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外国文学论文范文

发表于:2013/7/17 9:42:17  点击数:536次 外国文学学术集刊的影响力分析

一、外国文学学术集刊的现状进入20世纪90年代之后,随着改革开放的深入,特别是新世纪以来,中国社会经济的迅速发展和国家的政策扶植,为学术集刊的蓬勃发展奠定了良好的制度支撑。首先,随着市场经济的深入发展,学术研究已从20世纪80年代末90年代……

发表于:2013/3/25 11:05:52  点击数:7次 英美文学导入对英语教学的影响研讨

英美文学导入作为一种新的导入模式,可以拓宽大学英语的教学模式,符合《要求》中集多种教学模式的需要.另外,我国普通高校特别是理工科院校的学生大都是理科生,在高中阶段把注意力集中在数理化和生物的学习上,对英美文学知识的了解相对较少,《要求》中提……

发表于:2012/9/15 17:50:40  点击数:8次 文体学在外国文学教育中的运用

本文作者:张进        单位:武汉东湖学院外语学院1.引论当前在本科英语学位课程的教学中,通常会要求学生们阅读大量的文学作品,而如何确定文学作品的选择标准,在教学过……

发表于:2012/9/15 17:46:20  点击数:7次 高校英美文学教育质量的提高

本文作者:马予华        单位:中州大学外语学院普通高校英美文学是英语专业主干课程之一,该课设置的目的不仅在于加强学生语言基本功训练,更是提高学生素质和培育人文精神……

发表于:2012/9/6 16:18:37  点击数:6次 外国文学信息化教学途径

人类已经从工业化时代进入到了信息化时代,这种转变已经对人们的生活产生巨大的影响。信息化时代的主要特征为计算机与互联网的出现,由于计算机技术和网络技术的应用,人类创造的一切文明成果以信息的形式可以在几秒钟内被传递到全世界的任何地方,世界各地的……

发表于:2012/8/24 10:26:44  点击数:11次 外国文学网络化教学分析

1、中国作家与外国文学的现状我国当代关于外国文学的作品研究大多是前苏联时期的作品,且都是当时流行读物,缺乏真正对外国文学的研究。总体来说,外国文学与我国当代作家联系并不密切,造成当代文学与国际文学交流产生困难。追究其原因,这是由于我国当时国……

发表于:2012/7/27 11:18:11  点击数:14次 中国古代日本形象思考

1概述任何一个民族、国家都有关于对异国形象的描述,这一形象是在长期的发展过程中形成的,并且随着时间的推移而发生变化。这个形象存在着社会集体想象成分,不是固定不变的,是随着与异国关系的加深不断完善、变化的。而且不同时代的作家所塑造的异国形象都……

发表于:2012/7/13 16:19:29  点击数:6次 外国文学教学问题分析

本文要谈的是我国高等院校文学院(中文系)开设的“外国文学”课。这是一门本科生必修的专业基础课,自1951年院系调整后,中文系一直开设此课。多数学校以每周3或4个学时、4个学分、每届上一学年(或一学期)的形式开设此课。也有不少学校为全校或文学……

发表于:2012/7/13 16:17:37  点击数:15次 外国文学文本细读分析

一外国文学教学现状四川大学刘亚丁教授表示:“我国的外国文学教学走入了极大的误区,多数教师在课堂上讲思潮、讲流派……就是不涉及具体文本阅读体验。”[1]刘教授一针见血地指出了外国文学教学中的弊端——忽视文本阅读的重要性。目前,教师多注重对文学……

发表于:2012/7/13 16:15:44  点击数:3次 外国文学教学创新特色

文学史是开放的,是一部无限敞开的不断被续写和改写的文学发生、发展史。传统的外国文学史教材一般都以时间为线索,把西方文学的发展历程划分为几大文学思潮和流派,又将其发生、发展归结为某种社会政治、经济结构发生、发展的结果。应该说文学是社会的反映,……

发表于:2012/7/13 16:11:25  点击数:10次 外国文学翻译革新分析

一、五四时期的文学翻译成果五四时期,我国掀起了翻译国外名著的热潮。著名学者和杰出人士提出对翻译著作“兼容并蓄”,使社会各界能够更多接触西方多元化的文化意识形态。当时,《新青年》、《觉悟》、《新潮》、《新妇女》、《解放与改造》、《新中国》、《……

发表于:2012/7/12 16:15:43  点击数:3次 外国文学教学革新途径

一.教学内容的革新全球多元文化背景下的外国文学教学的革新,首先应体现在教学内容的变革之上。在以往的外国文学教学中,尤其是对于外国文学史的教学,我们多半都从社会学的批评方法视角来诠释文学史的发展以及不同历史阶段的文学现象。对于文学史的讲解,常……

发表于:2012/7/12 15:48:12  点击数:10次 外国文学翻译历史演变

一、对译后记或前言的处理徐译有很长一篇《译后记》,对梭罗做了详尽介绍,涉及到他的出生、家乡、经历、朋友、著作、政治信仰和他的辞世,重点突出了他在瓦尔登湖畔进行的生活实验及其成果——《瓦尔登湖》。徐迟力图对梭罗进行全方位介绍,生怕遗漏半点信息……

发表于:2012/7/12 15:42:00  点击数:5次 外国文学师生互动分析

相对其它外语学科的教学工作而言,外国文学教学的确具有特殊的难度和某些客观局限性。然而,针对任何学科的教学而言,增强师生的互动是激发学生学习兴趣、提高教师教学质量的关键,外国文学课堂教学更是如此。多年来,不少学者对外国文学教学的改革提出了宝贵……

发表于:2012/7/11 16:39:26  点击数:9次 外国文学教学改革借鉴意义

一、后现代主义文化倾向对当代大学生的影响后现代主义披上了一系列“反”(counter-)的外衣,企图通过其怀疑精神和解构能力,实现文化的革新。[2](P91)这种以怀疑、批判、反抗为内核的后现代主义文化倾向对中国当代思想文化产生的影响极为深……

发表于:2012/7/11 16:08:30  点击数:10次 外国文学研究困难分析

一、外国文学与翻译文学的概念区别很多人会将外国文学与翻译文学混为一谈,其实这是一种错误的认识。要想更加深入的从事外国文学研究,首先对这两种文学有明确的区分。翻译文学,从根本上来说它是以中国文学的思考方式并使用汉语的形式诠释和阅读西方文学,将……

发表于:2012/7/10 15:35:43  点击数:5次 外国文学经典教学研究

一、何谓经典21世纪70年代西方首先发生了关于“经典”问题的论争,随后引发了广泛而热烈的讨论。那么什么是经典呢?“经典,按现代汉语辞典中的释义,是指权威性的著作。在英语中,classic作为形容词指最优秀的、杰出的、传统的、不朽的、典型的等……

发表于:2012/7/10 15:34:25  点击数:6次 外国文学信息化教学研究

人类已经从工业化时代进入到了信息化时代,这种转变已经对人们的生活产生巨大的影响。信息化时代的主要特征为计算机与互联网的出现,由于计算机技术和网络技术的应用,人类创造的一切文明成果以信息的形式可以在几秒钟内被传递到全世界的任何地方,世界各地的……

发表于:2012/7/10 15:30:40  点击数:8次 外国文学中图法分类

一、汉译外国文学对异质文化的理解发生变异在日常意识的错觉中被混为一谈的汉译外国文学与原语文学,其实差距很大。由于每一部外国文学原作被选定为翻译的对象及其翻译的过程,实际上都是两种文化的双向对话和双向理解过程。作为中国译者①,他不可能脱离自己……

发表于:2012/7/10 15:23:10  点击数:4次 外国文学教学革新

1优化教学内容,提高教学质量文学是本专业学生需掌握的重要一块,而外国文学是世界文学中的重要部分。同时在学习、研究外国文学的过程中树立的正确态度和理论联系实际的良好学风,将会全面提高学生素质。本课程非常重视课程内容的设计,注意学科与学科之间的……

发表于:2012/7/8 16:40:22  点击数:10次 外国文学口才实训研究

一、灵活安排学生进行一般的口头表述能力训练在“外国文学”课程的具体实训中,表述方面的训练主要是训练学生对作家、作品的理解和掌握能力。例如对作家的生平、创作成就、创作特点以及重要代表作的情节、人物、思想、艺术进行一般性的介绍和评述。笔者所教班……

发表于:2012/7/8 16:38:30  点击数:3次 外国文学普世价值研究

一、启蒙与“新启蒙”中国的“新启蒙”是相对于中国以前的、历史上未完成的启蒙运动而言的。所谓“启蒙”,德国哲学家康德在《回答一个问题:什么是启蒙》中这样说:“启蒙就是人从他自己造成的未成年状态中走出,未成年状态就是没有他人的指导就不能使用自己……

发表于:2012/7/8 16:07:47  点击数:9次 外国文学教师素养分析

一、当前外国文学教学面临的问题(一)学生学习方面作为师范类汉语言文学专业的一门基础课,外国文学教学时间跨度大、范围广、文学思潮迭起、流派纷呈。针对学生的调查问卷显示,学生在该课程的学习中存在如下几方面的困惑和困难:一是涉及的作家作品众多,容……

发表于:2012/7/6 16:20:23  点击数:3次 人文艺术历史传统分析

我们在从事一些专业课程的学习以及其后进行实践活动时,会碰到一些问题,比如我为什么这么设计?我为什么这么画?一个好的东西它究竟是怎么产生的?仅仅是我从一些图册上、一些历史图片和一些画册上搬搬抄抄凑合而成的吗?或者是来自于内心呢?创作的源泉究竟……

发表于:2012/7/6 16:18:36  点击数:2次 外国异质文化课程教学

一、在西方文化基础上理解西方文学作品在外国文学的教学中,学生最不容易理解的是西方国家的文学作品,学生之所以难以进入西方文学的世界,主要是因为西方文学是完全不同于我们东方文学的另一种异质的文学,而东西方文学之所以不同的本质则在于文化基因的不同……

发表于:2012/7/6 16:01:57  点击数:8次 外国文学教学文本分析

1影视狂欢时代的到来与经典文本的失落自1895年电影诞生以后短短一百年左右时间里,如狂飙之风般改变着人类的阅读方式感知方式。随着新的科技手段的推波助澜,影视大有超越文学、艺术等门类成为霸主之势。为什么我们会喜欢看电影?为什么会对银幕上的一幕……

发表于:2012/7/6 15:58:19  点击数:4次 外国文学三优先思考

一引言我国从清末明初开始大量介绍海外小说,经历“五四”新文化运动,直到21世纪的今天,曾多次掀起文学翻译高潮。从鲁迅,胡适、郭沫若、林语堂到巴金、萧乾、王佐良,翻译名家不断涌现。尤其是近年来,一股外国经典名著重新翻译的高潮正蓬勃兴起,如《大……

发表于:2012/6/30 15:41:20  点击数:5次 外国文学教学问题研究

一、当前外国文学教学面临的问题(一)学生学习方面作为师范类汉语言文学专业的一门基础课,外国文学教学时间跨度大、范围广、文学思潮迭起、流派纷呈。针对学生的调查问卷显示,学生在该课程的学习中存在如下几方面的困惑和困难:一是涉及的作家作品众多,容……

发表于:2012/6/29 10:31:29  点击数:13次 外国文学反翻译分析

一、反翻译的种类(一)“我思”化为言语表达,“我”与“他”成为实际的谈话对象正如金克木(1988)所说的:“我们每人每天都有对话,也就是总离不开翻译,总是不断地把别人的语言译成自己的语言才能理解并回答。”这属于外显性的翻译,而不足含意化的或……

发表于:2012/6/29 10:28:43  点击数:3次 外国文学师范生培养思考

一、划分教学板块,突出教学重点,保证教学和训练时间外国文学的教学历来都面临着内容多与课时少的矛盾,在无法改变这一现状的情况下,为了确保教学的良好效果,外国文学课堂教学不应再像以前一样眉毛胡子一把抓,而应在优化教学内容的同时,实行板块教学,即……

发表于:2012/6/29 10:26:05  点击数:42次 外国文学影视经典文本改编思考

1影视狂欢时代的到来与经典文本的失落自1895年电影诞生以后短短一百年左右时间里,如狂飙之风般改变着人类的阅读方式感知方式。随着新的科技手段的推波助澜,影视大有超越文学、艺术等门类成为霸主之势。为什么我们会喜欢看电影?为什么会对银幕上的一幕……

发表于:2012/6/29 10:24:12  点击数:6次 外国文学教学手段分析

近年来,高职教育已成为教育热点,高职教育的发展势头迅猛,各种职教理念层出不穷,但大都将注意力集中于如何办出职教特色、如何尽快适应市场等方面。在实际教学中,奉行的是“就业教育”狭隘理念,突出实用性,因而,重技能、轻人文的现状普遍存在。而实际上……

发表于:2012/6/29 10:23:26  点击数:8次 文学动物形象价值

一、批判精神的异化显现通常作者在表现作品的主题时,以人的口吻来揭露社会。而在《我是猫》里却一反常态,以“猫”为全文的视角。叙述了知识分子正直善良,但他们的内心是空虚的。如文中写道:苦沙弥是个中学老师,一从学校回来就钻进书房,家人都以为他很用……

发表于:2012/6/29 10:14:36  点击数:10次 外国文学学习的重要价值

谈到学习外国文学,有人也许会问:我国自己的文学如此丰富瑰丽,还有学习外国文学的必要吗?回答是肯定的。道理也很简单:在我国之外,还有一个更为广大的世界,我们中国的文学,也只是无比丰富的世界文学宝库的一部分。显然,我们在继承我国文学遗产的同时,……

发表于:2012/6/27 16:21:37  点击数:3次 外国文学写作意识强化策略

一、外国文学教学中强化写作意识的可行性(一)强化写作意识顺应了外国文学教学目标的要求外国文学课程作为高校中文系汉语言文学专业的主干课程之一,其目标在于使学生通过系统的外国文学课程的学习,掌握外国文学的基本理论和基本知识,发展学生自身的文学审……

发表于:2012/6/27 15:47:53  点击数:5次 外国文学教育价值观

一、概念辨析:何谓“价值观教育”在研究展开前,首先有必要澄清,什么是价值观教育?传统上,价值观常被化约为“思想品德观念”或“道德观念”。因而价值观教育也就被推理为教育教学领域通常所说的“德育”。然而推究起来,二者却迥然有别。价值观(valu……

发表于:2012/6/20 15:53:02  点击数:4次 外国文学课程改革及体验

1优化教学内容,提高教学质量文学是本专业学生需掌握的重要一块,而外国文学是世界文学中的重要部分。同时在学习、研究外国文学的过程中树立的正确态度和理论联系实际的良好学风,将会全面提高学生素质。本课程非常重视课程内容的设计,注意学科与学科之间的……

发表于:2012/6/20 11:10:22  点击数:14次 初中外国文学作品教学

一、初中语文教材中的外国文学作品外国文学作品自20世纪20年代进入我国的中学语文教材,已有近百余年的历史了,它的发展经历了一条坎坷之路:“由少到多、由粗到精、由单一到多元,由工具性到人文性,由不自觉到自觉,直到在大纲中明确规定所选外国作品的……

发表于:2012/6/7 10:31:40  点击数:17次 学科合并后外国文学革新

一、学科整合背景及内部关系明确比较文学和世界文学本是该学科两个重要的概念。1827年歌德从“各民族文学间的相互容忍”和“作品具有普遍的全人类意义”两方面提出“世界文学”(德语复合词Weltliteraur)的构想:“民族文学在现代算不了很大……

发表于:2012/6/7 10:21:20  点击数:13次 外国文学网络辅助思路

一、外国文学双语教学的意义(一)外国文学原文本阅读的重要性属于人文类学科的外国文学课程是大学本科院校汉语言文学专业和外语学院的必修的专业基础课程,同时也是一门为其它专业开设的提高学生文学修养的选修课程。我国绝大多数院校选用的外国文学一类课程……

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