西方会计教育发展的影响研究

【摘要】作为我国高等院校的办学定位和人才培养目标，“应用型人才”的培养已经成为诸多高等院校教育的核心。按照这一目标，我们应该考虑借鉴西方发达国家的会计教育理念，包括其教学目标与宗旨、形式多样的教学活动、强调能力培养的教学手段以及学习发展学习项目等内容，弥补并缩小会计教学所存在的缺陷与差距，通过这些引进来的办法，有利于我们学习先进国家的经验，并且结合我们的国情，促进我国会计教育，尤其是高校会计教育的发展，培养优秀的、高素质会计人才。

【关键词】西方会计教育发展;我国会计教育;影响研究

一、西方会计教育的特点分析

在国外，大学是培养会计人才的主要基地。在人才市场上，作为供给方的高等教育，要想在竞争中生存下去，就必须密切注意市场需求，向社会提供符合需要的会计人才。因此，国外的大学在会计教育上设计了一整套教学计划．通过合理安排学习时间将基础教育、技术操作和实践学习模式有效地结合起来。进一步强化基础教育。新的课程设置将会计教育重心由技术操作转向基础教育。基础知识课程大幅度增加，甚至不惜以牺牲技术性会计课程为代价，扩充学生在人文科学和自然科学方面的选修课，加强了学生在自然科学和研究人们在社会、组织和经济环境中的行为的人文科学知识;同样也强调了经济知识中的非会计要素，高级金融学、证券投资组合与投资管理、金融组织与市场、风险管理、管理政策与战略以及高级经济学等课程已经作为会计专业选修课开设。此外，一些新的会计课程，例如行为会汁学、当代会计研究、会计史和国际会计等，也已经作为基础会计教育的重要组成部分被列入会计教学的计划之中。这种课程没置变动的目的在于通过建立一个坚实的多学科知识基础来扩展学生的视野。改革教学方法培养学生的综合能力。在新的课程设置中，重点培养学生成为积极的思考者而不是消极的信息接收者。在中级财务会计、会计理论、管理会计和审计课程中增加了案例教学，以提高学生分析、解决问题的能力。在高级课程中要求有跨学科和开放式的作业，例如，为在现实生活中出现的新会计问题建立会计准则等。通过不同的课堂教学形式，例如，案例分析、阅读摘要、课堂辩论、文献述评和学期论文等，加强学生间的沟通技巧(口头的和书面的)，培养团队精神，帮助学生积累“如何学习”的经验和能力。通过实地训练课程培养学生的实践能力。学生通过参与一门合作教育课程加强学习的实践部分。合作课程由加拿大联邦政府资助，将学生的理论学习与在工商企业和政府部门中的相关业务相结合。会计是合作课程的主要领域，参与合作课程的学生将与外界的管理人员一起工作，目的是在毕业前获得有价值的工作经验。在注册会计师学会的支持下，实地训练课程卓有成效，学生能够获得职业新手所应具备的工作经验。

二、西方会计教育发展对我国会计教育的影响

首先，会计杂志开设“会计教育”专栏，进而创办“会计教育”杂志。可以就会计教育改革或会计教育的若干方面进行专题研讨，如教学手段与方式的探讨、教材建设问题的思考，等等。我们查阅会计相关杂志，认为《财务与会计》杂志设置的“案例分析”专栏、《中国注册会计师》杂志刊登的“案例”等文章给会计教学提供了有益的参考资料。这些做法值得其他会计类杂志借鉴与学习。会计教育研究刚刚起步，对会计教育的研究将会进入一个新的历史时期，为了使会计教育研究走上规范化、创造性的道路，在时机成熟的时候，可以创办“会计教育”杂志。美国会计学会(AAA)就有会计教育方面的杂志———“AccountingEducationNews”。当然，我们不能一味地照搬照抄，但可以借鉴人家成熟的经验，结合我国的实际情况，创办适应我国国情的会计教育杂志。其次，增加案例教学。案例教学一直是高等院校会计教育中的薄弱环节，尽管很多高校也很重视案例教学，但诸多因素限制了案例教学的发展。案例教学可以提高学生专业综合分析、判断能力。为保证案例教学的效果，案例教学至少应包括财务会计案例、财务管理案例、审计案例和管理会计案例。要搞好案例数学，主要应抓好案例收集与整理这一环节，并对授课教师提出更高的素质要求。最后，扩大多媒体教学的范围，提高多媒体教学的质量。多媒体教学是实现教学手段现代化和教学方法科学化的重要方式之一。但我们也要注意到，无论是案例教学还是运用现代信息技术，都必须首先解决这样几个问题:一是教学主体即教师和学生有没有积极性;二是教学所需要的条件，如案例从何而来、有没有现代化的教学设施等;三是教学效果会如何，能否达到国家规定的考核标准。

三、结论

我国加入WTO、全球经济一体化进程的加快，也越来越使人们认识到教育的重要性。同时在会计学界，研究与探讨会计教育的学者也越来越多，表明会计教育面临着诸多巨大的挑战与机遇，也遇到许多需要解决的难题。近年来跨国公司的大量进入及其本土化经营，已大大增加对高新技术人才及熟悉世界贸易规则的金融、管理、贸易、法律、会计等方面的高级经营管理人才的需求，这也对西方的会计思想融入我国提供了可能。

【参考文献】

［1］梁爽．澳大利亚会计学位教育的启示与借鉴———从科廷科技大学会计教育引起的思考［J］．东北财经大学学报，2013(03)

作者：张玥 单位：九江学院会计学院