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大学·学术版杂志社编辑部征稿

主管单位:重庆市科学技术协会
主办单位:课堂内外青少年传媒
国内统一刊号:50-1178/G4
国际标准刊号:1673-7164
邮发代号:78-119
周期:月刊
开本:16开
影响力:维普中文期刊全文收录
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

大学·学术版杂志基础信息:

《大学·学术版》经国家新闻出版总署批准,由重庆市科学技术协会主管,课堂内外青少年传媒主办的学术期刊。本刊以“传播大学理念、丰富大学文化、促进大学发展”为办刊宗旨,崇尚“有文化的学术”和“有学术的文化”,推行站在文化发展与创造的视野上对大学复杂的现实问题与事件进行深刻观察、思考和研究。适合全国各类高等院校的书记、校长、中层管理者、行政人员、教师、高等教育理论工作者及其他关注研究高等教育发展的各相关机构专业人员、中学教师阅读。曾用名:《大学·研究与评价》。

大学·学术版杂志栏目设置:

高端访谈、特稿、理论前沿、改革视点、域外视界、成果报告、学人语思等。

大学·学术版杂志办刊宗旨:

以“传播大学理念、丰富大学文化、促进大学发展”为办刊宗旨。

大学·学术版杂志收录情况:

1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、知网数据库、万方数据库收录期刊

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

4、影响因子:

截止2014年知网:复合影响因子::0.363;综合影响因子:0.223

大学·学术版杂志订阅方式:

ISSN:1673-7164,CN:50-1178/G4,主编:,地址:北京市北三环中路46号中国教育科学研究院《大学》(学术版)编辑部,邮编:100088,电话:010-82080660,邮箱:dxyjpj@126.com

大学·学术版杂志社相关期刊


大学·学术版杂志社投稿信息

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

大学·学术版杂志社编辑部征稿

生态视阈下高等教育质量控制探究
后现代视角下的自由教育
关于促进公有民办独立学院建康发展的思考
断裂与链接——关于大学学科与专业建设的思考
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试析高职教育产学研合作主体的职能划分
论高校英语教学中的兴趣培养与自主学习
体验式教学培养大学生创业能力的探索
通识教育理念下的书院式学院制建设
论高等教育评估的民主化趋势
美国教育硕士培养模式的特色及启示
论军事生物医学工程教学新模式的构建
台湾中原大学全人教育的理念与实践
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当代中国大学德性的反思诉求
美国高校的经济承受力考察指标分析
台湾大学通识教育的理念与实践
大学毕业生“蚁族”问题研究综述
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