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小学语文教师杂志(非官网)

主管单位:上海世纪出版股份有限公司
主办单位:上海世纪出版股份有限公司教育出版社
ISSN:1006-1592
CN:31-1072/G4
周期:月刊
语种:中文;
开本:16开
影响力:中国知网全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

刊名:小学语文教师

英文名:Chinese teachers in primary schools

主管单位:上海世纪出版股份有限公司

主办单位:上海世纪出版股份有限公司教育出版社

出版地:上海市

主编:包南麟

ISSN:1006-1592

CN:31-1072/G4

周期:月刊

语种:中文

开本:16开

邮发代号:4-313

创刊时间:1981年

小学语文教师杂志基础信息:

小学语文教师杂志(月刊)于1981年创刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

小学语文教师杂志栏目设置:

教学论坛、名师教学设计精品、备课参考、新大纲推荐背诵的古诗词解析、教学点评、名校语文教学、识字教学拾零、咬文嚼字。

小学语文教师杂志收录情况:

1、期刊收录:中国知网。

2、数据:MARC数据;DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

小学语文教师杂志订阅方式:

主编:包南麟

地址:上海市永福路123号

邮政编码:200031

电话:021-64374591

邮箱:xxywjs@163.com

小学语文教师杂志相关期刊


小学语文教师杂志社简介

“新体系作文教学”征稿启事

作文教学一直是困扰广大教师的一大顽疾,至今没有得到很好解决。我们认为,根本原因在于,我国小学作文教学没有独立的体系,而处于阅读教学的附属地位,造成了作文“上课无教材,时间无保证,教学无序列,评价无标准”的现状,使得作文教学长期重复低效,小学生作文能力和素养得不到切实的提高。

为了解决这些问题,本刊将开辟专栏开展研究讨论,希望老师们积极参与。

征稿要求如下:

1、我的作文教学主张

提出自己有关作文教学的见解、主张,以及具体的操作策略。研究内容可以包括:小学作文基础理论研究;小学作文教学序列的研究;小学作文教学流派和风格的研究;小学作文教学策略和方法的研究;小学作文评改和评价的研究等方面。(文章一般不要超过3500字。)

2、我的作文教学案例(故事)

用叙事的笔法,讲述发生在自己课堂中的作文教学案例和故事,给人以启发和思考。(文章一般不要超过2000字。)

以上两种形式可以围绕一个主题来写,也可以各自独立成篇。

小学语文教师杂志范例

新体系作文进校园:走进福建省晋江市第四实验小学
话说“简单”
感谢有你,我的军师智囊团
立足“元”点,直达“元·圆”境界——小学语文“元·圆”课堂的理性思考
由圆融走向圆满
寻找学生学习的“元点”——我教《牛郎织女》
让课堂通、融、灵、变——我教《狐狸和乌鸦》
寻找会玩的翅膀
关于成立“小学新体系作文教学研究共同体”的倡议
积累有办法(下)
“开心词典”——积累语言的抓手
成语不妨这样积累
乘着歌声的翅膀
积累,有招才更有效
让积累落实到学习的每一环节
我的语言积累微活动
详细复述,加强积累
言语翻转促积累
语文教学需要“静静地来”
“造句”去哪儿了
指向写作的解读(上)
指向写作:如是解读《变色龙》
指向写作:如是解读《大江保卫战》
绘一幅母亲的画像——《慈母情深》备课小记
让课堂绽放美丽的思维火花——《把我的心脏带回祖国》片段赏析
寻找学生与文本间的情感纽带——《姥姥剪纸》的情感体验教学
让作业在开放中彰显魅力
提高“概括”能力的对策思考
比喻教学的现状与对策
不拘一格的作业设计
教材“快教”的尝试——以人教版三年级上册第二单元为例

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