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动画创作探讨高校动画教育的要素

[内容摘要]动画产业的发展一直是全世界影视产业发展的重要内容。对当前的动画教育要从动画产品的创作以及具体的运用方面进行适当的调整和更新,特别是对动画教育的各类关键要素方面要进行适当的把握和调整,从而对当前的动画教育制度及发展进行全面的分析与优化,并且根据当前的市场发展需求,借助实际的案例探讨,以有效促进我国动画教育产业的全面发展和提升。

[关键词]动画创作;高校动画教育;动画产业发展

随着我国动画产业的全面升级及发展,当前我国很多高校都开始了动画教育专业课程的开设,甚至很多课程针对各种不同的动画教育发展进行了全面的拓展和提升,从而从各个方面推进我国动画产业的全面发展和提升,为我国培养了一大批的高等动画专业人才。然而随着社会科技的不断进步与提升,以及社会文化的不断发展,当前的动画创作不断地引进一些新的科技手段以及社会文化,并且对其进行综合的加工和塑造,从而为人们带来更多更好的动画产品。这就给当前的动画教育事业提出了全新的要求。而且纵观当前各个高校的动画人才教育及培养,其各种培养及教育方式已经无法满足当前动画产业的整体发展需求,甚至对其造成了严重的滞后影响。因此,我们必须要在这种情况下,以当前的动画产业发展为前提,对动画教育的各项关键要素进行及时的把握,在时代技术与文化的发展背景基础上,推进更加合理、有效的动画教育事业发展,从而为我国动画产业的发展培养出更加专业的高等人才。

一、从动画创作角度看高校动画教育

随着社会发展的不断进步与提升,动画产业作为一门重要的艺术门类及学科内容,在进行创作的时候不仅与美术以及摄影等有直接关联,还包含了电影艺术、文学创作以及音乐创作、计算机技术应用和戏剧创作等多个门类,并且将这些艺术门类的相关知识及内容综合应用到动画作品的创作里面。而且,针对不同类型的动画创作,各类高校在动画教育专业的开展方面,也进行了不同方面的侧重。从当前的动画创作发展来看,其本身种类繁多,不仅仅有形式传统的二维形式的动画类别,还有极具现代化艺术性质的三维形式类别,有的则是极具中华民族传统艺术性质的水墨动画、剪纸动画等,有一些则是与现代艺术相结合的个性化动画作品。经过一百多年的不断发展与演变,世界各个国家的动画艺术创作者们从各种角度以及不同技术的应用出发,对不同的动画作品进行创作,并且借助对不同时代及国家的文化的传承和发展,来展现动画艺术的独特魅力。从动画创作的角度来看,当前高校动画教育以不同的类别侧重为基础,分别设立了不同的专业类型,来进行动画人才的培养。首先,影视传媒方面,这种专业主要是进行视听类的动画人才培养塑造,在进行人才培养方面包含了动画艺术的创作,以及软件操作和文学艺术等影视艺术的内容,并且对后期的剪辑也有所涉猎,因此这种动画教育专业注重的是传统艺术与现代动画的有效结合。其次,艺术专业,这种专业更注重学生在动画创作上面的造型艺术以及美术功底的培养,并且在这类学生的动画创造培养里面,更加注重动画创作的艺术性表现,会对很多传统艺术的造型进行深入的研究。再次,综合性动画专业,这种专业对学生的培养以知识面广为主,主要针对当前的动画作品类型进行教育,将各种与动画创作有关的元素类型都应用到当前的动画教育事业中来,例如广告设计,或者多媒体实践等,并且也会深入探讨社会文化的发展以及在动画创作中的具体应用,从而借助多元化的文化发展以及艺术教育,推进动画人才的培养和教育。

二、从实际案例探析动画教育的关键要素

动画教育的发展,是整个动画产业发展的基础,尤其是对传统艺术的再创造以及对其进行的传承与创新方面。通过动画产业的发展可带动其他产业的发展。因此要全力实现教育的合理化发展,并不断推动我国动画产业的全面发展。然而为了实现这个目的,针对现代动画产业教育发展,我们必须要把握住几个动画产业教育及发展的关键要素,才能更好地推进我国动画教育事业的发展,并以此推动我国动画事业的发展。

(一)社会主流价值观的把握

动画创作说到底是一种艺术创作,艺术的创作需要用一个正确的价值观来引导社会的发展前进,因此在动画的创作里面,必须要有一个正确合理的价值观来进行引导。而这些正确的价值观把握,必须要在当前的动画教育里面得到良好的实践开展。例如动画作品《不能承受之重》。这是动画专业学生自己制作的作品,学生在进行创意塑造的时候,借助了鞋子以及乌龟这种有形的载体,来对“不能承受之重”这个主题要表现的内容进行直观的表现。特别是在画面里,我们发现鞋子由于承受不住而破了,而乌龟因为承重过重从而气喘吁吁,因此在正确的社会主流价值观前提下,学生对于形象的选择和塑造很贴切,而且动画片选择的视觉视角也比较独特,既能够让受众直接看到危害表现,又能感受到作品里所要宣扬的主题内容。特别值得说明的是,这个作品仅仅只是学生借助平面设计而做出来的手绘二维动画作品,因此无论是形象塑造还是色彩搭配都比较协调,也更加丰富地展现出动画语言的各类特色表现。而更为人惊艳的是这部作品的创作初衷以及社会价值观。根据学生创作的意图来看,主要是因为当前儿童的交通安全受到了严重的威胁,这些不仅仅引发了儿童家长与学校的担忧,更是引起了社会各界的高度关注。而这部作品正是在这样的思想背景基础上创作的,目的就是为了帮助全社会、家长以及孩子更加清楚地意识到交通安全的危害性,并且以“不能承受之重”为主题警醒人们。

(二)流行文化的撷取

近段时间,中国动漫的发展远远超乎我们的想象,并且随着《杯莫停》《不良人》等这些经典作品的出现,展现了中国动漫作品在新的时代发展背景下的鼎盛与繁华。从当前中国动漫的创作与发展来看,对流行文化的撷取和再创作,俨然成为当前中国动漫创作的重要灵感来源,例如我们耳熟能详的《雄兵连》。《雄兵连》是以著名竞技游戏《英雄联盟》为基础的动漫作品,属于系列作品的第四部,前面三部作品名字叫《超神学院》,讲述的正是英雄联盟里面的人物和事件,并且冠以中国本土化的名字或者一些人物的背景,其以极其诙谐幽默的方式将整个故事场景进行叙述表现,而且就整个动画的形象设计以及制作技术来说,无疑是我国动画艺术里面技术比较成熟的一部作品。围绕整部动画进行的产业营销方式也极为鲜明和先进,蕴含的商机极为浓厚。这种从现有流行文化里面汲取营养进行的动画作品创作,无论是其受众欢迎程度还是整体技术方面,都属于我国动漫的先锋作品。在进行动画教育时,也要让学生们及时了解新的技术以及新兴的文化内容,并且在动画创作的时候能够将这些新的技术和文化融入作品里面,从而给予作品更加丰富强盛的生命力,不断推动我国动画产业的发展前进。

(三)形与色的创新应用

在动画创作里面,形态、色彩等方面的应用与发展都有一定的美术基础与评判标准,但是随着动画产业的不断发展,如果缺乏足够的创新精神,那么势必会导致整个产业发展受限。而在当前我国动画产业发展里面,形和色的创新正是一种全新的创新发展形式,不断推进整个动画产业的发展前进。例如有部动漫作品,叫作《堕落的神》。这部动画作品主要是以古希腊作为事件背景,故事的角色设定是古希腊最为著名的女巫瑟西,她同时也是太阳神西理厄斯的女儿。之前她聪明美丽,而且善良勇敢,帮助大地之母拯救了多少人民,但是之后因为偷偷修炼黑魔法而触怒天条,进而被放逐到人间,而这种强烈的愤怒以及不甘的情绪最终使其走火入魔,变成了一位邪恶的女巫。这是一个不算太老套的故事,但是在整部动漫作品里面对于形体和色彩的应用实现了一个全面的创新,特别是主人公的设定方面。原本,瑟西遗传了太阳神的特性,拥有火红色的火焰头发,并且具备极为强大的魔力,可以念动咒语驱使众神前来帮助她。同时她身上随身携带着可以施法的诅咒人偶,还能进行幻影的创造,这些都会在形体创造里面表现出来。因此从这些种种的设定里面,我们可以看得出来,瑟西就是一个以魔法为主的人物。一旦她出现,身边的场景以及色调就开始慢慢改变,施法的时候这种变化更加的明显。为了更好地证明女巫的身份,并且对其魔法以及诅咒进行更为直观的展现,那么女巫也必须拥有一个与自身相配合的印记,这个可以是雀斑,也可以是黑痣,而且魔力越是强大的女巫,其印记也就越是精彩和丰富。那么作为一个先天富有强大魔力的女巫,瑟西的脸上从早前的雪白娇嫩,变成了褐斑满满。而且瑟西还拿着白色的梨树做成的法杖,大肆地进行灵魂的掠夺。她自己的灵魂因为受到贪婪的欲望影响,被严重地扭曲,从而使得她原本的天赋变成了一种更加可怕的束缚,使得她从光明的一面跌落下来,成为无尽黑暗的代表,一旦她出现的地方,便是人间地狱。她的性格冷酷,甚至高傲,而且无时无刻不带着邪恶,无论是说话还是动作都有着一种天神的高贵,但是眉目之间的孤独却无法抹去。这些都是学生在进行创作时候进行的背景以及人物设定,而在进行创作的时候学生创新地将中国元素融入进去,例如瑟西服装的配饰方面,就大胆地进行了红色的渲染,而这种颜色在中国传统文化里面代表的是正义和喜庆,但是在这里表达的则是一种冷酷和无情。因此,从这里面可以看得出来,这是一种勇敢的尝试和创新,而这种创新给整部动漫作品带来全新的意义和表现力。这些在当前的动画教育中也要体现出来,从而帮助学生养成创新的习惯,并且应用在日后的学习和创新里面,有意识地实现自身能力的提升。

三、如何提升动画教育的课堂教学效果

(一)将课堂教学与实践结合起来

当前动画教育在很多原理以及实际的实践应用方面并没有做得很到位,很多实践活动与理论内容并不能很好地结合起来,特别是在原画设计以及一些剪辑处理方面。很多老师往往在课堂授课的时候更多的只是进行一个理论的阐述,并没有将其与实践行为结合起来,从而导致很多学生无法真正理解和掌握这些设计及相关的原理内容,也就无法更好地去进行动画作品的创作。所以一定要重视这项内容,将课堂教学与实践结合起来。

(二)强化学生实践管理与考核

另外,还要强化对学生专业课程内容实践方面的细化管理与考核。某些学校在学生的课外实践方面并没有进行合理的管理强化,从而促使学生在学习方面出现了严重的眼高手低问题,甚至出现很多抄袭或者糊弄等情况,导致学生在实际的操作方面无法满足学校教育以及市场方面的需求。而且在进行作品的创作的时候,任课老师更应该要时刻了解学生的进度及安排,从而及时对学生遇到的一些技术性问题进行有效的解决,而不是对学生的创作问题不管不问,或者对其放任自流。因此,这些情况在当前动画教育的课堂教学里面,也需要从实际的创作角度进行全面的考虑和落实。

(三)帮助学生学会文化素养提升和创新意识

从前面的那些要素里面,我们明白动画作品的创作并非只是动画专业这一个学科领域的内容,其中还涉及了众多其他的学科内容。如果对一些民族文化、新生代文化不是很了解,那么就无法很好地进行动画作品的创作,更无法做出让人叫好的作品。同时,缺乏了创新意识,更无法实现自我的提升,以及推进动画产业的全面发展。因此在动画专业教育领域里,必须要注意这项关键内容。

参考文献:

1.钟敏.从动画专业就业之怪现象浅谈高校动画教育.电影文学,2011.2

2.王健,赵至卓.从动画的创作与运用谈高校动画教育研究.鸭绿江月刊,2014.1

3.王申.从生源角度探讨高校动画专业的课程建设.北方文学(下),2012.3

4.董元鹏,郑月.高校动画教育中动画的创作运用研究.现代妇女:理论版,2014.4

5.赵光灿,武冰松.浅谈高校动画教育中动画的创作运用研究.艺术时尚:理论版,2014.11.

作者:贺跃龙 单位:山西农业大学信息学院

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