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教学仪器与实验·中学版杂志(非官网)

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部基础教育司、教育部教学仪器研究所
ISSN:1003-3416
CN:11-1960/G4
邮发代号:82-848
创刊时间:1984-08-01
周期:月刊
开本:16开
影响力:维普中文期刊全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:国家级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

教学仪器与实验·中学版杂志基础信息:

《教学仪器与实验·中学版》创刊于1984年,经国家新闻出版总署批准,由中华人民共和国教育部主管,教育部基础教育司、教育部教学仪器研究所主办的面向基础教育的学术性期刊。本刊立足于我国基础理科实验教学与教学仪器装备研究,密切配合国家基础教育教学改革,致力于推进中小学实验教学方法与实验技术的进步,促进教学仪器研究与装备管理的发展,深入分析与探讨中小学理科实验设计与实验教法的改进,介绍计算机、传感器等现代教育技术在传统理化生实验中的运用,展现教师根据教学实践创新制作的教具作品,交流教学仪器设备开发、使用、管理、维修的点滴经验,探讨学校实验室、图书馆等功能教室的科学建设及优化配置管理方案。读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。

教学仪器与实验·中学版杂志栏目设置:

实验教学研究、现代实验技术、探究性学习、实验方法与设计、素质教育、实验园地、仪器自制与改进、实验室与图书馆建设、实验考核评估、小学科学实验、装备研究、国外实验教学与仪器、新仪器新设备、信息短讯。

教学仪器与实验·中学版杂志办刊宗旨:

推进课程改革、加强实验教学、推进素质教育、加强经验交流、沟通厂校联系

教学仪器与实验·中学版杂志收录情况:

1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网期刊

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

教学仪器与实验·中学版杂志订阅方式:

ISSN:1003-3416,CN:11-1960/G4,主编:王富,地址:北京市中关村大街35号,邮编:100080,电话:010-62514749,邮箱:bjb4749@sina.com,网址:www.jys.edu.cn

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教学仪器与实验·中学版杂志社简介

1.稿件力求简练、论点明确、层次清楚。实验设计科学合理,并具新颖性、趣味性、简约性。

2.文章篇幅不宜超过4000字,长文章结构应有摘要、关键词、正文与参考文献。文章插图或照片,请在正文中空出图位,并逐一编号。绘图要求清晰,标注准确。注意参考文献的格式及标点符号为:作者名.引用文章名.期刊名,出版年:首页次。

3.审稿时间通常为3个月(按收稿日期),用稿时间通常为4~6个月(按收稿日期),拟录用的稿件会通知作者,请作者投稿时在文后注明联系电话及E-mail。3个月内请勿一稿多投。要求1个月内审稿或要求退稿,请随稿件同时邮汇30元/篇的稿件处置费。本刊会员投稿请在信封及文章首页标明会员编号。

4.稿件文责自负,请勿抄袭或剽窃他人作品。本刊对来稿有文字修改权,若不同意修改,请注明。

5.本刊不审阅电子邮件文稿,投稿请邮寄。邮寄地址:北京市海淀区中关村大街35号《教学仪器与实验》编辑部。

教学仪器与实验·中学版杂志范例

浅议手持技术在水溶液离子平衡学习中的作用
随机抽签实验操作技能考试模式的探索
指针式电子演示测力计的研制
关于液体对器壁压强演示器的教学应用讨论
铁缓慢氧化适度加速的演示及其教学应用
将学生家庭实验融入化学课前预习的思考与实践
生物实验教学中学生观察能力的培养
有关显微镜部分教学的体会与建议
海峡两岸大学入学考试生物实验题比较分析
光与光合作用——捕获光能的色素和结构教学设计
小学科学实验材料准备的现状与对策研究
不同条件保存和烹饪对维生素C含量的影响
浅谈生命科学教学中的探究性学习
小学图书室“超市化”管理之我见
浅谈预测观察解释策略在生物演示实验教学中的应用
浅谈信息技术在通用技术教学活动中的有效运用
新课标理念下有效开展课外实验活动的实施策略
关于感应电动势大小与磁通量变化率关系的实验探究
关于高中开展开放式组培条件探究实验的研究
新课程化学实验探究教学的实践与策略
酵母细胞固定化实验的改进和拓展探究

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