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创新角度下小学数学科学教育模式

摘要]此文章主要对当下的小学数学教育方式进行探究,以科学教育主要探究对象,并讲述了其优点。运用了一些教学案例,探究了这一方法在当今教育中的具体实施方法。以此文章为广大教师提供一些教学建议,望能帮助到广大教师。

关键词]科学教育;数学教学;实施方法;自主探究

一、概念分析

科学教育的基本概念是运用科学的方法进行教学工作,例如在教学过程中,一个班级的学生对于知识的掌握水平肯定是不同的,这时教师需要根据不同学生的水平来进行针对性的教学,并且需要定期测试,及时获取学生是否掌握知识的信息。当今教学中,越来越多的学校和教师开始采用科学教育的方法,使用这一方法可以使课堂氛围更为积极,让学生培养自主学习的习惯。同时使用这一方法,成绩稍差的学生可以慢慢掌握知识,提高他们对于学习的兴趣和信心。

二、实施方法

(一)开展自主探究活动

在学习中,学生自主学习和自主探究的能力是尤为重要的,科学教育的主要目标就是培养学生的这些能力,但是达到这个目标的前提是学校需要开展大量的自主探究活动。比如在进行一些实际问题的教学时,教师可以带领学生去进行实地研究,让学生自己去发现科学知识的存在,这样可以让学生更直观地感受知识的存在,获得知识的时候也会更为理解。在进行室外探究活动时,可以将学生分成若干个小组,让学生自己选择想要探究的课题,并让学生先提出假设,然后让学生自己去探究,验证自己的假设。在这个过程中,每个学生都参与到了自主探究的活动中,自主探究的能力也都能得到培养。

(二)提高学生能力

实施科学教育这一教学方法,对于小学数学教学而言,其优势是非常明显的。使用这一方法能帮助学生对于各种知识原理的理解,加深知识在他们脑海中的记忆。不仅如此,运用这一方法还可以提高学生的知识实践运用能力,全方面提升一个学生各项知识能力。在这之后,学生完全掌握知识的原理后,就能够使用知识来回答日常生活中的一些数学相关的问题。例如老师可以多举一些生活中的事来帮助学生去理解加减法的知识,例如我们去商店购买糖果,有4种不同的颜色,黄色的,紫色的,粉色的,红色的,在我们选择之后,我们购买了5颗黄色的,3颗紫色的,6颗粉色的和7颗红色的,那么我们一共买了多少颗糖果呢,答案是5+3+6+7=21颗糖果,通过这个简单的生活例子,学生们对加减法的理解会更容易也更深刻,让原本枯燥无味的数学公式变得生动形象,学生们的学习兴趣也会因此更加高。同时老师也应该让学生自己去探究,探究这其中的知识。在上课时让学生发表自己的发现,最后进行指导。

(三)培养价值观

价值观是决定一个人发展水平高低的决定性因素,科学教育这一教学方法不仅主要培养学生的知识能力,还致力于培养学生的价值观。对于这个要求来说,每个老师首先需要做的是着眼于自身的科学素质素养,保证自己与当今时代的步伐一致,确定自己的教学理念与时代符合。这样才能在学生面前树立一个优秀的榜样,让学生能够确定一个积极向上的价值观,为学生一生的发展打好一个很好的基础。

(四)合理评价

课堂教学质量的高低主要是由教学评价机制这一机制检验成果的,在旧时的传统教育模式下,这一机制主要是依靠试卷考试的分数来评定。完全依靠考试分数评定这一方法太过片面,并不能对学生进行综合评价,完全注重分数这一方法也不利于学生的提高。对于这个问题来说,在创新教学模式改革中,老师要对这一方法进行改进,不能完全依靠考试分数来评定一个学生学习的好坏,要从各个方面考核学生。结合书面考试与课堂表现和各阶段学生的变化,全面客观地评定一个学生,使用这种考核办法可以帮助学生提高对学习的兴趣与信心,培养学生的综合素养。

三、科学教育实施的必要性

在我过传统的教育理念下,我国大部分学生对于知识的掌握一直是停留在书本上,因此学生对于知识的理解都很差。面对实际问题的时候,很多学生无法实现知识由书本到实际的转换,这就导致很多学生实践能力差,无法去灵活地运用知识,这个教育问题迫在眉睫。另一个问题是同一个班级中,不同学生对于知识掌握的水平不同,这就导致班级里分层过于严重,很多学生跟不上老师的教学进度,渐渐地丧失学习的兴趣与信心,从而进一步落后。这两个问题都能在实施科学教育后得到很好的解决,因此,实施科学教育是非常有必要的。总结总而言之,科学教育这一理念需要尽快实施,这一教育方法的科学性和优越性非常的明显。运用这一方法,可以培养学生的思维能力和探究能力。相比外国学生,我国学生最大的劣势就是实践动手能力差,因为我国的传统教育下,学生一直都是跟随着老师按部就班地学习书本上的知识,从来没有机会讲自己学到的知识运用到实际中,这就导致许多学生卷面成绩很高,但是一旦遇到实际问题,就很难运用自己学到的知识去解决。而实施科学教育这一教育理念后,这个问题就能得到很好的解决。科学教育中有一个环节就是注重对学生的实践能力进行培养。科学教育的另一个优势就是它不仅仅能提高学生的知识能力,还能培养学生的情感价值观。众所周知,价值观在人生发展中的作用是很大的。因此科学教育具有传统教育方式没有的很多优势。具体的实施方法在上文中已经进行详细阐述,希望能给广大教师提供一个参考,帮助广大教师全面提高教学质量。

参考文献:

[1]吴靖永.如何提高小学数学教学质量[J].科教导刊(下旬),2015(11).

[2]黎春修.提高小学数学课堂教学质量的策略研究[J].黑龙江科学,2014(07).

[3]马凤珍.提高小学数学教学质量的策略[J].赤子(上中旬),2015(04).

[4]焦永芳.浅析提高小学数学教学质量的措施[J].赤子(上中旬),2015(12).

作者:戴迎娟 单位:江苏盐城市射阳县明达双语小学

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