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成人教育现状及创新教学管理对策

成人教育现状及创新教学管理对策

成人教育是我国高等教育事业的重要组成部分,随着现代社会的飞速发展,人们必须加强学习,不断提升自身的综合能力和素质,以便适应不断涌现的新兴行业的需求。

1成人教育教学中存在的问题

高校成人教育的人才培养方案和目标,大都是延续普通本科教育的培养方案和培养目标,严重脱离了成人学生的求学动机和社会职业需求,过于片面地追求基础理论知识,忽略了对成人学生专业知识应用能力的培养,使得他们无法适应所在岗位的发展。

2创新成人教育教学管理对策

2.1提升成人教育教师队伍素质。

教师是学校的主体,是对教学质量的第一保证。对于成人教育而言,只有创建一支稳定强大的教师团队,不断提升教师素质,才能推进成人教育事业走持续健康的发展道路。就目前来说,许多成人教育的教师素质偏低,他们的学历结构和专业水平与他们所承担的工作不相适应,还有一部分教师的知识体系老化,无法胜任成人教育工作。为了提升教师的综合素质,学校要积极开展岗前培训,使教师尽快熟悉业务,熟悉成人教育教学的管理模式,丰富教学经验,以便更高效的保证教学任务的完成。另外,还要建立符合成人教育实际的教师全面评价制度,要定期对教师的教学管理进行多方面的综合评定,以确保教育教学的高水平和有效性。

2.2广泛开展校企合作教学模式。

在当前的形势下,校企合作是培养实用型技术人才的重要途径,也是成人教育模式的新探索,所以成人教育学校要加强合作模式的探索和创新意识的提升。目前有很多企业都缺乏校企合作的积极性和主动性,所以,成人教育学校要主动营造与企业之间的合作氛围和机制,要强化舆论宣传,使学校与企业之间的合作真正成为促进成人教育发展的有效手段。同时还要引进一部分实践经验丰富的高素质人才,增强企业与学校之间的交流与互动,加大成人教育教学资源投入,不断提高成人教育的教学条件,以便大幅度提升成人教育教学资源的多方面效益。

2.3创造宽松的外部环境。

成人教育要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟,除了保证内部机制的正常运行以外,还必须要创造一个宽松的外界条件。一是从教学管理上加快改革步伐,争取更多的办学自主权;二是改进教育评价方法,以办学条件、招生数量、教学质量等作为主要的考核评价指标,对不同水平的学校进行分级,促进其尽快完善和发展,适应社会竞争的需要;三是实行科学管理,增强服务意识,及时改进工作中的不足,管理人员要提高服务意识,为教学系统的正常运转多做贡献。

作者:王妍 单位:石家庄市农广校