高校声乐教学的歌曲演唱艺术处理

摘要：在高校声乐教学中，教师需要传授学生歌曲演唱的艺术处理技巧，只有学生懂得运用这些技巧，学生的演唱才能是打动人心的。鉴于歌曲演唱的艺术处理重要性，本文对此进行了基本的分析，并基于自己的想法阐述了一些见解，旨在为高校声乐教学中教师更好地传授学生歌曲演唱的艺术处理技巧提供帮助。

关键词：高校；声乐教学；歌曲演唱；艺术处理

高校声乐教学中，教师开展歌曲演唱的艺术处理教学，可以帮助学生将一首优秀的声乐作品通过演唱的形式展现出来，让更多的人了解这一作品。在学生演唱歌曲过程中，正确的发音是基础性的教学内容，在此基础上学生掌握更多的演唱艺术处理技巧，可以使学生的演唱水平得到提高，促使学生在演唱中赋予声乐作品更多的内涵。基于此，在高校声乐教学中，教师如何做好歌曲演唱中的艺术处理技巧传授教学备受关注。

一、高校声乐教学中歌曲演唱艺术处理基础内容

（一）对演唱音色进行处理

在学生演唱歌曲中，不同的音色所演唱出的歌曲韵味不同，所以面对这样的情况，教师需要传授学生在音色方面的艺术处理技巧。所谓的音色，就是指声音的感觉特性，在演唱歌曲中，听众对于音色的要求是比较高的，若是音色好，那么即使声乐作品本身并不是十分出彩，好的音色也能够为其添分加彩，反之，若是音色不好，则会导致作品的优秀无法突显出来。面对这样的情况，在声乐歌曲演唱艺术处理教学中，教师就应传授学生处理音色的技巧。学生在演唱歌曲过程中，需要对歌曲的创作背景、作词者、作曲者想要表达的情感内涵进行分析，在此基础上，结合自身对歌曲的理解，然后对音色进行处理[1]。在音色处理中，学生需要根据自身的音色为出发点，在自己适合的领域内进行音色的变化。

（二）对歌曲歌词进行处理

在一首歌曲中，歌词是支撑所在，歌词是作词者赋予这一首歌曲内涵的主要载体，通过对歌词的编写，能够将自身的情感等表达出来，所以学生在演唱歌曲过程中，就应重视歌词的存在，同时应学会对歌词进行有效的处理。在歌词处理过程中，学生应结合歌词的内涵，从音调、演唱张力等方面入手来处理歌词，以此来突出不同歌曲独特性，将歌曲的内涵更好地传递出来。

（三）对唱速进行处理

在歌曲演唱过程中，唱歌的速度是一个非常重要的影响因素，不同的唱歌速度，给听众的感受是不同的，所以在高校声乐教学中，教师就应培养学生对唱速进行处理的能力。在唱速处理中，若是学生演唱的是一首十分伤心的歌曲，那么就应放慢唱歌的速度，通过缓慢低沉的演唱来将歌曲中伤心的情感表达出来。若是学生演唱的是一首十分欢快的歌曲，那么就需要加快演唱节奏，通过轻快的演唱来表达喜悦之情。

二、高校声乐教学中歌曲演唱艺术处理核心的内容

（一）结合歌曲时代背景进行演唱

在学生演唱歌曲过程中，若是想要提高学生的演唱质量，声乐教师在对学生进行培养过程中，就应让学生了解时代背景的重要性，促使学生能够结合时代背景进行演唱。不同的歌曲创作风格、创作背景等不同，有很多十几年前创作的歌曲，至今为止依然十分流行，比如说《我的中国心》、《龙的传人》、《橄榄树》以及《再回首》等[2]。这些歌曲大多是在80年代创作的，在那个年代中，我国正处于奋发向上的时代，虽然在经济上依然较为落后，但爱国情怀、故土情怀等缓缓的流淌。正是在这样的时代背景中，一首首流传至今的歌曲被创作出来。所以在演唱这些歌曲的时候，学生就必须要结合时代背景，了解歌曲中所蕴含的时代信息，情感因素，只有这样学生在演唱过程中才能将歌曲中的精髓演唱出来。

（二）在歌曲演唱中应拓宽意境

歌曲创作人在创作歌曲过程中，会有自身独有的创作意境，而在歌曲演唱过程中，演唱者想要让歌曲的魅力更加深远，就需要在演唱中拓宽歌曲的意境，为听众描绘出一个更加有具体的意境。一名优秀的演唱者，既可以将自己代入到意境中，同时也可以将听众带入到意境中，在同一意境中，演唱者和听众可以产生灵魂上的沟通，这样有助于听众听懂演唱者想要表达的内容。所以说，学生在学习声乐歌曲演唱处理艺术过程中，就应学会在演唱过程中拓展意境，加入自己的想象。

（三）结合歌曲风格进行演唱

民族文化的不同，会使得歌曲的风格存在一定的差异，在演唱不同风格歌曲的过程中，演唱者必须要掌握演唱风格。因此，教师在对学生的演唱处理艺术水平进行提升过程中，就应提高学生掌握歌曲风格的能力。比如说《最炫民族风》，这一首歌曲在一段时间是十分流行的，至今为止依然是很多舞蹈的音乐背景，这一歌曲是属于劲爆跳跃式的作品，所以学生在演唱过程中就不能使用暗哑低沉的声音来演唱，学生只有掌握歌曲风格，根据风格来转换音色才能使演唱更悦耳。

三、结语

综上所述，在高校声乐歌曲演唱艺术教学中，教师就应从基础的艺术处理内容入手进行教学，在此基础上深化教学内容，为学生开展核心的演唱艺术处理教学，以此来提高学生的演唱水平。

[参考文献]

[1]王蓓,李月海子.浅谈诗意的歌唱-艺术歌曲《玫瑰三愿》的艺术处理[J].甘肃社会科学,2011,05:214-216.

[2]加华多杰.浅谈在声乐教学中如何提高学生对歌曲的艺术表现力[J].魅力中国,2014,21:144.

作者:秦宇 单位:湖南信息学院