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教育与教学研究杂志

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教育与教学研究杂志省级期刊

Education and Teaching Research

同学科期刊级别分类 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 部级期刊 省级期刊

  • 月刊 出版周期
  • 51-1720/G4 CN
  • 1674-6120 ISSN
主管单位:成都市教育局
主办单位:成都大学
创刊时间:1987
开本:A4
出版地:四川
语种:中文
审稿周期:1个月内
影响因子:1.57
被引次数:118
数据库收录:

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教育与教学研究杂志简介

《教育与教学研究》杂志是成都教育学院主办的高等学校综合性学术期刊。办刊多年来,在教育界产生较大影响,成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。已为国家图书馆、上海图书馆、省、市图书馆列为基藏刊物,并与美国和港、澳、台地区诸多大学、中学建立了稳定的交流关系。

教育与教学研究杂志栏目设置

《教育与教学研究》杂志教师教育与发展、教育论坛、高校管理与教育改革、高校学科教学与研究、基础教育与教学、课程改革与实践、职业教育与教学研究、教育心理学。

教育与教学研究杂志荣誉信息

教育与教学研究杂志订阅方式

地址:成都市成洛大道2025号,邮编:610106。

教育与教学研究杂志社投稿须知

1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:

(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.

(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.

(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.

(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.

(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。

11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

教育与教学研究杂志范例

试谈中小学校长的素质

坚持用人之长提高管理效能

学校内部管理体制改革仍需加强教师队伍建设

在学校教育中实施创新教育

“残缺”也是一种美——析中学语文课本中的残缺描写

重视语文教学中学生创造能力的培养

充分发掘人文内涵推进高职思政教育——试论当下高职院校思想政治理论课的教育教学改革

大学生手机成瘾的探究

从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向

以科学发展观提升教育的人本意义

家庭环境与流动儿童的边缘化问题

网络教学模式之WebQuest

对城市型综合大学办学的思考——以成都大学为例

论高校教师在实施“质量工程”建设中的重要作用

“质量工程”视阈下的“师者”精神重塑

从芬兰的基础教育看其教师教育大学化发展

教师专业化背景下的小学英语教师职前培养模式

教育与教学研究杂志数据信息

影响因子和被引次数

杂志发文量

教育与教学研究杂志发文分析

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
国家社会科学基金(BIA090045) 8
成都市科技计划项目(10RKYB040ZF-023) 8
教育部人文社会科学研究基金(13YJC710061) 6
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0036) 6
国家社会科学基金(09XSH011) 5
国家社会科学基金(10BSH009) 5
教育部人文社会科学研究基金(10XJC880004) 5
重庆市社会科学规划项目(2012YBJY061) 5
国家社会科学基金(BHA080021) 4
成都市哲学社会科学规划项目(ST11-08) 4

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 190
教育部人文社会科学研究基金 166
中央高校基本科研业务费专项资金 51
江苏省教育厅哲学社会科学基金 37
国家自然科学基金 27
全国教育科学规划课题 25
江苏省教育科学“十二五”规划项目 23
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 19
重庆市高等教育教学改革研究项目 18
湖南省哲学社会科学基金 17
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