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现代中小学教育杂志

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心
ISSN:1002-1477
CN:22-1096/G4
周期:月刊
语种:中文
开本:16开
影响因子:0.057
被引次数:7688
影响力:ASPT来源刊、中国期刊网来源刊
期刊级别:国家级期刊
阅读点数:
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现代中小学教育杂志基础信息:

《现代中小学教育》创刊于1985年,是由国家教育部主管,东北师范大学和国家基础教育实验中心主办的教育理论刊物,月刊,公开发行。本刊在21世纪将立足基础教育实际,围绕基础教育改革和发展中的焦点、热点、重点、难点问题展开报道和讨论,主要刊登探讨教育理论,反映最新政策导向,改革实验动态,又侧重教育教学的指导与应用,突出应用性和可操作性的论文。将加大刊物信息量,优先刊用反映教育发展趋势,具有前瞻性的研究成果。曾用刊名:东北师大学报(教育科学版)。

现代中小学教育杂志栏目设置:

本刊主要栏目:教育改革德育探索、课堂教学、阅读与作文英语教研、教法探析、班主任工作教育管理与评价、课题之窗教育理论。

现代中小学教育杂志订阅方式:

ISSN:1002-1477,CN:22-1096/G4,地址:长春市人民大街5268号,邮政编码:130024。

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现代中小学教育杂志社投稿信息

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现代中小学教育杂志社编辑部征稿

思想品德课教学中“主体参与”的尝试
基础课程新课程实施的思考与建议
教师对学生关注的差异——谈基础教育新课程中的教师情感的专业化问题
开放式作文教学浅探
开放式作文导练模式研究
小学数学创造性教学及其策略
小学数学应用题教学之探究
物理概念教学的基本策略
探索性实验的设计与操作
物理知识负迁移“三例”
中小学生考试过度焦虑探析
让学生从解题走向深刻和智慧——“解决问题的策略”教学的思考与思路
倾听:教师设计活动的起点——从一则教育活动案例说起
“五度”提高语文教学有效性
语言的陌生化——诗歌语言教学的原点
探究苏霍姆林斯基教学思想开展语文教学活动
高中数学课堂教学的有效导入策略
数学教学中多媒体有效运用的原则
初中英语“学案导学”教学模式的尝试
渗透词块教学提高英语写作能力
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感觉统合训练作为小学体育课教学内容的可行性研究

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