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机械工业高教研究杂志(非官网)

主管单位:机械工业高等教育研究会、湖南大学
主办单位:机械工业高等教育研究会、湖南大学
国内统一刊号:43-1090/G4
国际标准刊号:1003-7446
邮发代号:42-270
创刊时间:1983年
周期:季刊
开本:16开
影响力:中国知网、万方数据库、维普中文期刊全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

机械工业高教研究杂志基础信息:

《机械工业高教研究》创刊于1983年,经国家新闻出版总署批准,由机械工业高等教育研究会、湖南大学主管主办的学术刊物。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。本刊旨在探索和研究高等教育理论与实践问题,介绍我国高等教育领域新的学术思想和成果,推介世界一流大学的建设经验,为我国高等教育改革发展服务。本刊向全国教育科研人员、教育实践工作者征稿。欢迎具有创见性、学术性、指导性的高水平论文,特别欢迎研究和探讨高等教育热点问题的论文。现用名:《大学教育科学》。

机械工业高教研究杂志栏目设置:

高等教育论坛、高等教育管理、高等教育教学研究、高校师资队伍和学科建设、高校专业建设和课程建设、高校学生管理和德育、比较高等教育研究、高等教育史研究

机械工业高教研究杂志办刊宗旨:

探索和研究高等教育理论与实践问题,介绍我国高等教育领域新的学术思想和成果,推介世界一流大学的建设经验,为我国高等教育改革发展服务。

机械工业高教研究杂志收录情况:

1、中文核心期刊:中文核心期刊(2011)

2、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库、CSSCI中文社会科学引文索引收录期刊

3、数据:MARC数据、DC数据

4、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

5、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.857;总被引频次:906

截止2014年知网:复合影响因子:0.792;综合影响因子:0.559

6、杂志荣誉:

荣获机械工业部优秀期刊评比二等奖

机械工业高教研究杂志订阅方式:

ISSN:1672-0717,CN:43-1398/G4,主编:章兢,地址:湖南省长沙市湖南大学,邮编:410082,电话:0731-88821123,邮箱:dxjy8821123@yahoo.com.cn,网址:http://dxjykx.cnmanu.cn

机械工业高教研究杂志相关期刊


机械工业高教研究杂志社简介

1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

机械工业高教研究杂志范例

全球化时代的高等教育政策走向及其批判性分析
论人文科学的十大基本问题
凸显文化教育功能:关于大学校园环境设计的思考
适应新型工业化的高级工程技术人才应然素质结构研究
全球化呼唤高等教育思维方式的转变
超越问责逻辑,建立大学内部质量评估体系
从完善大学制度来抓高等教育质量
高等教育国际化新思维:来自全英文授课国际研究生教育实践的探讨
非逻辑思维:大学研究性教学的创新源泉
教师信念培育与教学实践创新
我国高等教育质量评价的主要问题与对策
当代大学生公共心理学学习准备与学习需求调查分析
高等教育质量省级监控体系的理想特征
闲暇生活:教师专业化发展的重要路径
创业型大学的兴起与内涵——大学组织技术变迁的视角
回到教师逆向流动的逻辑起点——基于教育均衡的理论思考
论职业共同体在矫正高校教师学术道德失范中的责任
清代书院的儒学传播对士人的影响
高校女教师的发展困境:社会性别视角的审视
活动的人与人的活动:教育史研究的人学意蕴

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