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当代教育理论与实践杂志社编辑部征稿

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:湖南科技大学
ISSN:1674-5884
CN:43-1492/G4
影响因子:
被引次数:176
周期:月刊
语种:中文
开本:16开
获奖:
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

当代教育理论与实践杂志基础信息:

本刊是由湖南省教育厅主管、湖南科技大学主办的、国内外公开发行的学术理论刊物,原名《湘潭师范学院学报(社会科学版)》,2008年12月经国家新闻出版总署批准,更改为现刊名。刊号为:ISSN1674-5884;CN43-1492/G4),月刊,每月20日前出版。热忱欢迎业界专家、学者和学术工作者来稿。

教师教育一直是湖南科技大学传统优势,在长期的办学过程中,积累了较丰富的教师教育经验,服务基础教育优势明显,涌现了一批教育科研的领军人物,形成了一支较大的科研团队,取得了丰硕的教育科研成果。近年来,学校更加注重教师教育的新途径和新思路的探索,充分发挥综合性大学的教师教育平台优势,把建设高水平的教师教育基地定位为学校三大发展目标之一,并不断加大对教师教育、教育硕士点建设和教育科研的投入,为我们办好《当代教育理论与实践》奠定了坚实的基础。

创办具有专业化特色的学术期刊,对我们来说,是一个全新课题,凤凰涅盘需要有一往无前的精神。本社同仁将戮力同心,高举中国特色社会主义旗帜,在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下,严格遵守党和国家的出版方针、政策和宣传纪律,保持正确的舆论导向;将坚持以社会效益为主,社会效益和经济效益相结合的办刊原则。树立“以特色求知名,以创新求发展”的办刊理念,围绕一个中心(打造精品期刊)、狠抓两个质量(学术质量与编辑质量)、强化三种意识(精品意识、责任意识与服务意识)、推行四项制度(特约主持人制度、特约撰稿制度、主打栏目制度和专家审读制度)、发挥五个作用(导向作用、推动作用、窗口作用、形象作用、扶植作用),力争在较短的时间内把《当代教育理论与实践》打造成在国内同类刊物中具有较大影响的精品期刊。

当代教育理论与实践杂志的办刊宗旨:

本刊面向新时期教师教育的新形势、新特点,积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题,及时报道教师教育研究的新动态,新成果,竭力为基础教育服务,推动教师教育水平的提高。主要栏目包括:基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设、教学方法探讨等。

当代教育理论与实践杂志栏目设置:

栏目包括:基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设、教学方法探讨等。

当代教育理论与实践杂志订阅方式:

国内刊号:CN 43-1492/G4,国际刊号:ISSN 1674-5884

当代教育理论与实践杂志联系方式:

地址:湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社,邮政编码:411201。

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当代教育理论与实践杂志社投稿信息

1.稿件务求论点明确,立论新颖,论证严密,论据可靠,文字规范通达,标点正确,未在国内外发表过,一般以不超过6000字为宜。

2.来稿须提供150字左右的摘要、3个以上的关建词。

3.请在首页地脚处标明“作者简介”(含姓名、出生年、性别、民族、籍贯(省、县)、工作单位及职称、学位、研究方向)。基金项目(含课题)论文请注明项目名称与编号。

4.参考文献应按正文中先后顺序集中列于文末,每条参考文献应依次标明原作者姓名、书(或文章)名、出版社(或期刊)名、出版时间(版别、期次)。

5.投稿只须电子文本,电子文本请发至《当代教育理论与实践》编辑部邮箱,务必在稿件内留下联系电话。

6.文责自负,编辑部对稿件有权作技术性和文字性修改,作者若不同意务请事先声明。

7.本刊为学术性刊物,稿件须经数次审查,如作者在3个月内未接通知,可自行处理稿件。切勿抄袭或一稿多投。本刊一律不退稿。

当代教育理论与实践杂志社编辑部征稿

论农村教师职业倦怠对课程实施之影响
日本中学生指导概述
教育关系重构:一种后现代主义的视角
论大学文化德育场
论批判理论视域下课程知识的选择
论国家示范性高职院校建设内涵
在职成人学习者随岗实践研究
聋生道德判断能力发展的问题与对策
普通高校社会考试的组织与管理初探
基于SWOT分析法的高校本科教学评估发展策略
校企对接与高职教育发展的新方向
论与社会公平背道而驰的农村基础教育
中小学生语言学习中的错误记忆
现代教育技术在语文教学中的应用探析
论生物活动课中探究式学习与生物科学素质的培养
论高中记叙文写作的“真”与“情”
王阳明的道德教育思想探析
论教师信念及其改变
教育的理想与理想的教育——孔子道德教育初探
“液压传动”的教学与工程意识、实践能力的培养
关于高校设计色彩教学的思考
线性方程组的线性无关解的教学研究
加强“极限”教学打好“数学分析”基础
关于离散数学的教学与思考
论纯正身份犯之共同正犯
论大学生礼仪教育四要素
建筑环境与设备工程专业课程教学改革研究
两型社会建设背景下高校“环境与资源保护法学”课程教学改革思路探索
论经管类非会计专业的会计教学
探索市场需求机制下的俄语本科翻译教学改革模式
高职学生数学学习现状及教学策略探讨
谈IT专业英语教学改革的必要性
论高等教育质量保障的微观取向——课堂管理
计算机文化基础精品课程建设的实践与研究
建立综合集成会计模拟实习系统的设想
人本背景下的师本关注
大学和谐学术环境研究
高校定位误区及策略分析
论我国大学排名中存在的问题
国家考试作弊处罚制度的现状及规制
高校学分定价方法的困惑与应对
大学生出国留学贷款中的征信体系建设探析
论高职院校传统人事管理向现代人力资源管理的转变
合并高校文化要素的整合路径探析
思想政治教育新模式探析
教育关系重构:一种后现代主义的视角
论大学文化德育场
论批判理论视域下课程知识的选择
论国家示范性高职院校建设内涵
在职成人学习者随岗实践研究
聋生道德判断能力发展的问题与对策
普通高校社会考试的组织与管理初探
基于SWOT分析法的高校本科教学评估发展策略
校企对接与高职教育发展的新方向
基于校企合作的旅游教学基地建设的思考
湖南科技大学学生社团创新性活动调研分析

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