信息技术及大学德育教育的结合

【摘要】在当前大学生犯罪案件频繁出现的背景下，社会各界人士越来越重视大学生的道德教育和法制建设。随着信息技术快速发展，合理的将信息技术与大学生德育教育紧密结合起来，能够大幅度提升大学德育教育的水平。本文通过具体论述信息技术与大学德育教育的有效结合策略，旨在规范大学生的道德行为。

【关键词】信息技术；大学；德育

由于大学时期的学生正处在人生观、价值观和世界观塑造非常关键的阶段，很容易受到外界物质环境的影响，常常出现情绪波动大、思想不成熟，所以针对当前大学生在成长过程中存在的问题，可合理的将信息技术与大学生德育教育紧密结合起来，有利于更好的解决大学生德育教育中存在的问题[1]。

一、信息技术与大学德育教育有效结合的必要性

（一）顺应时展的要求

通过比较传统教学方式与信息技术教学方式，信息技术与大学德育教育有效结合的并未改变德育的核心，仍然以中国文化的核心价值观为重要的中心，不断向广大学生传递正能力，大力谴责现代社会在不断发展中存在的不良行为。通过利用信息技术这个现代化手段，能够让德育的核心内容传播更快，有效节约更多大学德育的时间和精力。

（二）传递正确的价值观念

网络这个大环境相对混杂，人们可通过网络设备自由发表自己的言论，真正实现“言论自由”。因此，在这种大环境下，可通过充分利用信息技术展开德育教学，能够引导大学生形成正确的学习态度和正确的世界观、价值观，让现代社会变得更加和谐。

（三）强化学生素质教育

在现代教育理念的应用过程中，不仅要求学生掌握更多的理论知识，而且还应该充分重视学生的德育教学。只有这样才能够培养出更多为国家和现代社会做贡献的四有新人。因此，通过将信息技术与大学德育教育有效结合起来，能够更好的提升学生的计算机使用能力，有效强化学生的素质教育。尤其是在当前大学生犯罪案件频繁出现的背景下，社会各界人士越来越重视大学生的道德教育和法制建设。随着信息技术快速发展，合理的将信息技术与大学生德育教育紧密结合起来，能够大幅度提升大学德育教育的水平。

二、信息技术与大学德育教育的有效结合策略

（一）利用信息技术备课

在大学德育教学中，备课是非常重要的一个环节。大学德育作为大学阶段教育中的重要辅助课程，课时较少，涉及的内容较多，所以对大学德育教育的备课质量提出了较高的要求。因此，作为大学德育教师可充分利用多媒体教学设备查找相关的资料，并根据学生的实际情况制作精美的幻灯片，将其合理的融入到备课的细节中，这样能够有效保证大学德育课程的备课质量[2]。

（二）利用信息技术开展大学德育教学过程

大学德育教学过程能够在一定程度上反映出一位老师的执教水平和用心程度。然而，在大学德育课程教学过程中采用传统教学模式的时候，部分老师只是按照德育教材中所涉及的知识点，简单的讲述部分重点内容，并让学生标注起来。这样难以激发学生的学习兴趣，严重影响了大学德育的教学质量。因此，大学德育老师应该充分重视德育的教学过程设计，充分利用信息技术来丰富德育课堂的教学活动，不定期的使用多媒体教室，合理应用小组讨论式教学模式，激发学生的学习乐趣，有效调动学生参与德育课程学习的积极性和主动性，促使学生能够积极主动的参与到德育教学的户外活动中。同时，老师还可以利用信息技术将一些典型的案例直观的呈现在学生的面前，让学生明白德育教育的重要性。通过利用信息技术创设良好的教学环境，合理的将德育教材中的文字、图片和视频合理的结合起来，以便更好的满足大学生的好奇心，充分激发学生学习德育知识的积极性和主动性。但是，在将信息技术与大学德育教育有效结合的过程，需要老师选取重点内容呈现在学生的面前，将所传递的精神和思想更好的表现出来，从而最大限度提升信息技术在大学德育教育中的水平。

（三）利用信息技术拓展德育教育内容

在现代科学技术快速发展的背景下，采用传统的教学方法难以拓展学生的德育教育视野，所以采用线上线下的交流与互动方式能够有效拓展大学德育教育的内容。其中，老师可针对大学德育课堂上所涉及的教学问题，充分利用信息技术布置课外教学作业，并指导学生利用微博、微信和QQ等线下互动平台，将良好的德育教育案例及时分享在共享群内，从而不断强化大学生德育教育的成效。

结语

总之，在现代信息技术快速发展的背景下，通过将大学德育与信息技术紧密结合起来，能够充分激发学生的学习兴趣，有效调动起学生学习德育的积极性和主动性。通过从大学德育备课、设计教学和课堂教学等各个环节都灵活应用信息技术，能够最大限度提升大学德育的教学质量。

参考文献：

[1]赵勇.信息技术环境下大学生德育新途径的探索[J].学理论,2015(19):188-189.

[2]余寅.网络信息化下的高职大学生德育工作研究[J].成才之路,2016(33):18.

作者:白瑞婷 单位:濮阳医学高等专科学校