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现代教育管理杂志

主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:辽宁教育研究院
ISSN:1674-5485
CN:21-1570/G4
周期:月刊
语种:中文
开本:大16
影响因子:0.332
被引次数:17954
影响力:中文核心期刊(2008)
期刊级别:北大核心期刊CSSCI扩展版
阅读点数:
期刊简介联系我们

现代教育管理杂志基础信息:

《现代教育管理》原名《辽宁高等教育研究》,创办于1980年1月,双月刊,内部发行,辽宁省高等教育研究所和辽宁省高等教育学会主办,主编为陶增骈,副主编为邓晓春、李放。1991年3月由国家新闻出版署批准公开发行。1993年改为辽宁教育研究院和辽宁省高等教育学会主办,主编为陶增骈、邓晓春。2000年1月经国家新闻出版署批准,更名为《辽宁教育研究》,月刊,公开发行,辽宁教育研究院主办,主编为李喜平。2001年至2006年3月主编为张德祥、邓晓春。为适应教育改革与发展的新形势和期刊自身发展的需要,经国家新闻出版总署批准于2009年起更名为《现代教育管理》。主要读者对象为各级教育行政管理者;各级各类学校的管理者;教育管理理论研究者;各级各类学校的广大教师;师范院校教育专业的本科生、研究生等。

现代教育管理杂志办刊宗旨:

《现代教育管理》以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件,引导理论探索和实践应用,为教育行政决策提供咨询服务,为教育管理理论创新提供平台,为教育管理实践提供理论指导和典型示范。

现代教育管理杂志期刊荣誉:

《现代教育管理》1992年和1993年两次被辽宁省哲学社会科学联合会评定为优秀期刊;1994—2008年连续四次被确定为全国中文核期刊;2000年以来先后被确定为中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD)来源期刊、中国期刊全文数据库(CJFD)全文收入期刊、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊。2004年以来四次被评为辽宁省一级期刊。

现代教育管理杂志栏目设置:

《现代教育管理》栏目设有:决策咨询、理论视野、热点研究、教育发展战略规划、校长论坛、管理个案、教育政策、教育督导与评估、院校改革与发展、教育法制建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等。

现代教育管理杂志订阅方式:

ISSN:1674-5485,CN:21-1570/G4,地址:沈阳市黄河北大街249号,邮政编码:110034。

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现代教育管理杂志社投稿信息

1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,最好并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。

11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

现代教育管理杂志社编辑部征稿

高校后勤社会化与市场运行机制的引入
关于市属地方大学面向21世纪人才培养规格和模式的研究与实践
教育是知识社会的基础产业
张学良将军教育思想探索
基础教育在终身教育中的地位和作用
高等学校专业技术职务岗位设置的实践和思考
如何“教会”学生创造
培养创新人才断想
论中学校园文化建设的素质教育功能
科学性——素质教育的本质
培养创新能力提高个体素质
城乡教育一体化若干基本问题的思考
基于“三大经济战略”需求的高等教育适应性分析
学习革命:现代城市价值实现的根本诉求——关于大连建设学习型城市理念与实践的思考
吉林老工业基地振兴与区域高等教育一体化关系研究
推进高等教育公平的思考
经济转型时期我国地区高等教育机会差异变化研究
考试改革视野下的网上评卷研究
学校品牌建设的误区
大学印象管理及其策略
高等学校的自组织特征
大学法令与大学治理

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