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汉语学习杂志社编辑部征稿

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:延边大学
ISSN:1003-7365
CN:22-1026/H
周期:双月
语种:中文
开本:16开
影响因子:0.547
被引次数:22726
影响力:中国语言学、汉语类中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文社会科学引文索引来源期刊。
期刊级别:北大核心期刊CSSCI核心
阅读点数:
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汉语学习杂志基础信息:

汉语学习创刊时间:1980年,ISSN:1003-7365、CN:22-1026/H、邮发代号:12-36。《汉语学习》一直坚持“取焦学术前沿,搭建研究平台,提倡百家鸣鸣,扶植语坛新秀”的办刊宗旨,赢得了国内外读者和作者的广泛赞誉。读者对象为从事汉语语言学和对外治语教学的高校教师和科研人员、攻读语言学方向的研究生、中学语文教师及语言学习爱好者。

汉语学习杂志栏目设置:

主要栏目:语言学与现代汉语研究、现代汉语研究述评、对比研究、语言文化社会、第二语言汉语教学、研究生论坛、书评、国外汉语。

汉语学习杂志期刊荣誉:

中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1992)、Caj-cd规范获奖期刊、中国语言学、汉语类中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文社会科学引文索引来源期刊。

汉语学习杂志社相关期刊


汉语学习杂志社投稿信息

1.荐稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),并请在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)每篇字数在2800-5600字之间为宜。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献没有的可不标明。

汉语学习杂志社编辑部征稿

语言的熵:内部形式的主观误解和客观畸变
汉语歧义句法结构的认知模式
“复旦大学前一站”为什么会产生歧义?
“一连”与“连续”用法的对比分析
商务印书馆2010年度语言学出版基金评选揭晓
汉语量词形态句法属性研究
交替构式的语篇特点
“三个工厂的工人”类词组歧义倾向性研究——来自眼动实验的证据
警告义构式“叫/让”句探析
关于案例教学的若干理论思考
面试型汉语口语测试的可理解性输入探析
虚义动词的完句功能及特点——以“进行”为例
外国学生习得时间介词的中介语考察
朝鲜时代汉语教科书研究综述
层次分析法中标记词的处理
关于时间一维性对动词句法特征的制约作用
从一组统计数据看词的切分等问题
“靓”“靓丽”“亮丽”及其他
词素发展演变中的依赖性和独立性
谈谈撰写语法论文的几个问题
朝汉语转成宾语认定宾语的对比
论引导偏误与中介语现象
外国学生在中高级阶段口语语段表达现象分析
动词“捷”的释义──与《现代汉语词典》商榷
对外汉语教学中一个不容忽视的问题──谈朗读和朗读技巧
谈集中识字教学
主语话题问题研究纵横谈
汉语发展与规范的几点思考──句本位与“扭断文法的脖子”
读《汉语功能语法研究》
“兴兴头头的话”不是普通话
“前苏联”≠“苏联”──兼议“前、原”的词义补正
比喻词补议
谈谈“至少”和“至多”
“能愿性”的表达及有关问题
朝汉语双宾语比较
一字之差
流行语的隐喻性语义泛化
《HSK词汇等级大纲》中形容词和副词的词类标注问题
句式“S都是O”中“都”的语义、语用分析
论词语的积累
指代词“人家”的句法、语义考察
首届香港研究生语言学研讨会在港召开
及物动词范围扩大探因──从“服务人民”谈起
谈“永远”的形容词用法
语法研究三个平面理论的第一部专著──读《三个平面的语法观》
鸟井克之和他的汉语语法学史研究
“VO的N”转化为同义粘合式偏正短语的规则──附论述宾结构作定语
“把+N+Vv”祈使句的成句因素
无人物姓名时写人篇章首段的语义类型
谈现象句与双宾语句的认知特点
体育节目中经常听到的几个语病
“词义成分─模式”分析(表名物的词)
大小和数量
秘密语社会化的表现及其原因
离合词的结构特点和语用分析──兼论中高级对外汉语离合词的教学
从信息处理角度看对外汉语教材建设
是“须知”而非“需知”
新疆克拉玛依市第五小学少数民族汉语实验班汉语教学调查报告
香港的共同语与交际语
试析广告中双解成语变异
现代汉语词汇研究史大有可为──《汉语词汇研究史纲》得失谈
探索·研究·深化──张志公与《汉语辞章学论集》
菲律宾华校华语教学考察

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