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黑龙江高教研究杂志(非官网)

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:黑龙江省高教学会;哈尔滨师范大学
ISSN:1003-2614
CN:23-1074/G
周期:月刊
语种:中文
开本:大16开
影响因子:0.473
被引次数:30318
影响力:中文核心期刊(2008)、Caj-cd规范获奖期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:北大核心期刊CSSCI扩展版
阅读点数:
期刊简介联系我们

黑龙江高教研究杂志基础信息:

《黑龙江高教研究》是由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学和黑龙江高教学会主办的高等教育学术理论刊物。1982年创刊,面向国内外公开发行。杂志编辑部设在哈尔滨师范大学内。《黑龙江高教研究》坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针,以繁荣有中国特色社会主义高等教育理论研究,促进高教改革与发展为办刊宗旨。

黑龙江高教研究杂志栏目设置:

杂志现辟有“高等教育理论研究”、“教育思想研究”、“高校管理研究”、“人才培养研究”、“成人高等教育研究”、“高等职业技术教育研究”、“民办高等教育研究”、“两课教学研究”、“思想政治工作研究”、“师资队伍建设”、“高等师范教育研究”、“教学管理与改革研究”、“教材与课程建设研究”、“学位与研究生教育”、“高等教育史研究”、“教学法改革研究”、“比较教育研究”等主要栏目,并力争站在全国高等教育科学的前沿,及时抓住重要的现实问题,开辟新的栏目,面向全国组稿,进行理论研究。

黑龙江高教研究杂志获奖情况:

《黑龙江高教研究》核心期刊:中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。多次被评为黑龙江省优秀期刊、黑龙江省一级期刊、Caj-cd规范获奖期刊。

黑龙江高教研究杂志订阅方式:

《黑龙江高教研究》为月刊,大16开本,每期176页,每册定价15元,全年180元。各地邮局均可订阅,ISSN:1003-2614,CN:23-1074/G,邮发代号:14-301。也可直接向编辑部汇款订阅。

黑龙江高教研究杂志相关期刊


黑龙江高教研究杂志社简介

一、摘要与关键词:文章要提供100-200字的摘要,客观反映论文的主要内容;提供3-5个关键词,用分号隔开;撰写的文章字数以2500-4500字为宜。

二、作者简介:姓名(出生年月)、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等(研究生须注明博士研究生或硕士研究生)。

三、注释:注释序号(上标)用带圆圈的阿拉伯数字表示,附于文末。

四、非正式出版物(如博士或硕士学位论文)、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。

五、参考文献的格式:

1、参考专著:[序号]作者.书名.出版地:出版社,出版年。

2、参考报纸、期刊:[序号]作者.文题.报刊名,出版年,卷(期、版次),其止页码(具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献著录规则”)。

六、资助项目需注明资助者、项目编号。

七、体例要求:以“一”、“1”、“(1)”作为文章层次,(1)之下以小标题方式提炼主要观点。

八、图表要求:表格:将表名置于表上方居中;图:将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。

九、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址:邮编、电话、手机、电子信箱等。

十、来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复。

黑龙江高教研究杂志范例

大学精神重塑与高校人才培养
心理学视阈下的高校德育省思——以“弑师案”为切入口
论跨学科视阈下的学科文化屏障
支撑与引领:论大学反应力
基于职业期望的大学生非学费投入的性别差异研究
试析普通本科院校财政性教育投入的地区差异
论教学环境与教师学习的关系
论我国开放大学的运行机制
本科生能力考评体系的构建
国家助学贷款困境的制度分析
高校人事代理制度的实践与思考
布鲁贝克《高等教育哲学》在我国的引进及其影响
试论新建本科院校的社会服务职能
试论我国大学通识课程建设走出困境的对策
从“强制”到“同意”——高校与学生法律关系的转化与发展
大学新生学习适应对自我概念的影响
科学发展观与高等职业教育有效发展
阿特巴赫高等教育依附理论解释框架的分析——兼析其高等教育全球化的观点
我国高校教授委员会规章比较
1978年以来我国民办高等教育政策建设的历史、成就与问题
真:大学精神的逻辑起点
论适度的规模扩量——对我国高等教育发展的思考之一
利用网络资源进行研究性学习的原则和措施——以高校思想品德课为例
论我国高等教育对经济增长的贡献计量

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