强化学校德育实效性

一、学科渗透，润物细无声

德育讲究浸润。学生接触的不同的课程有不同的特点，语文课关注学生语言语用和表达能力的发展，数学课关注学生逻辑思维和科学态度的形成，外语课关注学生对外语的学习兴趣的培养……不同的教师也有着自己的个性，有的老师温婉大方，有的老师热情外露，有的老师沉静善思。学生从每一门课程和每一位老师身上都会感受到不一样的氛围，也会受到不同的影响。教师在教学过程中渗透德育。我们讲究渗透有度、有法、有效。小学生正处在身体和心理的发展期，心智还不成熟。与其跟他们讲大道理，讲深奥的哲理还不如抓住课程的兴趣点，把握好德育的度，语文可以通过“读书”让学生自主感悟情感；数学可以通过严密的运算法则来让孩子们养成一丝不苟的品质；音乐老师可以通过一段优美的音乐，让孩子们感受真善美；美术老师可以通过一幅绘画，讲述画家为了自己的事业持之以恒的精神品质；体育教师也可以以拼搏育人。

二、社团活动，绽放个性花朵

我们深深地认识到，社团是对学生进行有效教育的重要载体。学校应该为孩子的成长和成功提供多种可能，根据学生的兴趣爱好及学校实际，我们开设了清音、科技小制作、头脑风暴、机器人、合唱、民乐、啦啦操、版画、手工、游泳、巧固球等社团，涵盖音乐、美术、体育、科学四类学科，二十余个项目。学校提供相应的教师的同时，也外聘优秀教师作为社团教师。比如我们聘请了省曲艺团的任平老师教孩子们清音。社团活动采取了自助餐的方式，学校提供菜单，学生自己选择。我们学校90%以上的孩子都加了社团，学生自己动手制定社团章程，设计社团旗帜徽章，学习相关知识。每周五下午是孩子们喜欢的社团时间。每学期，我们对表现优秀的社团进行表彰和鼓励。两年多来，社团参加各级各类竞赛活动多达100余次。

三、社会实践，探索真实

社会多样的社会实践。学校组织学生利用双休日、寒暑假、社会实践课时间进行有益的社会实践活动。高新区西部企业园区、社区、动植物园等都是我们的活动实践基地。在我们的“多彩寒假”“七彩暑假”假期生活指导中，我们都有固定的栏目，走进社区、生涯访谈、职业体验、行走天涯等实践活动。孩子们在家长的带领下，兴致盎然的参加这些活动。每次从活动设计反馈单来看，我们看到了形态各异、内容丰富新颖的体验活动。去年组织部分学生参观了英特尔公司，到社区宣传环境保护，到广场搞小型募捐活动、为社区写春联等。鼓励学生在假期体验父母工作，到社会中区学习体味感受，有效提升学生的生存能力。

四、特色培养，涵养学生德行

我们两年来，一直坚持书法和生涯启蒙教育的特色。让孩子们学习书法中学会从作品结构的疏密、点画的轻重、笔迹的浓淡、行笔的疾缓中得到美的享受，激发写字的兴趣。在佳作欣赏的过程中，引导学生对作品静观默察，教会学生边观边思考，边察边领悟。全校一年一度的“读写节”。读写节上，将会有精彩纷呈的各种书法活动。比如校园电视台的书法作品赏析、书法名家介绍，还有校园内无处不在的书法作品展示，教师和学生现场书法展示等活动。学校设置了一些机构比如，校园110、环保局、城管局、警察局、电视台、图书馆等，学生担任这些机构的管理者，增加一些社会角色的经验。在班级管理上亦如此，我们凸显小岗位建设，增进学生对工作世界的认知。生涯课程中有许多备受追捧的活动：“未来法庭”上，由孩子们扮演的法官、联合国工作人员、各国环境部长、市民代表、陪审团各就各位，按照国际通行审判程序，就国际大事进行详细的法庭调查与审判，唇枪舌剑，异彩纷呈。“未来的消防”、“2030年的3.15”等生涯觉察活动悉数登场。“启新•思远科技有限公司产品会”上，总经理、设计师、模特、礼仪小姐、记者、销售渠道代表齐聚一堂，“智能书包”、“百变发卡”“旅行牙刷”等等未来高新产品逐一闪亮登场，引得“记者”们争相采访，渠道商就此展开商战……今年5月，学校还举办了“2012国际生涯教育：传统、现代、后现代国际论坛”，邀请了全球知名的“合作语言取向治疗”创建者贺琳•安德森参加会议。除此之外，学校举行了“学生生涯教育”校本课程研讨会、“穿越时空，放飞梦想”学生生涯教育主题体验活动，并与英特尔公司、JA机构合作，在学校开展“生活的准则”讲师培训会。学校还举办了丰富多彩的活动，加大各种参与体验的场景，或愉悦的成功经验，或酸楚的失败教训，引导学生自我管理的好机会。

五、体验成功，实施多元评价

我们遵循个个有特色，人人能发展的观念，构建了多把尺子的激励制度。让每个人都享受到成功的快乐。我们先后实施了金苹果教师成长制度和多彩学生成长计划。学校设立了彩虹学生成长系列。即“三彩学生”“五彩学生”“七彩学生”“九彩学生”。每一类色彩学生在礼仪、行为习惯、学习、兴趣爱好等方面有明确的标准。评价的主体是学生，也有家长，有教师，也有社区代表，评价的方式看过程，也看结果，用发展的阳光看待学生。评价的称号有单项也有综合。我们比较注重每一次评价的表彰形式。让全校的师生都能分享我的成功，是我们举行表彰大会的出发点，于是颁奖词，鲜花，掌声，音乐成了颁奖典礼渲染的主要符号，每一个孩子成了颁奖典礼的主角。诚然，增加德育的实效性的途径还有很多，比如，环境熏陶，班主任专业化等都会影响德育工作。我们还有很多工作要做。

作者：朱祥勇 单位：成都高新新科学校