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河北教育杂志

主管单位:河北省教育报刊社
主办单位:河北省教育报刊社
国内统一刊号:13-1036/G4
国际标准刊号:1004-6208
邮发代号:18-67
创刊时间:1949-09-14
周期:月刊
开本:16开
影响力:中国知网、万方数据库、维普中文期刊全文收录
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

河北教育杂志基础信息:

《河北教育》创刊于1949年,经国家新闻出版总署批准,由河北省教育报刊社主管主办的教育类刊物。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。本刊宣传党和政府关于教育的方针政策,传播科学的教育思想和教学方法,提供教学参考资料,为教师提高思想和业务水平,丰富和活跃生活服务。现用名:《河北教育·教学版》。

河北教育杂志栏目设置:

评论、政策传真、本月聚集、热点透析、信息集装箱、信息网络之窗、WTO与教育、教改前沿

河北教育杂志收录情况:

1、中文核心期刊:中文核心期刊(1992)

2、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网、万方数据库收录

3、数据:MARC数据、DC数据

4、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

5、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.004;总被引频次:23

河北教育杂志订阅方式:

ISSN:1004-6208,CN:13-1036/G4,主编:董志伟,地址:石家庄市中山西路449号,邮编:050051,电话:0311-66005283;66005282,邮箱:hbjybjb@sina.com

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河北教育杂志社投稿信息

1.基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

2.文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

3.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

4.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

5.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。

11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

河北教育杂志社编辑部征稿

农村小学生数学学习过程性评价刍议
素质教育对教师的要求
浅谈新课程中音乐教育的审美理念
关于主体参与型课堂教学的几点认识和实践
谈体态语言在课堂教学中的作用
新课程理念与英语课程教学实践
对学生作文评价的几点体会
对一节优质课中教学活动设计的感想
新课程下,对课堂现象的思考
对我国未成年人心理健康教育的探索
引导学生体验、感悟的策略
浅谈数学教学中学生兴趣的培养
口语交际教学策略研究
青少年道德素质的现状与分析
语文教学中小组学习的新尝试
计算机教学中要注重信息品德教育
谈小学英语数学中的“读”与“说”
初三英语分层教学的实施与思考
钢琴教学中孩子非智力因素的培养
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