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中国高教研究杂志(非官网)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国高等教育学会
ISSN:1004-3667
CN:11-2926/G4
周期:月刊
语种:中文
开本:大16开
影响因子:1.298
被引次数:43284
影响力:中文核心期刊(2008)、社科双效期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:北大核心期刊CSSCI核心
阅读点数:
期刊简介联系我们

中国高教研究杂志基础信息:

《中国高教研究》是教育部主管、中国高等教育学会主办的学术理论性会刊,是全国唯一的国家一级高等教育学术理论刊物,是全国中文核心期刊,并于2001年12月经新闻出版署批准,入选中国期刊方阵,是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针,总结我国办 社会主义高等教育的经验,交流高等教育学术研究成果的主要阵地。 本刊将及时介绍高等教育研究领域的最新研究成果,发表具有一定学术水平的学术论文和调查报告。是全国中文核心期刊,并入选中国期刊方阵,是教育部宣传贯彻党和国家的教育方针,总结我国办社会主义高等教育的经验,交流高等教育学术研究成果的主要阵地。

《中国高教研究》的主要读者对象是:各类高等学校(包括普通高等 学校、成人高等学校、高等职业技术院校、民办高等学校、广播电视大学等)的教师和干部,中专和中技的教师和干部,高教行政管理部 门、高教科研机构、学会、研究会的干部和研究人员。

中国高教研究杂志栏目设置:

开辟的主要栏目有:《高等教育理论研究》、《大学校长论坛》、 《高校党委书记论坛》、《高等教育发展与改革》、《学位与研究生教育》、《探索与争鸣》、《高校思想政治教育研究》、《教学与科 研工作研究》、《高等教育管理研究》、《高等教育发展战略研究》、 《高职高专教育研究》、《民办教育研究》、《军校教育》、《高校师资管理研究》、《比较教育研究》等等。

中国高教研究杂志获奖情况:

核心期刊:中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、社科双效期刊。

中国高教研究杂志收录情况:

中国期刊方阵双效期刊、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊 全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、《中国期刊网》 、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊。

中国高教研究杂志订阅方式:

《中国高教研究》面向国内外公开发行。本刊国内统一刊号为CN11— 2962/G4,国际标准刊号为ISSN1004—3667,地址:北京市海淀区文慧园北路10号中教仪楼,邮政编码:100082。

中国高教研究杂志相关期刊


中国高教研究杂志社简介

(一)来稿要求主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范,有独到见解,有一定的学术价值或实践借鉴价值。

(二)稿件一般不超过5000字,个别优质稿件不受字数限制。

(三)稿件体例:来稿的页面内容依次包括题目、作者姓名、摘要(中文摘要篇幅在100-300字)、关键词(一般可选3-5个关键词,多个关键词之间应以分号分隔)、文章内容、作者信息(包括姓名、单位、部门、职务、职称、单位所在省市、邮政编码)、参考文献(要求在文中标注)。

(四)文中标题一般分为三级,第一级标题用“一、”、“二、”、“三、”标示;第二级标题用“(一)”、“(二)”、“(三)”标示;第三级标题用“1.”、“2.”、“3.”标示,每级标题符号前均空两格。

(五)引文务必注明出处。注释一律在本页使用脚注,每页重新排序,用①②③……表示;参考文献放在文末(尾注),用[1]、[2]、[3]……表示。
1.著录格式:

(1)专著著录格式

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文起始页码[引用日期].获取和访问途径.
多个责任者之间以“,”分隔,责任者超过3人时只著前3个责任者,其后加“等”字。
示例:

[1]谢作栩.中国高等教育大众化发展道路的研究[M].福州:福建教育出版社,2001:135-153.

[2]昂温G,昂温PS.外国出版史[M].陈生铮,译.北京:中国书籍出版社,1998.

(2)专著中的析出文献著录格式

析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献的页码[引用日期].获取和访问途径.

示例:[1]马克思.关于《工资、价格和利润》的报告札记[M]//马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第44卷.北京:人民出版社,1982:505.

(3)连续出版物著录格式

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年,卷(期).出版地:出版者,出版年[引用日期].获取和访问途径.

示例:[1]中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957(1)-1990(4).北京:北京图书馆,1957-1990.

(4)连续出版物中的析出文献著录格式

析出文献主要责任者.析出文献题名:其他题名信息[文献类型标志].连续出版物题名,年,卷(期):页码[引用日期].获取和访问途径.

示例:[1]叶绍梁,谢 菊.学科建设制度创新的思考[J].中国高教研究,2004(11):36-38.

(5)专利文献著录格式

专利申请者或所有者.专利题名:专利国别,专利号[文献类型标志].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问途径.

示例:[1]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国,88105607.3[P].1989-07-26.

(6)电子文献著录格式

主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问途径.

示例:[1]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].

http//www.creader.com/news/20011219/200112190019.html.

2.文献类型标识分别为:普通图书[M],论文集、会议录[C],科技报告[R],学位论文[D],专利文献[P],专著中析出的文献根据专著类型确定,期刊中析出的文献[J],报纸中析出的文献[N],汇编[G],标准[S],其他[Z],电子文献(包括专著或连续出版物中析出的电子文献)根据文献类型和电子载体而定,如联机网上数据库[DB/OL],磁盘计算机程序[CP/DK],网上电子公告[EB/OL],等等。

3.不同示例及其他具体规定详见《文后参考文献著录规则GB/T7714-2005》。

中国高教研究杂志范例

长三角战略性产业发展中高校研究院的角色初探
通往高等教育研究强国——我国高等教育研究的反思与建议
高等教育专业目录修订的回顾与思考
著名大学校长与上市国企CEO的基本特征比较分析
研究生学术失范成因与治理路径探微
工程硕士研究生教育中的路径依赖与制度创新——新制度经济学的视角
博士研究生教育过程中地方政府利益需求的非理性研究
中美博士规模之比较
美国博士生资助制度及其启示
政府推动型创业教育:中国大学生创业教育的历程及成因
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略论来华留学生教育历史分期问题
以培养高层次留学生为战略起点推动行业院校的国际化进程
双学位本科生培养:理念、模式与策略
多渠道共享教学资源——辅修及双学位模式案例分析
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