您现在的位置: 公务员期刊网 >> 教育期刊 >> 教育综合 >> 正文

大学教育杂志社编辑部征稿

主管单位:广西教育学院
主办单位:广西教育学院杂志社
国内统一刊号:45-1387/G4
国际标准刊号:2095-3437
邮发代号:48-21
创刊时间:2012-01-01
周期:半月刊
开本:16开
影响力:中国知网、维普网、万方数据库全文收录
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

大学教育杂志基础信息:

《大学教育》创刊于2012年,经国家新闻出版总署批准,由广西教育学院主管,广西教育学院杂志社主办的学术期刊。本刊贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学研究、改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育和课程改革服务。秉承“博采众刊之长,精选上乘之作,融百家精华,汇万种精品”的原则,紧紧围绕“生活小哲理,人生大智慧”这个办刊理念,始终坚守“与思同行,与智同游,与你同享”的办刊宗旨。曾用名:《哲理》。

大学教育杂志栏目设置:

教育天地、学科纵横、育人在线、教改之窗、管理方略等。

大学教育杂志办刊宗旨:

为高校学科建设、学术研究、教育理念和方法提供传播和相互交流的平台,促进高等教育事业蓬勃发展

大学教育杂志收录情况:

1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库、龙源期刊网收录

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

大学教育杂志订阅方式:

ISSN:2095-3437,CN:45-1387/G4,主编:黎海英,地址:广西南宁市建政路37号,邮编:530023,电话:0771-5863137,邮箱:707055263@qq.com,网址:www.gxecm.com

大学教育杂志社相关期刊


大学教育杂志社投稿信息

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

大学教育杂志社编辑部征稿

职业院校课堂教学方法的选择及改革趋势探讨
亚里士多德的教育观与自由教育理念的形成
复合型金融人才的创新实践互动培养模式研究
卓越应用型人才的特征及其培养途径研究
关于高等教育对学生独立性培养的思考
新建地方普通本科院校二级教学督导工作机制探析
对高校“思政课”增强理想信念教育实效性的研究
大学创业管理实验课教学质量评价指标体系研究
解读韩愈诗歌奇险怪异的审美风格
创新教育背景下辅导员作为之探讨
孔子“一体化”的教育特色及其启示
广西地方文化网络平台下的地理空间的思考
我国高校会展人才培养途径探索
在大学体育教育中渗透素质教育方法探讨
“全程式”教师职业技能培养模式的研究与探讨
依托区域经济促进高校学科及专业发展
大学数学分级教学的思考与探索
论晚清女子教育对妇女解放的作用
刍议独立学院教职员工职业幸福感缺失及重建
浅析课堂教学的生态化理念培养

阅读次数:人次

    免责申明:本站致力于学术杂志信息的整理和分类,非大学教育杂志杂志社官网,直投和查询稿件的朋友可以直接联系杂志社的编辑部。如果贵杂志社不希望我们收录您的期刊信息,请致电0825-6877911 (8:00-18:00)

   

  • 上一个教育:
  • 下一个教育:
  • 重要说明:本站非杂志社官方网站,直接投请联系杂志社编辑部!