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小学教学研究杂志(非官网)

主管单位:江西出版集团
主办单位:江西教育出版社有限责任公司
出版地:江西省南昌市
ISSN:1006-284X
CN:36-1052/G4
周期:旬刊
语种:中文
开本:16开
被引次数:580
影响力:中国知网、万方数据库收录期刊
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
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小学教学研究杂志基础信息:

《小学教学研究》为我社在2010年全新打造刊物,主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验,名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。

小学教学研究杂志栏目设置:

本刊主要栏目:特别关注、教材解读、专题研究、教研引领、治校方略、教师成长。

小学教学研究杂志订阅方式:

ISSN:1006-284X,CN:36-1052/G4,地址:江西省南昌市抚河北路291号,邮政编码:330008。

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小学教学研究杂志社投稿信息

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

小学教学研究杂志社编辑部征稿

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《难忘的一课》中的国情教育
《可爱的草塘》课件设计举要
《小英雄雨来》语言文字训练设计例谈
语文第十二册第五组教材整体教学思路设计
块式阅读:引领创新学习
还学生习作以个性
如何培养学生修改作文的能力
设计个性化练习
课外作业巧布置
这句话应删掉
预习的定性及强化预习的教学策略
入文境体语境察心境——教学《孔子游春》第二自然段的思考
把握中段特点,走进动人神话——《女娲补天》教学设计
铁血丹心爱国志侠骨柔情好儿男——走近陆游
从儿童出发,促进文本体验的有效性
小学语文综合性学习教学策略刍议
加强基础训练培养学生能力
作文评语——师生沟通的桥梁
改变教学策略,让学生成为学习的主人
广开言路,快乐交际——提高小学语文口语交际教学实效性刍议
古诗教学中的“超链接”

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