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教育学术月刊杂志(非官网)

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西省教育科学研究所;江西省教育学会
ISSN:1005-6459
CN:36-1301/G4
周期:月刊
语种:中文
开本:大16开
影响因子:0.305
被引次数:12117
影响力:中文核心期刊(2008)
业务类型:杂志征订
期刊级别:北大核心期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

教育学术月刊杂志基础信息:

《教育学术月刊》杂志是江西省教育厅主管,江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的教育理论期刊,系全国中文核心期刊,江西省一级社科期刊。主要研究对象为基础教育,主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。曾用刊名:江西教育科研。

教育学术月刊杂志栏目设置:

本刊主要栏目:学术争鸣、理论探讨、调查思考、德育天地、课程改革、教学经纬、教育随笔、教育沙龙。

教育学术月刊杂志订阅方式:

ISSN:1005-6459,CN:36-1301/G4,地址:江西省南昌洪都北大道96号,邮政编码:330046。

教育学术月刊杂志相关期刊


教育学术月刊杂志社简介

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

教育学术月刊杂志范例

农村中小学德育工作现状与思考
教师的教学个性与主体性教育
论创新教育的教育评价观的确立
从“英才学校”办学看民办教育的发展前景
新加坡学校的公民道德教育
英国的公民教育
对中小学教育实验基地建设的认识与实践
促使学生主动学习突出学生主体地位
关于学案设计的几点思考
以“说话”为突破抓好作文教学
研究性学习中学生质疑和自评引导
中外合作办学学生学习满意度比较分析——以Z大学中德合作办学“2+3”项目为例
不同教龄初中教师主观幸福感的比较研究
教师身份·教师能动·教师自主:二十年从教经历的反思
由信念发展追溯教师实践性知识的形成——“中学地理活动课教学”教师个案研究
中小学德育评价的时代遭遇及解决途径
关于当代大学生自由心灵培育的思考
试论象牙塔里的导师冷暴力
学术不端缘何频繁出现于高校
欠发达地区小学校长的四大弱势
基于校本培训模式的高校体育教师继续教育论略
教师教学研究对象辨析

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