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河南教育·高校版杂志

主管单位:河南省委高校工委河南省教育厅
主办单位:河南教育报刊社
ISSN:1003-2223
CN:41-1033/G4
邮发代号:36-315
创刊时间:2005-05-01
周期:月刊
开本:16开
影响力:中国知网、维普中文期刊全文收录
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

河南教育·高校版杂志基础信息:

《河南教育·高校版》创刊于2005年,经国家新闻出版总署批准,由河南省委高校工委河南省教育厅主管,河南教育报刊社主办的教育刊物。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。本刊为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为中小学教师参加专业合格证书考试服务。

河南教育·高校版杂志栏目设置:

特别关注、视点、探索、话题、学术讲坛、辅导员

河南教育·高校版杂志收录情况:

1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网收录

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

4、杂志荣誉:

河南省社科类一级期刊

河南教育·高校版杂志订阅方式:

ISSN:1003-2223,CN:41-1033/G4,邮发代号:36-322,地址:郑州市顺河路11号,邮编:450004。

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河南教育·高校版杂志社投稿信息

1.本刊希求观点与方法创新,学术性,理论性与实用性较强的文稿。

2.来稿请用电子文稿形式交纳,在文末注上具体的通讯地址、电话号码或电子邮件,以便联系。

3.来稿文责自负,要求稿件论点鲜明、论据可靠、文字精炼,文章不超过5000字,题目不超过20字。非经约稿,专题综述类稿件一般不予刊登。凡以国家和省(部)级科学基金资助的研究课题为内容的论文,应在首页注脚标明,并注明课题代码编号。

4.文稿题名、摘要、关键词应有英文对照。摘要应写成报道性文摘,以200字为宜,不宜用图表。来稿应尽可能从《汉语主题词表》中选取3~8个关键词,所选词应该是该文题名、摘要或正文中出现的能反映论文主题内容的名词或名词性词组。作者还应从《中国图书馆分类法》(第4版)中查取中图分类号1~3个。

5.文稿要求有作者中英文署名(署名限3人以内),次序按贡献大小排列,标明工作单位及单位所在城市与邮政编码,并附作者简历(姓名、出生年月、籍贯、学历、职称、主要研究方向)。作者的署名排序在投稿时确定,之后不得另行更动。

6.文稿中得外文字母、数码、符号要求工整、清晰,对容易混淆得字母、数码和符号,应标明文种、大小写、正斜体,属上下角得字母、数码和符号其位置高低区别要明显。量和单位须符合国家标准和国际标准,量得符号一律用斜体(pH及特殊符号例外),量的单位一律采用正体。

7.文稿插图请用墨线绘制,要求图面整洁,线条均匀,有相应的图名并具有自明性,凡照片要用清晰的黑白照片,并有良好的清晰度和对比度,照片中需标注的符号应另纸剪贴,不要直接写在照片上。图和照片的常规尺寸以宽7cm或14cm为宜。

8.文稿中的表格尽量采用三(横)线表,必要时可加辅助(横)线,不留竖线和斜线。表格应有相应的表名并具有自明性,表的内容切忌与图及文字表述重复,表内同一指标数字的有效位数应一致。

9.来稿所用引文及资料,请核实准确,注明出处。参考文献的引用必须是作者亲自阅读过的近年的文献,应是最主要的、发表在正式出版物上的文献列入,并由作者对照原文核实无误。文献标引序号请按文中引用顺序依次排列,并注意引用处上对应的序号;凡涉及中国人和外国人的姓名,一律采用姓前名后著录法。

参考文献注录格式:

(1)专著的著录格式:序号作者.书名.版次(第1版不标注),出版地:出版社,出版年.页码。

(2)期刊的著录格式:序号作者.题名.刊名(外文刊名可缩写),出版年,卷号(期号):起止页码。

(3)学位论文的著录格式:序号作者.题名:【学位论文】.保存地点:保存单位,年份。

(4)专利的料录格式:序号专利申请号.题名.国别,专利文献种类,专利号.出版日期。

10.本刊逢每季度末月出版,用稿周期一般在3个月左右。对录用的稿件,本刊充分尊重作者的观点,但有修改或删节,不同意删改者请在投稿时注明。限于人力,本刊一般不办理退稿事宜(事先申明者除外),请作者自留底稿。作者投稿时请勿一稿两投,自投稿日起,凡3个月未接到录用通知书,再自行另作处理。为免延误,来稿请直接寄或送至本刊编辑部。

河南教育·高校版杂志社编辑部征稿

高校在公共品供求机制中的角色与定位研究
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一百年,河南大学的变与不变
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学习性投入调查对我国高等教育评价体系的启示
新建地方本科院校教研室建设问题的探讨
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化学化工学院:做地方经济发展的“动力源”
政法类院校大学生就业问题探析
当代大学生思想道德素质问题探析
高校大学生职业认知探究
做大学生网络社区的理性观望者
中原经济区建设中的河南高校毕业生就业政策研究
高职高专院校在校生党员发展工作探讨
层级化构建校园网络文化的思考
以“学术兴校”引领大学发展
马斯洛需求层次理论视野下大学生职业生涯规划研究

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