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常州终身教育杂志(非官网)

主管单位:常州市教育局
主办单位:常州终身教育学会
创刊时间:2010-09-01
周期:季刊
开本:16开
影响力:维普中文期刊全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

常州终身教育杂志基础信息:

《常州终身教育》创刊于2010年,经过国家新闻出版总署批准,由常州市教育局主管,常州终身教育学会主办的教育类学术期刊。本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

常州终身教育杂志栏目设置:

卷首语、课程开发、农村成人教育、青少年校外教育、老年教育、实践探索、项目实验、学习型组织、人物专栏、他山之石、信息传真等。

常州终身教育杂志收录情况:

1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网收录

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

常州终身教育杂志订阅方式:

主编:刘维俭,地址:常州市劳动西路256号常州社区大学,邮编:213001,电话:0519-86902021,邮箱:byqwd@sina.com

常州终身教育杂志相关期刊

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常州终身教育杂志社简介

1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:

(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码。

(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码。

(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)。

(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构。

(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码。

(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)。

(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。

常州终身教育杂志范例

浅谈乡镇社区教育资源共享的探索与实践
全市社区教育工作推进扎实有效
社区教育课程进入百姓家庭
雕庄街道开展健康素养知识讲座
钟楼区社区教育考察团赴京津学习考察
社区文化基地在构建和谐社会中的作用
溧城镇有一支“大学生村官宣讲团”
珍惜地球资源倡导低碳生活
省教育厅领导赴钟楼区调研社区教育工作
深入推进社区教育的实践与思考——以江苏省常州市为例
新闸街道“道德讲堂”进厂房入车间
社区教育中心开展预防心脑血管疾病知识讲座
湖塘成校举办企业管理与创新培训班
美国西雅图市社区教育计划及其启示
“老外”走进新闸街道道德讲堂
天宁街道召开社区工作者低保新政策培训会
农村成人教育与农村社区教育的若干思考
让孩子在体验中成长——兰陵小学“红马甲”在行动
关于常州市老年人教育有关需求的调查报告

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