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电气工程训练的电工电子技术应用

摘要:电工电子技术作为与电气工程技术相辅相成的学科,对工程的发展起到非常重要的作用,可以全面推进技术发展,使技术在发展中的优势更加明显。在人才培养的过程中要加强管理,使整体的训练优势更加明显。

关键词:电气工程训练;电工电子技术;应用

电气工程技术是社会的进步,也是科技进步的核心成果,对于我国整体系统的提升具有重要的意义。在教学过程中,要全面掌握分析电气工程的设计过程,并对理论课程与实践课程进行全面应用,实现电气工程技术的发展与进步,对技术进行全面管理,同时,将电工电子技术应用到教学过程中。掌握更加科学的教学方法,使其教学更具备理想化的优势,提升学生的整体专业技能和专业知识技术,使技术在应用过程中符合社会发展的需要,提升整体的技术使用规范。

1电气工程概述

电气工程是指随着科技的不断进步,在生产过程中将计算机技术、电气化技术和机电技术结合起来,将各项技术的优点和信息控制技术全面进行整合,提升整体的运行质量。电气工程系统的发展经历了漫长的过程,起初被认为是计算机与科技发展的产物,随着使用范围的不断延伸,定义在不断的延伸,不再单纯的将其定义在传统的电气与电子产品相关的学科,而是将其扩展,使用计算机技术等将软件和硬件技术全面结合起来,作为衡量国家科技进步的标志性工作,提升了整体的科技质量。电气工程技术将现阶段较多的科学技术运用到其中,包括计算机技术、电子电力技术、机械自动化技术等较多的技术成果。在发展中具有较强的包容性,技术成果也较为突出,在发展中可以更加全面的掌握科技发展的实用性特征,对科学技术进行全面的应用,提升社会各界对电气工程系统的认可度,更加全面的使用电气系统技术。

2电气工程训练与电工电子技术的教学现状

电气工程训练与电工电子技术在职业教育方面进行课程设计过程中,结合实际情况开设了不同的课程,教学主要是围绕着三相笼型异步电动机的控制,传授给工科学生一些简单的电气控制方法、控制手段,使之理解电气控制方面的基本知识和操作技能,了解电气控制在工程中的应用。对于文科专业来讲,主要开设电气工程训练,内容包括室内照明电路的设计、安装、调试与检修实践,让学生全面了解仪器以及工具的使用方法,掌握基本的电工知识和技巧。从教学过程看,还存在着一些问题。从电气工程训练的角度出发,详细分析基本电路基础知识,帮助学生进一步了解电路知识,清晰的了解机电和控制部分的教学,让学生掌握电子技术,在基本理论课程结束后,通过电工电子技术的实际操作训练,提升学生的实践能力。在整个过程中有一个突出的问题:教学的时间安排不合理,理论与实际教学之间是脱离的,无法将实践的内容与理论学习内容进行相互联系,造成理论课程达不到预期的效果,实践教学也无法保证其质量。在设计过程中教学体系的完整性不足,对教学方法的设置也存在不科学情况,造成教学中的学科在设计过程中存在不合理现象,理论与实际教学之间完全脱节。电工电子技术的设置需要在一周时间内完成,训练周期也设定为一周,在一周时间内,教师要将训练项目的知识点向学生全面展示,但是,在课程安排过程中,教师在一周的前三天就要将相应的知识进行全面讲解。在课程设置过程中,对于课程的实践性存在一些误区,一些知识的实操意义不大,出现在实操课程训练中的时间浪费,使实操课程失去原来的意义,无法保证教学的完整性。

3电气工程训练与电工电子技术的应用领域及途径

当前,电气工程在实践中的应用十分广泛,包括水电站、火电站的计算机监控系统(SCADA)下位机现地控制单元、水泵控制柜、闸门控制等领域,在这些领域中要求专门人才具有很高的技术水平,其专业技能必须过关。对专业人才的培养一定要不断创新教学途径,全面培养综合实践的应用型人才。教师在实际教学中应该掌握更加全面的教学方法,对教学内容进行科学化的改进,使教学质量得到全面提升,保证教学的整体性。

3.1设置教学目标

电工电子技术专业教学中重视培养学生的实践性,关注专业技术的培养。第一,在电工电子技术专业教学标准中,要整合教学目标,在教学目标设定后,不仅要加强对学生专业技术的培养,还要加强对学生综合能力的培养,在课程设计中,除了专业基础知识,还要帮助学生掌握英语等综合课程,提升学生的综合素质。第二,强调学生的实践能力,重视实践技能的提升。电工电子技术课程的设计重视设计、实践能力,强调实验和实训,但是,在实际工作中,理论知识占据的比例较大,实践课程安排较少,因此,在教学过程中要改进教学的整体目标,对于非电专业的学生,可以制定一些适应实际教学的实践性课程,如果是文科专业,可以选作PLC控制器,作为理科专业的同学,可以选作电子镇流器。学生在电工实践过程中,通过对电气产品的研制、组装和调试等亲身体验,了解电工电子技术的应用,探知最前沿的科学技术,推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。

3.2重视多层次教学

电工电子专业教学中,应该提升学生的实践能力,注重学生理论和实践的双重教学,结合课程教学的专业理论知识,进行合理的分类,并开展实践教学。在理论基础教学的前提下,积极组织学生进行技能训练。教师要鼓励学生参与社会技能竞赛,锻炼自己的专业技能,并刺激学生在竞赛环境下进行创新,从技术以及理论等方面不断锻炼学生,结合实践和理论,在电气工程训练和电工电子技术教学中,全面促进学生的发展,培养具有实战能力和创新能力的应用型人才,提升教学质量。

3.3创新考核方法

对学生成绩考核方面,考试设计一定要合理,不仅要注重学生理论知识的考核,还应该加强实践部分的考核。理论方面,该专业人才要掌握电路、电工和电子技术以及现代数字化等专业技术。在全面综合考核和学分制的情况下,督促教师进行教学内容的设计,提高学生学习知识的自觉性。尤其要注重基础知识方面的考核,关注学生的能力培养。在实践考核方面,应该注重学生的创造能力和动手能力,从技能竞赛中评价学生的实践能力,综合基础考核成绩和实战考核结果,对学生进行全面评估,促进学生的全面发展。

4结语

电气工程训练与电工电子技术是当今社会必备的技术,在教学过程中,教师要对教学方法进行创新,重视理论与实践知识的结合,掌握科学的实践方法,制定规范化的教学技术,将理论知识与实践能力结合,实现教学的整体进步,保证综合素质的培养,为电气工程培养更多的优秀人才,推动我国电气工程和社会经济的发展与进步。

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作者:刘爱玲 徐帆 单位:新疆农业职业技术学院 乌鲁木齐市69026部队

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