源消费量在10万吨标准煤以上的高耗能行业有：非金属矿物制品业、农副食品加工业、化学原料及化学制品制造业、造纸及纸制品业四大行业，这四大高耗能行业能源消费量占全部规模以上工业综合能源消费量的83.87%，左右着全市能耗走势。而它们在工业产值中所占的比重仅为40.82%，工业增加值比重远小于能耗比重。因此，这些行业的能源投入产出比较低。其中，特别是非金属矿物制品业的能耗占总能耗的36.75%，而工业产值的比重仅占7.11%，产值能耗达到1.426吨标煤/万元，是南宁市平均工业产值能耗的5.2倍。另一方面，食品制造业、饮料制造业、烟草制品业、医药制造业、塑料制品业、电气机械及器材制造业、通信及电子设备制造业、电力热力生产供应业这8个行业的所占的工业增加值比重为33.81%，而总能耗仅占全部工业总能耗的6.68%，行业增加值比重远大于能耗比重， 这些行业的能源投入产出比较高。

因此，就节能减排来说，需要限制高耗能行业增长，鼓励低能耗行业的发展，对减缓工业部门能源消费增长具有非常重要的意义。

2.2工业行业主要污染物排放情况

1）COD排放情况：2009年，南宁市工业废水COD排放量为26689.47吨，其中COD排放量前十名的行业为纸浆制造、淀粉及淀粉制品制造、制糖、机制纸及纸板制造、酒精制造、化学药品原药制造、化学原料及化学制品制造、皮革鞣制加工、缫丝加工、化学药品制剂制造。排名前十的行业COD排放量之和占南宁市工业废水COD排放量的78.90%；

2）二氧化硫排放情况：2009年，南宁市工业废气中二氧化硫产生量为48594.619吨。南宁市工业SO2排放量前10名的行业分别为：制糖、粘土砖瓦及建筑砌块制造、机制纸及纸板制造、淀粉及淀粉制品的制造、平板玻璃制造、酒精制造、水泥制造、化学原料及化学制品制造业、火力发电、无机盐制造。以上行业SO2排放量总和占全市SO2排放量总和的57.38%。

3 产业发展对节能减排的影响分析

3.1 产业发展变化分析

从工业主导产业的主导地位排序比较来看，“十一五”时期的排序情况依次为：食品>机械制造>化工>建材>电力>造纸>铝加工>制药>糖业>电子信息；“十二五”时期的排序情况依次为：食品>电子信息>机械制造>战略新兴产业>化工>建材>铝加工>造纸>制药>纺织服装与皮革。由此可见，“十二五”时期食品行业依然是南宁市的第一主导产业；电子信息行业的主导地位上升得最快，从“十一五”期末的第10位跃居到第2位，此外战略新兴产业的发展势头迅猛，从十一五”期末的十大主导产业之外一下跃居到第4位。

3.2 影响分析

“十二五”工业发展变化对节能减排带来的影响主要有：

1）有利影响

从“十一五”和“十二五”时期十大主导产业的比较可看到，“十二五”时期南宁市工业产业结构将进一步优化，主要表现在：电子信息及战略新兴产业等高科技技术产业的主导地位得到明显增强，机械制造及铝加工等先进制造业的主导地位得到巩固。这些低能耗、低污染的产业产值占十大主导产业产值达48.1%，比“十一五”末相应产值比例增长62%。低能耗、低污染产业主导地位的不断提升，将在一定程度上促进南宁市“十二五”节能减排工作的顺利开展。

2）不利影响

尽管“十二五”时期南宁市的工业产业结构得到了进一步优化，但是“十二五”时期南宁市工业产业发展对节能减排的压力依然存在，形势依然严峻，主要表现在：一是工业总产值持续增长，工业增加值占地区生产总值的比重日益提高，导致节能减排压力日益增大。预计2015年末，全市全部工业总产值将达到3600亿元，比2010年末的1501.18亿元增长1.4倍，工业增加值占地区生产总值的比重由2010年末的26.93%提高到32%。工业化进程的不断加快，将客观上增加节能减排的压力和难度。二是食品、造纸、建材等传统能源、资源消耗型产业仍占工业发展主导，生产技术水平不高、升级改造进程较慢、发展规模的不断壮大等因素的存在将给“十二五”的节能减排工作带来巨大压力。三是制革、化工等涉重产业的大力发展将客观上增大重金属污染总量控制工作的压力，对“十二五”节能减排目标的实现带来一定冲击。

4节能减排对产业发展的影响分析

4.1节能减排严峻形势下的产业发展环境和条件分析

“十二五”期间国家继续把节能减排作为约束性指标，根据自治区下达给南宁市的节能减排主要目标来看，万元生产总值能耗在全区最低的基础上还要更大幅度地下降，主要污染物减排指标新增了氨氮、氮氧化物两项以及铅、汞、镉、铬和类金属砷等五项重金属总量控制指标，这使得在经济总量仍持续高速增长的“十二五”时期南宁市的节能减排任务将更加繁重。 “十二五”时期节能减排严峻形势下的产业发展环境和条件将日趋严格，高耗能、高排放产业及传统落后产业的发展将受到进一步控制，而低能耗、低污染、低碳的新型产业的发展将得到大力倡导和推行，低能耗、低污染、低碳、循环经济、绿色等特征已成为新时期产业发展的方向与趋势，国家、自治区、南宁市的“十二五”节能减排措施为“十二五”产业的发展提供了良好的政策导向。

4.2 制约因素分析

经过“十一五”时期大力度地实施节能减排，南宁市的节能减排潜力特别是工业节能减排潜力已逐步下降，而根据自治区分解下达给南宁市的节能减排目标，2015年全市万元生产总值能耗、化学需氧量、氨氮等主要污染物排放总量在2010年基础上还需大幅度下降（分别下降15%、9.9%、12.2%），而且还新增氨氮、氮氧化物以及重金属总量控制指标，这将给2015年全市经济发展目标的实现带来巨大挑战，主要体现在：

1）“十二五”期间将进一步提高行业准入门槛，严格控制高耗能、高排放和产能过剩行业上新项目，这将使南宁市水泥、造纸、酒精、淀粉、制糖、制革等传统优势行业的进一步发展壮大受到一定限制，从而影响建材、造纸、食品、纺织服装与皮革业等“十二五”主导工业行业生产总值目标的实现；

2）“十二五”期间南宁市将进一步加大淘汰落后产能力度，计划淘汰电力行业落后产能2.4万千瓦、水泥行业落后产能369.1万吨、炼钢行业落后产能62.0万吨、炼铁行业落后产能1.0万吨、造纸行业落后产能1.5万吨，这将使建材、造纸等南宁市“十二五”主导工业行业的发展受到一定冲击，短期内可能会影响行业的经济增长和地方的财政收入，另一方面，淘汰落后产能还将带来淘汰企业的设备处置、人员安置、债权债务处理等复杂的社会问题，短期内将可能影响地方社会发展的稳定。另外，由于我市经济发展水平较低，粗放型发展模式难以在短期内实现实质性转变，淘汰落后产能面临较大困难，而我市提出“十二五”期间对未按期完成淘汰任务的地区，严格控制投资项目，暂停对该地区重点行业建设项目办理核准、审批和备案手续，这将客观上增加地方“十二五”经济增长的压力和挑战；

3）“十二五”期间国家将进一步提高造纸、纺织、皮革、化工、水泥等行业的主要污染物排放标准，这将对南宁市造纸、纺织服装与皮革、化工、建材等“十二五”主导工业行业的治污水平、技术升级、产业转型等提出更高要求。如不加快提升治污能力及工艺水平，这些行业的发展前景和命运将受到制约，进而影响南宁市“十二五” 工业行业生产总值目标的实现；

4）“十二五”期间国家将新增氮氧化物、氨氮作为污染物总量约束性指标，这将对我市的电力、建材、汽车工业行业以及畜禽养殖业、种植业的污染减排、转型升级、技术创新等提出更高要求，行业发展迎来新的挑战；

5）“十二五”期间将新增铅、汞、镉、铬和类金属砷等五项重金属总量控制指标，这将对制革、化工等涉重金属产业的行业准入、重金属污染治理与监管、工艺升级等提出新的要求，在一定程度上对行业发展造成制约。

5 结论

第8篇：高二生物上学期总结范文

关键词：染色体；过程；质量；数量

职业学校生物教材中有许多容易相混淆的内容，如众多的名词和概念，很容易让学生产生错误的理解，如何避免这种不良后果，提高教学效果和学习效果，是一个不容忽视的问题。结合多年来的教学教改工作，本人对教材作了概括性的总结，希望有助于教学，更有助于学生的学习和掌握。

一、加深对概念的理解

教材中有许多概念解释，有些比较接近，容易相混淆，仅仅要求学生理解是不够的，特别要求学生既分得清又记得准。例如关于染色体的概念有：染色质、染色体、同源染色体、异源染色体、性染色体、常染色体、染色单体、四联体、二联体等，与此相关的概念有：着丝点、主缢痕、次缢痕、随体、有丝分裂、减数分裂、染色体联会、基因突变、单倍体、二倍体、多倍体、单体、多体、缺体、缺失、重复、倒位、易位等。对这些概念要分清弄明，教师应加强引导和分析，准确地把握它们之间的相互关系，不能让学生“跟着感觉走”，一个判断有误，会直接影响其他概念判断的正确性，搞不好会产生“骨牌效应”，全盘皆输。

二、加强对事物发生过程的理解

任何事物都有其发生发展的过程，有一个从量变到质变的过程，这个大前提要十分明确。但是，有时为了说明和掌握事物的发生发展规律，我们常把它们分为几个有代表性、有显著特征的几个阶段或时期来研究，以加深学生对事物发生规律的理解和掌握，如有丝分裂分为五个期、减数分裂分为二个期、的发生分四个阶段等。我们在教学过程必须使学生明白，这些阶段或时期是人为划分的，不是断续发生的或跳跃式发生的，我们不能割裂同一过程中各个阶段或时期的辩证关系，不能仅仅把这几个阶段或时期认为是事发的全过程。相对于全过程而言，每一个阶段或时期只是其中很短暂的变化过程，其总体的变化过程是循序渐进的，符合量变到质变的变化规律，不以人的意志为转移。讲清这些辩证关系，对学生掌握这些过程是十分有利的。

三、区分质和量的关系

这里的质和量特指质量性状和数量性状。质量性状间有严格的区分，容易分清断明，而数量性状却有许多种选择，是一个变化的范围，可用具体的数字来表示。如何区分二者，可以从以下几个方面重点着手：

（1）从基因上考虑，质量性状是由一对或少数几对等位基因控制，而数量性状却由许多（成千上万）微效基因控制，数量上要远远超过前者。质量性状的遗传过程可由三大遗传定律来解释，而数量性状不能直接用三大遗传定律来解释，只能用数量性状的三种遗传方式来解释。

（2）从表现型上来看，质量性状很容易彼此分开，且环境对其性状表现影响不大或没有影响，比较容易判断出其基因型，而数量性状却分不清界限，呈一个连续的正态的分布，再加上环境对数量性状的影响较大，人们很难从表现型来判断其基因型，从而给遗传育种工作造成了一定的难度。

（3）同是遗传示意图，意义却大不一样：①质量性状中的大小写字母分别表示显性基因和隐性基因，数量性状中基因没有显隐性之分，只表示增效和减效；②一对字母在质量性状中表示一对等位基因，而在数量性状中是表示许多对等效基因。我们必须使学生明白，数量性状的遗传可用几对等位基因来说明问题，但它绝不是几对等位基因的遗传过程。

四、正确把握生产和理论的关系

对我们来说，遗传是基本理论，是育种的基础，可指导育种的生产过程，没有这个理论基础，根本谈不上有科学的育种生产过程，而育种的生产过程反过来又丰富和发展了遗传的基本理论知识，使之更加完善全面，更具有指导价值。我们应科学地对待二者的辩证关系，不能厚此薄彼，片面侧重某一方面。没有理论指导的生产只能是“缘木求鱼”，成为盲目的生产，其结果只能成为笑柄。而我们仅仅局限于遗传定律，不能采用灵活的办法来育种，成为墨守成规的奴隶，使遗传理论不能在生产过程中进一步完善和发展，其结果同样是可悲的。

总之，在生物教学过程中，教师要特别注意这几方面，以提高教学效果和学习效果，从而达到事半功倍的教学目的。当然，本总结也不是尽善尽美，还有待于在今后的教学工作中进一步总结和完善，以有利于新时期下的职业教育教学工作。

参考文献：

[1]刘恩山.中学生物学教学论[M].北京:高等

教育出版社,2003.

[2]汪忠.新编生物学教学论[M].上海:华东师

范大学出版社,2006.

[3]徐晋麟.现代遗传学原理[M].北京:科学出

第9篇：高二生物上学期总结范文

根据《*市人民政府关于“十一五”主要污染物排放总量控制计划的通知》（昭政办通〔*〕74号）和《*市人民政府办公室关于“十一五”期间主要污染物排放削减计划的通知》（昭政办发〔*〕80号）文件精神，结合*年市政府与县政府签订的节能减排目标责任书要求，经县人民政府研究，决定下达我县“十一五”期间主要污染物排放总量控制指标和*年主要污染物排放削减指标。现将有关事项通知如下：

一、提高认识

污染物排放总量控制和减排工作是贯彻落实科学发展观，构建人与自然和谐相处的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是提高人民生活质量，维护人民长远利益的必然要求。各乡镇、各部门必须进一步提高对主要污染物总量控制和减排工作重要性和紧迫性的认识，切实把思想和行动统一到县委、县政府的方针、政策和工作部署上来，加强对此项工作的领导和管理，落实责任，采取强有力的措施，确保目标任务的完成。

二、目标任务

市政府下达我县“十一五”期间主要污染物二氧化硫（SO2）排放总量控制目标为1100吨，化学需氧量（COD）排放总量控制目标为1000吨。到2010年，我县二氧化硫排放要在2005年的基础上削减4%，化学需氧量排放削减4.9%。为实现这一目标，经环保部门到相关重点企业调研后，决定对16家重点排污企事业单位下达“十一五”期间主要污染物排放总量控制指标，对其中3家企业下达*年主要污染物二氧化硫和化学需氧量减排任务（具体任务指标附后）。

三、相关要求

（一）认真抓好落实。各污染减排重点企业要根据与县人民政府签定的目标任务拟定切实可行的污染减排实施方案，落实工作措施和资金，按减排计划按时完成减排任务，并及时上报相关材料。