新形势下的技能应用中会计教育的影响

摘要：随着教育的不断发展，会计教育需要对学生的技能应用能力的培养引起足够的重视。在以往的会计教育模式下，会计教育存在诸多的不足。为此，在新形势下，会计教育有必要重视学生的技能应用能力培养，确保学生的技能应用能力得到有效的提升。本文在阐述会计教育的基础上，深入分析技能应用对会计教育的影响，以期为会计教育质量的提高提供具有参考价值的建议。

关键词：新形势；技能应用；会计教育；影响

随着社会经济的快速发展，企业对会计人才的招聘，不仅仅重视会计人才的专业理论知识，还对会计人才的技能应用十分重视，技能的应用对会计教育产生了巨大的影响。如此一来，会计教师有必要转变现阶段的教学观念，对学生的实践运用能力引起足够的重视，加强学生的会计专业知识以及技能的培养，为企业提供实践应用型人才。鉴于此，本文对“新形势下的技能应用对会计教育的影响”进行深入探究意义重大。

一、会计教育阐述

对于会计教育含义，需要从广义以及狭义两方面进行阐述，对于广义的会计教育主要是指通过开展一系列有关会计教学活动，促使人们的会计专业知识以及技能得到有效的提高；对于狭义的会计教育主要是指企业对会计人才提出了各种要求，学校对会计人才要求加以分析，从而有效组织会计教学活动。对于学校的教学内容主要包括会计理论知识、会计技能等[1]。

二、技能应用对会计教育的影响

随着社会的发展，技能应用对会计教育提出了更高的要求。会计教育当前还存在着诸多问题，有必要对现阶段的会计教育进行改革。现对问题以及改革措施进行一一分析，具体内容如下：

1.技能应用下的会计教育存在的不足

进入21世纪以来，我国社会经济得到迅速发展，企业对会计人才的要求逐渐提高，人才要求的提高不仅仅体现在专业知识，还体现在实践应用能力。如此一来，会计教育的教学要求就需要对学生的实践能力引起足够的重视。现阶段的会计教育还存在着诸多不足，主要包括以下几个方面：(1)教学手段的单一，在新形势的教学下，教师需要对学生的实践应用能力的培养引起足够的重视，就需要在课堂教学中时时体现学生的主体地位，有利于学生主动参与教学活动，从而有效锻炼实践操作能力。但是实际上的会计教学过程中，教师还是保持原有的教学观点，一直认为教师是课堂主导者，学生在学习中，只能被动接受知识，学习兴趣自然低下，同时教师对学生的技能培训，并没有引起足够的重视，使得学生的技能应用能力得不到有效的提升。(2)实践教育未引起足够的重视，在大部分的高等院校中，会计教育是主要的专业之一，会计教育专业的开设，主要是为企业培养一大批会计人才。对于技能的应用，主要是要求学生具有较强的实践运用能力，如此一来，就需要教师在教学时，对实践教学引起足够的重视，但是现阶段的会计教育，教师只是注重会计专业理论知识的教学，忽视了实践教学，如此情况下，培养出的学生只能是空有一身的理论知识，缺乏实践操作能力，不能有效适应会计岗位[2]。(3)对职业道德教育重视不够，学生的实践能力的较强的情况下，还需要学生具有较好的职业道德素质，才能有效运用所学知识在企业会计部门创造更大的价值。但是现阶段的会计教育只是注重学生的会计理论知识教学，忽视了学生的职业道德培养，其原因在于会计教师普遍认为职业道德教育应该是思想政治教师的任务，如此一来，学生的职业道德并不能得到有效的培养，促使学生在日后的工作中，不能正常开展工作。

2.技能应用下的会计教育的改进措施

在上述分析中，从中可以了解到在技能应用下的会计教育还存在着诸多的不足，不利于学生的实践能力的提升，为此，教师有必要针对以上不足，加强相对应的改进措施探究，从而有效提升学生的会计专业知识以及技能，为我国现代企业输送一大批实践能力强的人才。会计教育的改进措施主要包括以下方面：(1)对学生的主体地位引起足够的重视，在现代教学中要求教师对学生的实践能力培养引起足够的重视，就需要对学生课堂主体地位引起足够的重视，才能让学生积极主动参与教师开展的教学活动，如此一来，学生就需要亲身参与实践操作，从而在实践操作中，提升自身的技能应用能力。为此，教师还需要不断创新教学手段，才能在课堂教学中发挥学生的主体地位。(2)理论教学同实践教学有效结合，在新时期下，企业对会计人才的技能应用能力十分重视，为此，教师在教学会计理论知识的基础上，还需要注重会计技能的教学，才能有效培养出实践性人才[3]。如此一来，教师需要对实践教学以及理论教学有效结合引起足够的重视，不断在教学中，引入实践教学。现阶段，有效实践教学就是加强校企合作，学生在学校接受了会计专业理论知识学习之后，在企业中得到有效的实践练习，如此一来，学生的会计专业知识就能够得到有效的应用，不仅仅有利于学生掌握记忆会计专业知识，还有利于提升学生的技能应用能力。(3)加强教学内容的实用性，现阶段市场经济发展迅速，会计工作可以说是千变万化。为此，教师在教学会计专业知识的时候，需要不断补充新的会计内容，才能有效满足现代企业会计要求，才能使得学生具有较好的社会适应能力。

三、结语

综上所述，随着社会经济的发展，企业对会计人才提高了要求，即技能的应用能力。为此，会计教育需要对学生的技能应用水平的提升引起足够的重视。但是以往的会计教育教学还存在诸多不足，严重影响了学生的实践能力的提升，就需要教师加强会计教育改进措施探究，从而全面提升学生的会计水平以及技能应用能力。

参考文献：

[1]刘新勇.职业院校会计技能竞赛对专业教学的影响分析[J].市场论坛,2014,3:92-94.

[2]谭庆,杨荣明.基于“两线三段三能力”模式的会计实训教学体系改革探索[J].会计师,2014,12:66-68.

[3]思权.试论新形势下的技能应用对会计教育的影响[J].湖北函授大学学报,2014,18:51-52.

作者:郑洪雷 单位:定州市高级技工学校