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数学学习与研究杂志社编辑部征稿

主管单位:吉林省科协
主办单位:吉林省数学会
ISSN:1007-872X
CN:22-1217/O1
邮发代号:12-377
周期:半月
语种:中文
开本:16开
被引次数:210
影响力:中国知网。
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

数学学习与研究基础信息:

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

数学学习与研究办刊宗旨:

涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

数学学习与研究栏目设置:

《数学天地》、《专题研究》、《解题技巧》、《创新思路》、《交流平台》、《学习心得》、《德育渗透》、《教材分析》、《教法感悟》、《教学管理》、《教学艺术》、《学习方法》、《课改前沿》、《师生关系》以及《本刊专稿》等栏目。灵活多样,丰富多彩,不拘一格。

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数学学习与研究杂志社投稿信息

1、论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实,具有较强说服力和实用性;

2、电子稿件采用Word格式,在题目下边写清作者姓名、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求注明:摘要、关键词;

3、论文中如有计量单位,请一律采用国际标准书写,文中尽量不要用图表;

4、论文字数要求每版不超过2400字,两版不超过5000字,并依次类推;

5、文中如有参考文献,应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出,并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

6、来稿请注明投稿“数学学习与研究”,附上联系方式,作者简介。

7、本刊有权对文稿进行修改润色,如不同意修改,请在来稿时注明。

数学学习与研究杂志社编辑部征稿

学习数学重在探究
也谈初中学生建模意识的培养
思变·会变·善变——浅谈初中数学变式教学
浅谈CAI课件在数学教学中的作用
谈谈如何将数学文化渗透到初中数学的课堂教学
从文化角度对两角和余弦公式一课设计的浅探
有效的教学要把握规律的本质
错解也是一种教学的再生资源
浅谈初中数学思想方法
浅谈中职数学教学的生活化策略
青年教师备课三部曲——入境、生情、悟道
我对有效教学的几点认识
初中数学有效课堂教学初探
浅议高职院校学生数学应用能力的培养
高职人文素质教育在数学课程中的实现
在管理数学教学中进行分层次教学的研究
《高等数学》课程辅助教学平台的规划与设计
高等数学分级教学的研究与实践
数学教学中的知识结构与认知水平
从数学文化谈高师数学教育
新课标下的新型课堂教学方式
浅谈数学探究式教学
探析数学思想在高中数学课堂教学中的运用
以退为进另辟蹊径
浅谈数学教学中的问题教学法
他为“教”而学,我在“学”中教
探求有效途径形成科学模式——关于实施高中数学研究性学习的思考及途径
浅谈农村普通高中数学分层教学
从一块石头里看到风景,从一粒沙子里发现灵魂——新高考下“鱼”和“熊掌”怎样兼得的思考
寻找规律探索学法
初中数学课堂教学策略——小组合作学习
高中数学中阅读材料的教学策略初探
初中学生解题误区分析
对初中生基本能力培养的几点认识
在数学教学中发挥学生主体作用的几点尝试
浅谈数学课堂教学的语言艺术
在解题中培养学生数学直觉思维
从“教案”到“学案”——中学数学教学模式改革尝试
初中数学教学经验谈
例谈新课标下初中数学创设情境引入教学四法
在数学教学中渗透应用意识的探索
谈谈初中数学推理能力的培养
高中数学教学培养学生思维能力浅谈
初中数学情境教学浅谈
异分母分数加减法的教学设计与评析
山穷水尽之际,柳暗花明之时
如何帮助高中生养成良好的数学学习习惯
初高中数学教学衔接中培养学生学习方法
高中数学教学生活化的探索与实践
高一低起点学生数学教学研究
例谈培养空间想象能力的策略
浅谈如何提高中学数学课堂教学质量
数学教学的反思五则
数学课堂教学与实施素质教育
在课堂教学中如何培养学生的数学探究能力
浅谈在数学教学中如何培养学生的数感
正确认识多媒体技术在数学教学的作用
谈一谈高中数学的课堂教学
转变教学方法优化数学课堂

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