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多媒体技术中小学语文教学的运用

摘要:随着时代的发展,科技的进步,多媒体技术已经成为当今语文课堂教学必不可少的一部分了。它打破了传统而又枯燥的教法,使课堂教学与多媒体技术中的声音、图片等形式相结合,让小学语文课堂“活”起来。而且多媒体在激发学生的学习兴趣、帮助学生释疑解难、开拓学生的思维等方面具有重大意义。

关键词:语文教学;多媒体技术;能力培养

一、小学语文教学中引入多媒体技术的重要性

现代信息技术在不断飞速发展,在教学中渗透多媒体技术已经成为一种全新的教学形式和手段。多媒体技术是一种将声、图、文等媒体通过信息技术而将其结合在一起的技术,而将其运用在教学中,它能发挥着巨大的作用,具有传统教学手段无法比拟的优越性。特别是在小学,形式多种多样的多媒体技术很是受到老师与学生的欢迎。的确,在传统语文课堂中,一成不变的教学形式早已让学生感到倦怠,“老师刻板教,学生死板学”这样的教学方法让人缺乏新鲜感,使得课堂失去了活力。而多媒体的引入,它就像将学生带入了一个奇妙的世界,教学内涵被无限拓宽,学生们的眼界被拓展了,实现了教和学的有机结合,使学生更好地掌握知识、获取技能,课堂教学效果达到最优化。同时,多媒体技术的运用能够让学生们的兴奋感与好奇感长久保持。这样可以很大程度上调动学生学习的主动性与主体性的发挥,小学生的创新意识与探索意识都能够得到很好的提升。对教师来说,多媒体技术的运用丰富了教育形式,特别是在进行教学设计时,多媒体技术的加入能使得整个设计充满“动感”与“美感”,使教学效果达到最优化。对小学语文课堂而言,多媒体技术的运用能让学生“活”起来,能充分调动课堂气氛,使得课堂开放而又有活力,从而提高教学效率。

二、小学语文教学中引入多媒体技术的意义

(一)吸引注意,活跃课堂

在小学阶段的学生的注意力还处于不断提高与培养的阶段,由于受年龄与心理因素的影响,小学生课堂注意力集中的时间较短,这也对教学质量有着重要的影响。所以将多媒体技术用于课堂教学,可以为学生营造一个图文并茂、动静结合的教学环境,给予学生强烈的刺激,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的参与意识,活跃课堂气氛。特别是在课堂刚开始的时候,俗话说:“良好的开端是成功的一半。”在一堂课刚开始的那几分钟是最关键,往往影响着能否一下子收住孩子们那还沉浸在课间欢乐十分钟的心,能否让学生安静下来认真听课。所以,这时候就需要老师发挥主观能动作用,运用多媒体技术让学生很快全身心投入到学习中。比如笔者在上《荷花》这一课的时候,采用了“猜谜语”这个作为课堂导入来激发学生的好奇心,笔者发现刚刚还没集中注意的孩子一下来全部抬头看着课件。我想学生这种饱满的状态也应该是老师所喜闻乐见的。而且如果能在课堂中利用多媒体进行一些小游戏,这对学生来说是莫大的“提神剂”。这样音像并茂的形象展示远比教师单调的讲解更富有趣味性,更能激起学生强烈的求知欲与浓厚的学习兴趣,更能取得事半功倍的教学效果。

(二)化解重难点,促进学生对知识的了解

无论是教师教还是学生学,对教学重难点的把握都很关键,它对教学效果、教学进程等都起着很重要的作用。在传统教学模式中,教师对重难点的解释都比较偏向于用各种理论去表达,有时候所以在化解教学重难点方面存在着一定的局限性。而如果能在课堂上很好地借助多媒体技术来解决重难点,那么教学效果将完全不同。多媒体技术在课堂教学中的运用,大大降低了学生对课文内容的理解难度,也可很好地让学生直观地去感受课文内容。

(三)培养思维能力,拓展学习空间

传统教学大多依赖老师的讲解,学生缺乏主动的思考与积极参与,这不利于学生创造性思维能力的培养。而多媒体技术的引入,它以最简便的方式将与课文内容相关的新知识、新事例引入课堂,丰富了教学内容,使信息传递更为多样化。将丰富的课外信息资源和课堂教学有机结合、相互补充,从而加大课堂容量。特别是在低年段进行识字教学的时候,让学生记住一个字要用很多办法。而通过多媒体技术,可以将很多形声字化为便于儿童理解的图片,让学生更多地了解这个汉字的演变过程,这样的话在理解的基础上,也拓展了学生的视野,使学生积累更多的语文素材,汲取更多的知识营养。就如以上所说的,多媒体能激发学生的好奇心与求知欲,给学生思想上很大的启迪。在《荷花》这一课中,笔者设计了拓展练习这一环节,让学生想象除了书中三种荷花的姿态,荷花还有什么其他姿态。这时候笔者先呈现课文所提到的三种姿态,随后又出示了几张展示荷花姿态的图片,让学生进行比喻句的说话练习。紧接着便让学生自己去想象荷花的姿态。这样利用多媒体层层递进,让学生一步步去感受荷花姿态的多样化。所以说在语文教学中,通过多媒体技术可以触发学生思维的灵感,更有利于学生与教师展开积极有效的互动,利于学生想象能力与创新意识的培养,为学生积极、主动学习创造条件。总之,多媒体技术作为全新的教学手段,正在向人们展现自身教学的魅力。多媒体辅助教学正在改变课堂教学,要理性看待,将多媒体的运用与先进的教学理念的实践融于一体,不断地实践与探索,在实践中检验,不断来弥补多媒体教学的不足,使多媒体在激发学生学习兴趣、优化教学效果等方面发挥巨大的作用。

参考文献:

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作者:王登高 单位:甘肃省靖远县三滩镇教育管理中心

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