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中学语文杂志(非官网)

主管单位:湖北省教育厅
主办单位:湖北大学
ISSN:1000-419X
CN:42-1021/G4
周期:旬刊
语种:中文
开本:16开
获奖:中国语文报刊协会优秀期刊、湖北省优秀期刊。
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

刊名:中学语文

主管单位:湖北省教育厅

主办单位:湖北大学

出版地:湖北省武汉市

ISSN:1000-419X

CN:42-1021/G4

周期:旬刊

语种:中文

开本:16开

定价:10元/期

邮发代号:38-48

创刊时间:1958年

中学语文杂志基础信息:

《中学语文(上旬·教学大参考)》(月刊)创刊于1958年,由湖北大学文学院主办。由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。

上旬刊:中学语文.教学大参考(教师版)

邮发代码:38-48,内容:上旬刊注重文化品位,渗透开放思维,体现教改精神。主要宣传教师教研教学成果,提供前沿的教育理论指导,评价课程实验的成功经验,涵盖中学教学理论、教材、阅读、写作、复习考试、课内课外等方面。

代表性的栏目有:理论探索、语文教育论著评析、名师讲坛、阅读教学、作文教学、文本解读、教海拾贝等。各栏目独具特色,鲜活生动,博雅精深。

中旬刊:中学语文.读写新空间(学生版)

邮发代码:38-51,中旬刊旨在开拓学生视野,提高学生写作能力。在培养思维鉴赏能力的同时,加强了阅读、写作、应试等具体方略的指导。

代表性的栏目有:美文涵泳、诗海采珠、小说品读、作文点津、作文题库、复习备考等。读者对象为初高中在校学生。也可作为阅读、作文、应试的指导性、示范性材料。

下旬刊:中学语文.大语文论坛(论坛版)

邮发代码:38-833,内容:下旬刊主要贯彻语文教育的编辑理念,为各类学生、教师、语文工作者开辟畅所欲言的天地,凡与语文教育、教学、历史、文学鉴赏、语言文字、古今汉语等相关的论文、随笔均可在此刊发。

中学语文杂志栏目设置:

说理文讲读、美文涵泳、小小说品读、诗海采珠、文学长河、古文助读、青春视点、IT频道等。

中学语文杂志获奖荣誉:

中国语文报刊协会优秀期刊、湖北省优秀期刊。

中学语文杂志收录情况:

1、收录:中国知网、万方数据全文收录期刊、维普数据库收录期刊、万维数据库收录期刊。

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

中学语文杂志订阅方式:

主编:潘纪平(总编)

地址:湖北武昌区友谊大道368号

邮编:430062

电话:027-88666211

邮箱:jiaoxuedacankao@163.com

中学语文杂志相关期刊


中学语文杂志社简介

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

中学语文杂志范例


溪水
牛说
无题
莲花灯
隔窗看雀
租借世界
当你老了
泅渡寂寞
我与每人是同年
期待所有的日子
放慢长大的脚步
原来这也很重要!
尘埃里有多少秘密
散文教学的情感启导
教学目的设计之管见
例说“倒过来教学法”
判断句与《赤壁之战》
评课者的素质与课的评议
在语文教学中渗透环境教育
心灵的圣经——读爱的诗篇
板书图示法在作文教学中的运用
文言固定结构“安所……”辨析
最后一首歌——送给高三的同学
隔靴掻痒赞何益,入木三分骂亦精
为谁绽放为谁美丽——《一朵野花》赏析
追逐太阳——赏析《向日葵》和《高原上的向日葵》
开展板书评价优化板书设计——关于提高语文板书质量的思考
我们拿什么来证明自己是“人”——微型小说《“人”证》赏析
“还记得吗?老同学,在学校时你坐在我背后老用大头针扎我屁股。”

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