茶道精神的体育教育训练展现

摘要：结合体育教育与训练活动的实施方式，乃至教育思维，完善的茶道精神，所能给予的是人文引领，因此，在整个体育教育与训练活动实施过程中，合理应用茶道精神，其将实现整个教育机制的全面提升和完善诠释。本文拟从当前体育教育与训练活动开展的问题不足分析入手，结合茶道精神的具体内涵、体育教育与训练活动开展的整体要求分析，从而探究融入茶道精神开展体育教育与训练活动的整体思路。

关键词：茶道精神；体育教育；体育训练；展现机制；文化理念

在整个茶文化机制中，完善的思维机制，其不仅承载的是一种文化元素，还是相应的精神思维，而就茶道精神的具体内涵和表现看，其中所表达和展现的是人文精神，更是精神引领，所以，合理认知茶道精神，将为当前我们具体应用茶文化，提供重要支撑和帮助。而就体育教育与训练活动实施过程中，完善的文化思维和人文精神，将是全面提升，体育教育效果的关键。

1当前体育教育与训练活动开展的问题不足分析

体育教育活动在具体实施过程中存在诸多问题和不足，这些不足限制了体育教育活动的实施效果，因此，细化研究其问题不足，就至关重要。客观的看，其存在的问题不足：首先，整个体育教育活动实施进程中，其缺乏必要的教学方案和价值理念，特别是其未能将实施的教育机制进行全面诠释和合理探究。客观的看，教学训练方案是引领整个体育教学活动实施的关键所在。但是，如果想要实现最佳训练效果，那么其需要的，就是结合时代背景进行全面创新。其次，对于现阶段体育教育与训练活动开展的具体价值看，需要融入的是完善的文化理念和价值思维。但是，整个教育机制中，其中所需要表达的是一种学生学习习惯和价值体系，所以，如果想要实现最佳教学，就需要在具体理解学生学习思维的重要前提下，通过丰富，教学内涵，激发学生的思维习惯认知，从而实现整个体育教育训练的最佳呈现。但是，纵观当前普遍实施的体育教育活动状况看，其中大多未能注重必要的文化思维和价值理念，这就很难让学生对整个体育教育活动的实施效果，形成全面深层次的理解与认知，更不会将整个体育教学活动的具体开展与自身的健康生活习惯之间的全面融入。最后，从当前整个体育教育与训练活动来说，完善的教学机制设置，实际上关系到学生自身的健康成长，而在这一过程中其需要的就是学生能够将体育锻炼习惯，融入到整个学习过程中。对于体育教育活动来说，其中所传递的更多是实践色彩，可以说，在具体学习时，学生所能够获取的不仅仅是相应的知识内容，同时，也是相关文化思维和价值内涵，尤其是很多意识，实际上都需要学生在具体的体育锻炼活动中来感知。当然，想要真正实现整个体育教学活动的最佳效果，学生就必须以体育实践机制融入其中。

2茶道精神的具体内涵分析

茶道精神作为我国茶文化体系内最为优秀的组成部分，其中所向我们集中传递和表达的，不仅仅是一种优秀文化的内涵展示，同时，其也为我们创新当前所开展的各项具体活动，提供了有效支撑。结合茶道精神的具体特点以及其中所具有的人文价值和价值理念看，将茶道精，融入和应用整个体育教学与训练机制之中，其将从本质上提升教学活动的实施价值与文化内涵。当然，在这一过程中，其也实现了传统茶文化理念资源的合理保护与最佳应用。对于茶文化本身来说，茶文化所赋予我们的不仅仅是一种生活饮品，其更是融入了丰富文化理念以及人文精神和成熟价值的重要载体。也正是因为这一独特性，决定了我们只有融入多样化理念和人文思维，才能从本质上提升茶文化的价值影响力。随着现阶，社会大众对茶及茶文化的价值认知日益成熟，想要真正应用好茶道精神理念，就需要我们从具体了解文化、认知文化、融入精神思维的角度出发，通过对整个茶道精神内所具有的文化思维进行理解和阐释，从而实现对茶道精神的最佳合理应用。

3体育教育与训练活动开展的整体要求分析

随着当前整个教学机制和训练体系发展不断成熟，如今我们关于整个体育教育与训练机制的整体内涵要素认知，实现了全面提升。当然，在对该教学活动要求的具体要素进行具体理解时，我们必须清楚在整个教育与训练活动中所具体展现的，不仅仅是一种知识内容的传递和技能上的全面培养，更重要的是也要将学生自身的思维理念引导，乃至正确习惯融入其中。尤其是在当前整个教学机制日益成熟的大背景下，整个教学活动的实施水平也需要予以全面提升。这从客观上看，就需要学生自身在具体参与体育教育与训练过程中要养成长期、持续参与的生活习惯，以及必要的锻炼意识和思维。所以，如何才能成熟而具体的认知到整个体育教育活动的实施诉求，并且构建完善而全面的训练机制，就至关重要。当然，体育教育作为一门极具独立性的学科，其在整体教育过程中也有着自身的特殊性。同时，也针对学生自身在整个体育锻炼过程中，需要学生其利用多种教学资源，从而所形成的具体技能进行系统化辨识和全面认知，并且在结合大量教学机制的重要前提下，从而真正有效的培养学生能够在整个体育教学体系中，能够形成相应的运动意识和体育实践技能。

4融入茶道精神开展体育教育与训练活动的整体思路

教学创新的主体是学生，主导也是学生。而对于学生自己来说，其如何把握具体的教学内涵进行自身的体育技能学习与理解，其将为整个体育教学活动实现最佳价值，提供重要支撑。当然，在具体的体育教学过程中如果想要实现最佳的体育学习效果，其首先需要的就是形成正确、系统化的体育锻炼思维。实际上，结合当前整个体育教学活动的具体价值作用看，体育锻炼作为一种具体的实践活动，其中所能传递和表达的不仅仅是一种实践色彩，更重要的是需要完善融入全面而具体的人文理解和价值思维。当然，在这一具体过程中其实际上利用茶道精神，创新整个体育教育与训练机制，尤其是从学生兴趣诉求出发的教学活动具体实施，就提出了具体的要求。事实上，结合整个体育教学活动的开展状况，我们必须清楚在结合茶道精神的综合应用过程中，我们必须从认知整个体育教育活动的开展价值，这一关键性前提认同下，从而对整个体育教学活动中所包含的具体细节，乃至相应的情感内容，进行深层次研究，进而帮助我们深化认知和理解整个体育教学与训练活动的的有效开展，并且制定合适的训练方案和教学思维。体育教育活动，在开展过程中其需要的不仅仅是一种教育理念的全面融入和合理表达，同时，更为关键的是在整个体育教育与训练活动中，所应用的训练思维和价值内涵，更是一种人文思维启迪的展现。而就整个体育教育与训练活动开展状况看，完善的教育机制和训练思路，需要的是与时展之间相融合，尤其是要立足学生自身学习实际，通过探究丰富而具体的体育训练思维，从而实现学生培养的最佳效果。当然，在整个体育训练过程中，其有着自身的专项化特征，可以说，在整个体育教学与训练中，尤其是在训练时本身就包含和诠释了诸多极具技术含量的训练技能。所以，我们必须清楚，体育训练活动实施过程中，学生自身所掌握技术的合理状况，直接影响到其整个体育训练过程中的个人发挥与技能展现。当然，在整个体育运动技术的练习掌握时，必须认识到整个训练的质量，不仅与技术的应用之间有着关联。同时，也与训练者自身的心态，乃至具体的情感认识和价值理解等等，都有着深度融合。

5结语

现代体育教学机制，作为当前整个学生培养体系中极其重要的教学方式，当然，如果我们想要依靠具体的教学思维来获取体育教学机制上的具体研究，就必须通过具体融入多样化元素,以及借鉴和探究，整个人才培养活动的具体经验，结合整个茶文化机制中的茶道精神，从而突破和革新整个体育教育与训练机制。

参考文献

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作者:周秀蓉 单位:西华大学体育学院