高职院校宿舍文化的学生素质养成影响因素

【摘要】高职院校宿舍是高职学生这个特殊群体学习、生活和进行思想交流的重要场所之一。本文揭示了当前高职院校宿舍文化存在的问题，分析了高职院校宿舍文化对学生素质养成的影响因素，并就如何加强高职院校宿舍文化建设提出了可行性对策。

【关键词】高职院校；宿舍文化；影响

1目前高职院校宿舍文化建设存在的问题

1.1高职院校宿舍文化建设没有特色从目前高职院校宿舍文化建设来看,多数高职院校的宿舍文化并没有体现出自己的特色，而是盲目跟风,照搬本科院校的模式,从而导致宿舍文化建设效果不理想。高职院校在进行宿舍文化建设时,一方面没有根据高职教育的培养目标和职业发展要求来进行；另一方面,许多高职院校没有从实际情况出发，结合自身的办学特色进行宿舍文化建设，从而导致高职院校宿舍文化建设没有特色，收效甚微。高职院校在宿舍文化建设方面,应根据高职学生的个性特点，结合职业发展要求,探索出一套适合高职学生需求的宿舍文化建设模式。1.2高职院校宿舍学习氛围不够浓厚高职院校宿舍主要发挥了生活和娱乐的功能,而学习交流的氛围不浓。由于高职学生的高考录取分数普遍偏低,相当一部分学生学习基础和学习能力较差,学习自主性不高,学生在宿舍内很少一起讨论学习,互帮互学的氛围很难形成,这也给宿舍文化建设带来了一定的难度。尤其随着物质生活条件的改善,高职院校宿舍网络覆盖完善，学生几乎人人都拥有手机和电脑,而相当一部分学生借助手机或电脑只是利用网络进行购物和娱乐，而不是用来学习的,甚至有个别同学因自制力不强,沉迷于网络游戏中,无法自拔,直接导致学习成绩严重下滑，无法顺利完成自己的学业。1.3高职院校宿舍文化缺乏教育性和针对性高职院校宿舍文化建设的根本目的是帮助高职学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养高职学生的自我管理意识,提高其思想道德水平和综合素质，帮助他们建立积极的生活态度。有些高职院校在开展宿舍文化建设的过程中，没有充分考虑学校的整体办学方向和培养目标，在宿舍文化建设方面，机械地套用多年的工作方式和方法，忽略了高职学生的时代特征，导致宿舍文化建设缺少创新，宿舍文化活动针对性不强，毫无特色和亮点。同时这些活动教育性不强，没有达到改善高职学生精神面貌与提高学生对宿舍文化的认同感的目的，使得宿舍文化很难发挥应有的育人功能。

2宿舍文化对高职学生的素质形成起到的影响作用

2.1宿舍文化对高职学生的思想道德素质形成的影响思想道德素质是指一个人在社会生活和教育的影响下,通过自身的认知和在社会上的实践等,在政治理念、思想观念和道德情操等方面形成的较为稳定的品质。宿舍文化能够体现高职学生的精神面貌,能够对高职学生的身心健康产生相应的影响。宿舍文化在高职学生成长的过程中起到了约束和育人的作用，同时也是培养高职学生道德素质的载体之一。一方面，宿舍是锻炼提高高职学生道德品德的重要阵地。高职学生在共同的学习生活和交往中，宿舍文化能够检验每位成员的道德标准，并且促进其道德完善。另一方面，要定期举行形式多样的思想教育类宿舍文化活动，寓教于乐，通过各种活动将外部的道德行为规范影响高职学生自身的思想素质，外化为他们的行为。因此,良好的宿舍环境和丰富多彩的宿舍文化能够使宿舍各成员和睦相处,提高自身的思想道德素质，使其道德情操得到升华。2.2宿舍文化对高职学生心理素质形成的影响心理素质是一个人的内心对其外部环境产生的各种刺激而作出的反应以及应对环境和心理压力的能力。具备良好的心理素质,能够让高职学生的心理健康,使其能够保持平和的心态，具有稳定的情绪以及积极向上、乐观的精神面貌。如果宿舍中的各成员能够做到相互之间的和睦相处,互相关心和爱护,在遇到困难时可以得到帮助和支持，那么在心理上对宿舍会有一种家的归属感。如果宿舍中的各成员之间相处得不好,仅仅把宿舍来当作睡觉的场所,宿舍成员之间就不会有具有认同感，对宿舍也不会产生归属感,那么在这样的环境下长期的生活就会造成心理的畸形发展。2.3宿舍文化对高职学生行为素质养成的影响行为素质是宿舍成员在宿舍生活过程中表现出来的行为方式。宿舍文化对宿舍成员的行为具有约束力和感染力。一方面，宿舍成员要遵守宿舍既定的规章制度，通过规章制度将自己的行为约束在宿舍规章允许的范围内；另一方面，宿舍成员朝夕相处，共同生活在宿舍特定的环境里，形成宿舍成员共同的行为规范，这些又会影响、约束和引导宿舍成员的行为方式。在宿舍中不可能避免的会出现一些不规范、不文明的现象，可以通过营造健康向上的宿舍环境和氛围,来规范、同化不健康的行为，戒绝不良行为和习惯。

3加强高职院校宿舍文化建设的几点建议

（1）建立健全各项规章制度,培养高职学生养成良好的习惯。没有规矩不成方圆。高职院校应结合学校的办学特色和自身的实际情况,制定一套完善的、行之有效的规章制度。比如，《宿舍文明公约》、《宿舍晚归制度》、《宿舍熄灯制度》等,通过这些制度来规范高职学生的生活习惯,使其养成良好的行为习惯。高职院校相关负责部门,应加强对学生宿舍的管理,定期开展各项评比活动,树立学生宿舍先进典范,引导学生树立集体观念,加强对学生的行为引导,使学生的良性行为内化为一种习惯。（2）开展丰富多彩的宿舍文化活动,充分调动高职学生的积极性和创造性。“宿舍文化的健康稳定发展,必须依托一定的活动来推动”。[1]学校应引导学生积极参与到宿舍文化的建立活动中去,可以通过开展多种形式的宿舍文化活动,来引导学生养成良好的学习生活习惯,营造和谐、积极向上的宿舍氛围。比如学校可以为学生提供一个展示自我、展示友谊的平台,激发学生的主观能动行为,让学生利用自己所学专业和课程并结合专业特点和技能,自主参与宿舍环境建设。这不仅可以调动高职学生的积极性,培养宿舍成员之间团结协作的精神,增强学生对宿舍的归属感和认同感,同时还可以培养和提高学生的综合素质，指导他们自我完善，从而能够健康的成长，达到全面的发展。（3）发挥辅导员在宿舍文化的建设中起到的作用。辅导员应针对高职学生的特点,相应地转变工作理念和工作思路,变管理者为服务者,赢得学生的信赖。首先,辅导员要主动走近学生,加强与学生之间的联系,增进师生感情。与学生建立良好的师生关系,能够取得学生的信任和尊重,让学生在其关心,教育和引导下,潜移默化的养成较好的行为习惯。其次,辅导员在对宿舍进行管理时,应当担任起推动与桥梁的角色。辅导员应当积极地走进学生的宿舍，深入的参与进学生宿舍可以及时了解到学生的学习生活状况和思想动态,定期与学生进行谈心。以学生的需求为中心,切实帮助学生解决实际难题。辅导员通过增强自己的亲和力和感召力，用自己的高尚品格和真诚的品行，有效地推进宿舍文化建设。

【参考文献】

［1］赵中建.学校文化[M].上海：华东师范大学出版社,2004：189.

［2］杨学成．高职院校学生宿舍文化建设的现状及其研究[J].太原城市职业技术学院学报,2014.5.

［3］梁明.当代大学生宿舍文化现状及其建设研究[J].江西农业大学.2013

［4］贺桂祯.高职院校大学生宿舍文化建设现状及对策研究———以四川职业技术学院为例[J].四川职业技术学院学报，2015.10.

［5］陈鹏涛.高职大学生宿舍文化建设现状分析与探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报，2015.1.

作者: 单位:北京青年政治学院