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MOOC的高校图书馆信息素养教育措施

摘要】随着信息技术的发展,网络已经成为人们工作生活的必需品。在这样的大背景下,基于MOOC的高校图书馆信息素养教育措施分析十分重要且必要。本文从MOOC的发展及应用现状入手,详细分析了MOOC高校图书馆发展的挑战,并提出了针对性的措施。

关键词】MOOC;高校图书馆;信息素养教育措施;分析

时下随着现代科技的迅速发展,作为一组全球信息资源的汇总,互联网技术已经融入到我们的日常生活中,成为我们生活中必不可少的组成部分。互联网技术的出现在一定程度上影响并改变了我们对待生活、工作、学习的态度,从而使它逐渐成为社会的主流,且应用领域广泛,对促进文化、社会、经济的发展起着很大的作用。MOOC(MassiveOpenOnlineCourse),即大规模开放在线课程,又被称之为慕课,就是伴随互联网技术产生的。它是基于传统的落后的教育模式、互联网技术的发展以及较高的教育成本而产生的一种网络学习平台,通过在网上提供免费的课程,给学生提供更多的学习机会,因此成为了各大高校讨论最多的话题。然而,作为藏书、文献、信息交流中心,如何很好的将MOOC应用于高校图书馆服务中心,并在此基础上开展高校图书馆信息素养教育值得深思。

一、MOOC的发展及应用现状

MOOC是由加拿大教育学者大卫科默尔、布莱恩以及艾克萨德在2008年最早提出的。在2012年6月,由麻省理工学院、哈弗大学、德克萨斯大学和加利福尼亚大学伯克利分校创建的EDX,为MOOC的发展注入新鲜活力,将大批量的大学课程推广到互联网,并由此带动了社会的学习热潮,也使得世界范围内出现了MOOC发展的新高潮。中国的MOOC课程在2013年快速发展起来,一些知名大学加入到中国MOOC的阵营中。清华、北大加入了EDX课程MOOC平台,上海交通大学、复旦大学等加入了coursera课程MOOC平台,这些大学都在线提供中文授课课程,也在国际版提供英文课程。课程主要分为两个大方向,其一,是关于中国传统文化的方面,例如中国的茶道、礼仪、节日、经史子集、山水画和书法等等;其二,介绍中国在一些基础课程和高新技术方面取得的创新。全球MOOC浪潮的引领下,我国的MOOC平台也在发展,比如百度、网易、腾讯等等网络巨鳄也在酝酿推出自己的MOOC平台,这能够让我国的教育更加亲民,也能够体现教育的多元化、平民化和普及化,为我国积累一定的智力资源。在一些教学资源不是十分丰富的地区,MOOC为其提供了良好的教育资源和教育环境,在网易MOOC平台(网易云课堂)试运营阶段,一些学校和组织利用这种新型教学方式解决了很多教学上的问题,充实了教学方式和方法,为学生了解和学习最新知识、接受多元化教学提供了有效途径,也在一定程度上打破了我国高等教育区域式集团化的格局。

二、MOOC高校图书馆发展的挑战

作为一种新型的教育模式,MOOC在高校图书馆信息素养教育的应用发展,终将面临很多挑战,具体有如下几个方面:1.服务对象多元化MOOC(MassiveOpenOnlineCourse)译为大规模开放在线课程。作为大规模且开放的网络课程,没有人数的限制这意味着整个过程中会有广大的学习者参与,不仅会有相当多的学生或教师,同时也永许外来人员进入到高校图书馆,利用高校图书馆所提供的MOOC平台获取所需的信息,从而也促使它的服务对象必然是多元化。MOOC是一种网络学习平台,通过网络技术为学习者提供各种网络课程、学习资源,给广大学习者提供更多学习的机会。服务对象多元化,使得对咨询平台、查找平台的需求也越来越多,而图书馆有限的平台则不能满足这些需求,从而使得服务对象多远成为一种挑战。2.服务模式交互化前面简述了服务对象多元,接着要涉及到的是服务模式交互化。既然MOOC是基于网络而建立的一种网络学习平台,必然与时下发展起来的QQ、微信、微博等可以进行交流与学习的技术也是息息相关的。为了将MOOC与这些新兴技术结合起来,必然需要高效图书馆信息中心主动学习新技术并掌握其核心,以便适应MOOC教学模式的需求,从而为学习者提高好的服务。新技术的学习不能局限于已知、面向市场的,更多的是要交差学习更多,从而在服务模式交互的同时,提升服务质量与能力。3.服务过程体现知识化以往图书馆作为藏书与信息的来源之地,为学习者提供的资源有限,学习者所获得的信息同样也有限。而基于MOOC的高校图书馆不仅为学习者提供所需藏书、文献检索,同时也将时下新兴技术的发展应用于其中,从而为学习者提供更全面、更个性化的知识服务平台,为科研的发展也提供了有很大的作用。

三、MOOC在高校图书馆发展

关于MOOC在高校图书馆中的发展,需要从以下几个方面着手:1.扩大资源图书馆,是图书收藏、整理、文献汇集的机构,有着参与社会教育、开发信息资源等职责。作为服务机构,为用户提供知识服务,科技的发展使得以往的技术知识不能满足人们的需求,这就要求高校图书馆寻找更多的技术作为支撑,来满足学习者对新知识的需求。研究者们指出,通过将传统对信息的查询提升到对有用知识的发掘,并提供技术支撑,是解决当前知识贫乏形状的有效办法,同时也为MOOC在高校图书馆的实施提供了保障。2.提升信息共享空间高校图书馆与外界各机构存在着信息共享空间,信息共享空间是随着网络技术发展而兴起的一个比较新的概念,它是通过互联网的使用、丰富的知识存储库,在操作人员的支持下为学习者提供相应的服务,培养学习者的信心素养,促进学习者之间的学习与交流。高校图书馆信息共享空间,对于科研和实现当今社会对创新型人才的培养起着非同寻常的作用。但是,传统的高校图书馆与各科研机构之间建立的信心共享空间相对较落后,因此还需要借助互联网和科技的发展来提升共享空间。3.广泛的学习者资源我们常常说能源资源、土地资源、森林资源等等,很少提到学习者资源,这里我们先介绍下学习者资源。学习者资源主要是指学习者的智慧和能力资源,是图书馆资源重要组成部分。高校图书馆是人才汇集的地方,众多学习者聚集在这里学习与交流,因此是拓宽学习者资源的重要场所。比如说上海交通大学,通过在图书馆举办读书活动,邀请学术大牛与学习者进行交流、共同学习、共同进步,这不仅体现了人人平等的原则,同时也为广大学习者提供了一个交流学习的平台。

四、MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的措施

1.高校图书馆信息素养教育的MOOC体系构建信息素养是21世纪开始兴起的名词,是信息化需要人们具有的一种适应能力。它涉及信息的应用、信息的查询等个方面的知识,它的覆盖面很广,与各种学科都有紧密的联系。MOOC所提供的学习资源多,信息来源准确性高,因此基于MOOC下的高校图书馆信息素养对于学习者的要求相当高,它不仅要求学习者要有好的信息能力,同时也要求学习者有好的人际交往个合作能力。然而高校图书馆也是个鱼龙混杂的地方,难免会有一些信息素养低下的人,使得他们在获取信息资源时遇到障碍,为此可通过信息素养教育课程的学习,比如说如何充分利用图书馆资源获取有用信息、对信息正确分析处理、专利文献如何查找、文章写作技巧、通过关键词如何查找所需资料、如何获取国外文献、专利撰写与申请等的培训学习来提高信息素养,使得他们能够通过MOOC环境下的图书馆信息资源,运用恰当的方法以最快的速度来获取所需要的资料,最后通过对所获得的数据资料进行分析,从而解决日常生活中、学习过程中遇到的难题。2.拓宽高校图书馆对MOOC资源的获取途径当今社会互联网技术与科学技术发展相当迅速,MOOC也迅速发展,因此高校图书馆要利用好MOOC来促进高校学科建设的发展以及社会的发展,就必须以积极的心态去面对遇到的困难,拓宽MOOC资源的获取路径,从而为学习者提供最新的,可靠的MOOC学习平台。MOOC通过在网上提供免费课程,如Udacity、edX、Coursera三大课程设立的,为更多的学习者提高学习的平台。近来来我国也在很多高校设立了这种学习平台,包括在北京大学、浙江大学、复旦大学、清华大学等高校开设网上公开课和共享平台;此外还建立了网易、中国央视公开课、新浪公开课、牛津英语在线、多贝公开课、在线课堂等。为使广大读者能在第一时间清楚的掌握及更好应用MOOC,高校图书馆应及时收集MOOC相关的信息,通过门户网站、新闻、微博等途径来为学习者提供MOOC发展趋势。另外,信息咨询平台的建立也是相当重要的,因此高校图书馆相关人员应依据MOOC课程、学习者面临的、需要解决的和密切关注的难题与问题,通过交流、在线询问等方式来指导学习者,并提供恰当的解决方案;可以通过教学习者正确用运MOOC平台,查询相关信息,对所得信息进行分析从而解决问题;也可以通过与学习者交流探讨,从而提高学习者的自主学习能力、解决问题能力以及提高学习者的学习兴趣。3.加强高校图书馆工作人员MOOC培训前面提到对学习者进行图书馆信息素养培训,同样的针对图书馆工作人员也要进行相关知识的培训。图书馆工作人员为学习者可以提供直接的交流、咨询平台,就学习者遇到的问题可以通过与工作人员的交流得以解决这是最直接也是最快最有效的方法,因此图书馆工作人员也有必要去掌握和学习MOOC相关知识。具体可以从以下几个方面进行:(1)通过对图书馆工作人员培训,提高工作人员的热情,掌握MOOC知识;(2)通过对图书馆工作人员培训,让他们掌握并熟练MOOC课程的注册和操作步骤;(3)引进多元化的人才加入到图书馆管理中,与其他人员多交流,互相学习达到多学科的、多技能集于一身,并且带动工作人员积极主动学习和了解MOOC的发展与改革,了解相关法规,从而提高图书馆信息素养。4.加强各高校图书馆间的交流合作当今社会提倡合作双赢,一个人想要取得高成就,首先要学会的是与人交流的能力和合作能力,高校也不例外。基于MOOC环境下的高校,服务对象多元化,学习者多,对知识的需求复杂等,当前没有一所高校能做到这些的完美统一,为了满足广大学习者对知识需求、对资料的需求,各高校之间有必要建立合作交流的平台实现信息共享。同时还可以通过各高校之间的交流探讨,分享经验,共同学习等参与到MOOC教学中,解决面临的难题,从而达到共赢。

小结

MOOC作为新时代下的教育模式,很受大家青睐,在我国各大高校内也都开展起相关课程。它在高校的实行对高校图书馆以及对学习者的学习都有着重大的影响。它不仅可以为学习者提供更多的信息资源,同时也为高校图书馆的发展起着促进作用,为高校吸引更多的优秀人才,促进发展。

参考文献:

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[4]熊其蓉,刘清华.国外大学图书馆建设的基本理念.图书馆工作与研究,2009(3):78-81.

作者:全成 单位:广西民族大学图书馆

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