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学生之友·小学版杂志(非官网)

主管单位:哈尔滨市教育研究院
主办单位:哈尔滨市教育研究院
ISSN:1002-2112
CN:23-1112/G4
邮发代号:14-135
周期:月刊
语种:中文
开本:16开
被引次数:70
影响力:中国知网收录期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

学生之友·小学版杂志基础信息:

本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。曾用刊名:学生之友(小学版)(快乐童话)。

学生之友·小学版杂志栏目设置:

本刊主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究。

学生之友·小学版杂志目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

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学生之友·小学版杂志社简介

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

学生之友·小学版杂志范例

写作:源于学生独特的体验
丰富习作素材从关注生活开始
主动倾听,让“美丽”不“期”而至
实践,语文教学的最佳途径
儿童文学阅读自绘本开始
语文课后课程资源开发研究浅析
让学生驰骋于文本内外
“三读”——读出课外阅读实效
低年级口语交际的培养艺术
在语文教学中培养学生的审美能力
写字教学的问题及对策
努力构建古诗主题教学
小学语文教学改革与学生创新能力的培养
浅析信息技术与小学语文整合对学生学习的影响
小学语文教学中学生创新能力的培养
初探低年级小学生语言表达能力的培养
静心体味,提高素养
新课程理念下小学语文教师的角色定位
浅谈语文课堂教学的语言艺术
春雨润物细无声,趣味育人灵性涌——观台湾专家方素珍的《指导学生创作童诗》有感
例谈《猴王出世》教学设计
漫谈小学语文阅读教学

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