提高中职计算机网络技术的课程教学

【摘要】计算机网络技术作为中职计算机应用专业的一门基础课程教材。由于其涉及的理论知识较多，再加上中职生的知识基础较弱，学习主动性差，对理论知识显得更加懈怠，迫切需要增加此课程的趣味性，要求每个计算机教师在讲解过程中力求浅显易懂，在提高自己的业务能力的同时，让学生真正体会到“乐中学，学中做”。

【关键字】中职计算机;计算机网络技术;趣味性

一、我校计算机应用技术专业学生的基本状况

作为一名长期工作在教育一线的计算机专业教师，担任计算机网络技术这门课程也有好几年了，通过这几年的教学，发现学生对传统的教学模式不感兴趣，常常出现厌学、上课睡觉开小差、逃课等情形。以我现在教的这个班级为例，我现在教的是16级计算机应用技术专业，班级一共有35人，男生23人，女生12人。大部分学生不喜欢满堂灌式的填鸭式教学，学习不主动，自觉性差，好动，但对于各种新鲜事物有很大的兴趣，好奇心强。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象的计算机网络基础知识时，这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性及主动性，最后使得他们彻底地放弃这门课程的学习。解决这一问题的方法有很多，比如通过班主任、家庭等等各方面的思想教育。而从职中计算机网络技术这一课程的教学这一角度来说，教师业务能力水平的高低、教材内容的重新设置无疑是很重要的因素。其中我想教师在教学过程中和计算机教材编制中的增添趣味性能起到不可估量的作用，从而提高学生的学习积极性，让学生变得爱学习，愿学习，把所学知识运用到以后的工作中去。

二、通过重新组合教材内容来提高计算机网络技术的课程教学趣味性

信息技术日新月异，如何选择职中计算机网络技术这一课程并重新组合其中的内容，让其能十分有效地组织表达出来，的确是个需要我们计算机教师认真研究的问题。现行职中计算机网络技术教材经过几次改编应该说较有特色，比较符合职中学生的特点。计算机网络技术这门课程以理论知识为基础，介绍网络基本的必备知识和使用技能。本书共分为六个模块，前两个模块的内容以理论为主，主要介绍计算机网络的定义、系统组成、分类、数据传输方式级交换技术的基本概念等等，第三、四模块主要介绍网络设备和局域网技术，第五模块主要介绍因特网技术，第六模块主要介绍网络安全技术。根据我校的教学设施及实训条件，我将第三模块与第四模块结合起来，局域网技术中涉及到组建局域网，那么就要涉及到第三模块中的内容，组建一个最简单的局域网需要用到交换机，工作站及双绞线，通过组建一个局域网，让学生在学习网络设备、双绞线的接线标准及制作的同时又学会了网络的组建。通过学习了第三模块及第四模块，让学生掌握了网络的组建需哪些设备，如何快速利用现有设备组建一个局域网，让学生体会到学习的乐趣，体验成功的喜悦。

三、通过改变教学方式手段提高计算机网络技术的趣味性

计算机网络技术课程中涉及到双绞线这一内容时，传统教学时先让学生背诵双绞线的特点、双绞线的接线标准，这样做只会让学生今天记住了，或许过两天还能说出个一二来，可是过了一周后就抛诸脑后了，为了避免此类现象的发生，在讲这一内容的时候，我通过改变教学方式手段，利用多媒体放映图片、视频及微课等等，同时在本课内容后增加了实训课，提高学生的动手能力，通过动手实践，学生不仅认识了双绞线，而且掌握了双绞线的接线方式及制作，为以后的学习奠定了坚实的基础，这样在学习过程中无形加强了观察、操作中的趣味性，是中职学生产生兴趣的基础。正是这种兴趣，让学生在学习中保持比较长久的注意力，最终为以后顺利走上工作岗位打下坚实的基础。

四、通过应用现代教学设施提高计算机网络技术的趣味性

随着计算机及其网络的日益普及，各种现代化教学技术已经走进了课堂，各类CAI软件和自制教学课件已成为中职计算机教师教学的得力工具。因此，我认为有个好的教学软件及网络平台是运用这一现代教育技术的重要必备条件。利用职中生爱玩手机游戏这一特点，我通过学习制作了一个“一起作业”的网络平台，上课前把计算机网络技术的下一课内容先布置到网络平台上，学生在网上通过教师微课，PPT等进行预习，然后通过做练习检测预习效果并取得相应的奖励。比如给学习过程中表现突出的学生一些奖励如学豆之类，也可是精神方面的，如“学霸”，“土豪”等等之类。也可是物质方面的，如集满多少颗学豆就可兑换相应的奖品，让学生在学习的过程中体验趣味性，当然在这方面我做的远远不够，仍须努力，还得继续学习。在计算机网络技术这一学科的教学中采用现代的教育教学手段，多做一些课件及教学小软件，多做一些有益、有趣的教学小软件，让我们的学生在现代教学中很有趣的就可以学习到计算机网络知识。综上所述，通过改变教学方式手段、重新组合教材内容和应用现代教学设施提高计算机网络技术的趣味性，使学生的业务水平得到了大大的提升。这样对我校计算机应用技术专业学生的学习兴趣等方面都起到了很大的推进作用，正是这种推进作用让学生学有所长，学有所用，同时对教师的综合素质提出了更高的要求，为我校的计算机应用技术专业有一个美好的明天而努力。

作者:张玉萍 单位:江苏省淮阴中等专业学校