职教集团的ERP课程建设探索

摘要：ERP研发企业与高职院校没有实现有效的联动机制，导致ERP的实践教学体系理论与实践严重脱节，因此构建完善的教学体系和完整的知识结构，培养学生学习兴趣，以促进ERP整体理论学习和学生对事物整体感性认知相结合至关重要。

关键词：校企合作；企业资源计划；实训教学平台

企业资源计划简称ERP，是一种主要面向制造行业进行物质资源、资金资源和信息资源集成一体化管理的企业信息管理系统，将企业的物流，资金流，信息流三大流进行全面一体化管理。一般的管理主要包括三方面的内容：生产控制、物流管理和财务管理。这三大系统本身就是集成体，它们互相之间有相应的接口，能够很好的整合在一起来对企业进行管理。

1基于职教集团的ERP课程建设的整体构架

目前，职业院校的ERP课程教学与ERP系统的研发企业没有实现有效的联动机制，理论与实践严重脱节。因此，高职院校与ERP研发企业共建ERP的实践教学体系，显得尤为重要与紧迫。通过ERP系统模拟学生认知的事物，例如电子产品、交通工具、食堂餐饮等进行学习应用，教学上采用互动、分组协作等方式提高学生的主动参与度。

2ERP课程建设方案设计

ERP课程教学体系具有较强的系统性、层次性和仿真性，但是高职院校物流管理专业ERP实践教学过程中，其仿真性难以替代真实的企业经营；物流专业教师企业实践经历欠缺；实践教学的评价系统也存在不足，难以客观地评价实训效果。

2.1整体认知部分

场地选择：ERP实训室、校办工厂。目标：整体介绍ERP系统的功能，引入ERP系统的意义、ERP管理的方面，ERP的概念与作用，让学生对ERP达到概念的认知[1]。方式：采用对象模拟的方式，教师作为电脑主机的需求方进行采买，学生作为生产方进行供货，从销售模块入手，模拟销售合同签订，现场拆解电脑主机，模拟产品结构展开，以ERP管理为主线，整体说明ERP管控的关键节点和作用，让学生从具体实例中提高对ERP的认知。

2.2各功能模块部分（以下列三个模块为例）

1）销售管理模块部分（ERP对学生交往能力的培养）。销售模块在企业的生产活动中，担任着成品的输出节点角色，结合学生的日常生活，在食堂的售卖窗口打饭的过程，如果将学生模拟为食堂工作人员，主要是提高学生的交往能力。场地选择：ERP实训室。目标：主体体现为与他人交往交际能力的培养，让学生从ERP的角度学习如何管理需求方的信息，如何管理需求订单，如何发运需求的物品等知识点。方式：将学生分为2组，一组为供应方，一组为需求方，通过分组，让两组学生进行沟通，ERP的销售人员在系统中，逐一对另一组人员的信息进行录入，通过信息的录入，可以让学生有计划，——————————————作者简介：周晓杰（1972-）,女，辽宁沈阳人，硕士，副教授，研究方向：物流工程、高职教育。有步骤，有规则的模拟企业的销售工作，并在实践的模拟中，完成ERP销售模块知识的学习[2]。2）任务管理模块部分（ERP对学生管控能力的培养）。ERP的任务管理模块，主要是针对企业的自制任务进行管理的功能模块，通过这一功能模块的学习，既能够让学生了解企业生产的过程，又能提高学生日常的管控能力。场地：校办工厂。目标：在校办工厂中，模拟企业的生产活动，让学生认识企业的生产是如何进行的，如何去管理各项任务，如何下达分配工作任务，如何接收任务去工作等知识，利用ERP软件如何省时省力的完成任务的全方位管控。方式：以模拟游戏的方式，让学生在游戏中进行角色扮演，进行任务的管理、分配、报工等操作，规范各类操作，让学生在游戏中建立协作、沟通的概念，共同完成生产任务的各个管理环节。3）车间管理模块部分（ERP对学生组织能力的培养）。企业的生产计划总体分为三级，即三级计划体系：生产主计划、作业计划和班组计划，车间管理管理模块用于管理车间作业计划和班组计划。场地：ERP实训室、沙盘演练室。目标：学生通过ERP系统的实操和演练，达到：首先，理解企业三级计划体系和各级计划间的关系；其次，加深理解产品明细数据、工艺数据和三级计划体系的关联；方式：设定三级计划体系情景。教师作为企业管理者，学生分为多组模拟企业生产计划部门，编制三级计划。以“物料需求计划自动生成”功能，培养学生学习、理解如何依据产品结构分解出自制件投制计划，即车间作业计划；以“车间任务自动生成”功能培养学生学习、理解如果按工艺数据产生工单，即班组计划[3]。

3结束语

基于校企深度合作的ERP实践教学体系，结合了装备制造企业典型生产制造流程上下游供应链管理模式，在职教集团模式下，校企共建产教融合的ERP实训室，实现了整门课程的校企合作研发、校企共同授课的理实一体化教学。借助信息化手段实现以生产计划管理为核心的信息管理系统平台，提高管理效率和管理执行能力，整合企业优势资源，增强部门间的协同能力，实现资源共享。

参考文献：

[1]叶凤云,王涛.ERP课程实践教学体系构建[J].西部素质教育,2016,2(2):59+61.

[2]孙忠敏.高职船机修造专业ERP课程实践教学体系建构研究[D].山东大学,2013.

[3]董超,郭研,王崇叶,等.应用型本科ERP课程教学体系改革研究[J].中国管理信息化,2012,15(1):77-78.

作者:周晓杰 单位:辽宁轨道交通职业学院