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小学数学教师杂志简介
小学数学教师杂志（月刊）于1981年创刊，本刊办刊宗旨：促进小学数学教学的研究与交流，提高小学数学教师的业务水平和教学质量，推动小学数学教育更好发展。是一本小学数学教学方面的专业性刊物，读者主要是小学教师、相关教研工作者、小学生等。
小学数学教师杂志栏目设置
材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料。
小学数学教师杂志荣誉信息
小学数学教师杂志订阅方式
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小学数学教师杂志社投稿须知
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
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4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。
5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。
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小学数学教师杂志范例
小学生数感培养的实践研究
基于证据的改进:小学数学作业设计的调查研究
沟通联系回归本色——“鸡兔同笼”教学诊断记
关于“鸡兔同笼”的若干教学问题
找准起点,基于知识的本质展开教学——“平均数”一课的研究与实践
凸显本质优化练习提升效率——“几分之一”的研究和改进历程
“20以内加减法”的练习如何设计成趣味游戏
“三位数连续退位减法”如何利用学具促进学生理解算理
怎样让学生感悟余数比除数小的规律
“积与因数的大小关系”怎样启发学生知其所以然
常用的“试商”方法各有什么特点
三角形面积公式推导的若干问题
“平方数”的教学如何有效展现数形结合思想
“年、月、日”的练习设计如何提升思维品质
怎样启发学生认识和应用折线统计图
有趣的逻辑实验
兼容并蓄,提高教学、研究能力,提升专业追求境界——“名师培养基地”培训实施策略
弥补缺失学以致用——“本体性知识”学习体会
寻觅源头活水——学习杜威名著的感悟与实践
持续学习之路——名师基地研修体会
小学数学教师杂志数据信息
影响因子和被引次数
杂志发文量
小学数学教师杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302002) | 4 |
| 北京市教育科学“十二五”规划重点课题(ABA12018) | 1 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无) | 1 |
| 全国教育科学“十一五”规划课题(FHB080511) | 1 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107021) | 1 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080094) | 1 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 15 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 12 |
| 浙江省哲学社会科学规划课题 | 10 |
| 浙江省教育科学规划课题 | 9 |
| 国家社会科学基金 | 6 |
| 北京市教育科学“十二五”规划重点课题 | 5 |
| 教育部规划基金项目 | 3 |
| 全国教育科学规划课题 | 3 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 2 |
| 天津市哲学社会科学研究规划项目 | 1 |
