课程教学研究杂志简介

课程教学研究杂志（月刊）于2012年创刊，刊物将针对课程改革和教育教学的实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

课程教学研究杂志栏目设置

学术瞭望、专题、当代国际前沿学习与教学设计应用模式、现象透视、教材建设、科研导航、广角掠影。

课程教学研究杂志荣誉信息

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课程教学研究杂志社投稿须知

一、用稿要求

1.理论联系实际，观点明确，事例翔实，条理清晰，见解新颖。

2.文字通顺、简洁、正确，图表清晰、完整，著录格式规范。

3.必须未在其他公开出版的纸质媒体发表，特殊情况除外。

二、论文著录格式

标题→作者名字→摘要→关键词→作者简介（工作单位、职务职称、学位等）→正文→参考文献（或注释）→联系方式(地址、邮编、电话、电子邮箱)。

1.摘要请概述文章的研究的目的、主题、论点等，一般150～300字；关键词为3～5个。广角掠影栏目文章，无须提供摘要、关键词。

2.正文中的各层次标题编码方法为：第一级用一、二、三……依次编码；第二级用（一）（二）（三）……依次编码；第三级用1.2.3……依次编码；第四级用（1）（2）（3）。

3.获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。示例：

[本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于教师多元角色的中小学教师继续学习需求和有效培训模式研究”（编号：DKA070136）的阶段性成果]

4.参考文献著录格式，应包括：作者及译者、文献名、出版地、出版者、出版时间、页码。示例：

[1]顾明远.把选择权还给学生[J].课程教学研究，2012(1)：7-9.

[2][德]克里斯托腹·乌尔夫.社会的形成[M].许小红，译.广州：广东教育出版社，2012.

三、注意事项

1.切勿一稿多投。投稿2个月未接到编辑部的通知，作者可另行处理。

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