职业素养论文全文(5篇)

第1篇：职业素养论文范文

近年来，职校生的就业压力普遍越来越大。一方面，随着职业教育受到国家日益重视、职教大众化步伐的加快，职校毕业生的数量逐年持续增加，而毕业生的社会有效需求并未明显增加，用人单位对人才的选择余地渐宽；另一方面，随着社会经济的不断发展，用人单位对用人要求也日益提高，很多职校毕业生因无法适应而失去工作。因此，职校生就业市场的供需矛盾和就业竞争态势日趋激烈，职业院校毕业生存在着求职的被动和职后的不稳定状况等困境。撇开职校扩招对职校生就业影响这一因素，职校生就业困境还深刻揭示：职业学校提供的“产品”并不能完全与市场需求相对接，不能满足用人单位的要求。调查显示，高达38％的用人单位反映新招聘的毕业生在工作中缺乏诚信，部分学生在合约期内频繁跳槽，服务意识、奉献意识、吃苦意识等职业道德感更是缺失。很多企业之所以招不到满意人选，不是由于有毕业文凭的毕业生不够，而是找不到具备良好职业素养的毕业生。可见，超越学历之外的职校生职业素养问题，特别是隐性职业素养问题，是用人单位对职校生进行评价的重要指标，严重影响着职校生就业。因此，培养职业素养最直接的意义在于提高职校生的核心职业能力，促进职校生就业。伴随着就业市场供需矛盾将长期存在的局面，要想使职校生顺利进入职场，并迅速实现由“学校人”向“职业人”的转变，职业学校必须帮助他们提前做好充分准备，竭力培养、提升他们的职业素养。当前，虽然各职业学校均已对职校生开展了相应的职业素养教育。但是，用人单位的相关不良反馈说明，我们的职校生职业素养培养工作需要反思。

二、对职校生职业素养培养的思考

（一）对职校生职业素养培养方向上的思考

理论和现实都告诉我们，占7／8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养，对人员的行为与表现起着关键性的作用，是我们对职校生职业素养培养的重点。那么，职业教育工作者应当结合工作实践反思的是，我们真正认识到隐性职业素养的重要性了吗？如果认识到了它的重要性，我们真正彻底贯彻了与之相关的教育了吗？从现实情况看，答案可能不容乐观。因为在现实社会中，在“以就业为导向”的办学方针下，存在着一些片面重视属于显性职业素养的职业技能，忽视更重要的隐性职业素养的“一白遮百丑”现象。其实，“以就业为导向”的办学方针并没有错，错的是我们在执行中没能全面、深刻的把握它的整体内涵，出现了将职业教育等同于就业教育的错位现象，错误地导致了对职业教育职业性的异化、简化，自觉或不自觉中忽视了职业教育人才培养目标中的“高素质”这一前提，导致了隐性职业素养培养不到位。结果，偏重技能培养，忽视人文素质教育等“软实力”。学生发展没有后劲，缺乏持续推力。学生即使今天就业，明天可能就会下岗。当然，我们强调隐性职业素养的重要性，反对“为技能而技能”的片面思想，并不是强调“为素养而素养”，忽视技能培养，而是“为素养而技能”，否则，会走上忽视技能的另一个极端。因此，目前，要得到用人单位对职校毕业生的充分认可，职业学校应该着眼于学生职业素养培养的全局，并真正回归到重点培养隐性职业素养的轨道上来。

（二）对把握职校生隐性职业素养培养内容上的追探

1．独立思维意识一是思想是行动的先导，没有正确的指导思想，人们的一切职业素养难以真正形成。特别是当今多元化社会思潮影响，以及市场经济带来的功利性等消极现象，使人们往往产生浮躁的心理和难以辨别下的盲从。让学生建立独立的职业人格，学会思考、辨别，形成正确的世界观、人生观和价值观，对指导他们职业成长愈发必要；二是科学发展观告诉我们，职业教育要以人为本。职业教育并不仅仅是为了让人能够简单的生存下去，而是让学生生成性存在，个性得到发展，且是可持续发展，具有创造性。可以想象，不培养具有独立思维的学生，是很难真正贯彻职业教育科学发展观的。充其量，我们培养的学生只是无内涵的、一时的“高级工具”，只能是被动式生存，不可能去主动适应甚至是创造的人；三是美国心理学家马斯诺的需要层次理论告诉我们，人的需求是动态递升的过程，精神需求是人类更高的需求。因此，职业教育在赋予学生生存技能的同时，还必须关注他们的精神建构，为他们的一生发展和终生幸福奠基。

2．法治观念法律是基本的道德，道德是不成文的法律，两者关系密切。职业道德是隐性职业素养的重要内容，所以，培养职校生良好的职业道德，应从培养学生良好的法治观念开始。试想，如果一个人基本的法律职业素养不够，不能遵守法律这个最起码的社会规则，还谈得上遵守什么职业道德呢？又谈得上什么职业素养呢？那么技能越高的人，其隐含的危险越大。再者，社会的进步需要法治，进步的社会则需要具有法治观念的公民。增强职校生的法治意识，就是增强他们的权利与义务观念，相应的就会提高他们作为职业人的职业道德和职业责任感，这无疑会推动他们良好隐性职业素养的尽快形成。

3．自我反思意识巴尔扎克说：“一个能思考的人，才真正是一个力量无穷的人。”反思能激活思维潜能，凝聚智慧力量，推动个人前进的自觉性。特别是在浮躁的、功利化的社会氛围下，学会静心反思，才能不断自我进步，不断自我超越，不断创新，避免盲目自大，眼高手低。教会学生不断反思，使他们具有一个高度自觉性的、高素质的灵魂，是促使他们长期保持良好职业素养的精神保证。

（三）对职校生职业素养培养机制的沉思

职业素养的培养是一个逐步形成、逐渐完善的过程，是一项具有长期性、复杂性的系统性工作，而且，这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的，而应该由三方共同协作，实现“三方共赢”。仅就职业学校而言，学生职业素养培养工作更不可能毕其功于一役，不是学校哪个部门举办几个活动就能建成的。因此，职业学校忽冷忽热的各类间断性、运动式职业素养教育活动是不可取的。学生职业素养的培养需要春风化雨、和风细雨、潜移默化，不能暴风骤雨。功利性下，若追求以一时的成绩而忽略了学生职业素养养成的长期性，必然是短视和短命的行为。为此，职校生职业素养培养重在长期建设，贵在坚持，不能省力气。职业学校应改变工作上不系统，缺少统一规划、部门协助的做法，构建完整的培养体系和协作互动的良好机制，职业素养培养遵循从职校生到准职业人，从准职业人再到职业人的递进式建设路线，创建环境美、校风纯、班风正、学风浓的良好生态氛围，使学生把职业素养稳定在行，固化在心。

（四）对职校生职业素养评价方式的思辨

第2篇：职业素养论文范文

1.1柜员是银行工作形象的代表者

柜员直接面对客户,是客户直接了解银行的窗口。柜员在认真办理好每一笔业务的同时,不断贴近客户需求,延伸服务领域,创新服务方式,为客户提供业务咨询、理财建议、产品介绍等附加服务,在维护客户、宣传银行、营销产品等方面发挥着越来越重要的作用,正逐渐成为银行的形象代言人,成为银行良好形象的载体。

1.2柜员是银行综合业务的承办者

随着柜面业务综合柜员制的不断推广应用,每个柜台都为客户提供出纳、储蓄、银行卡、业务等一站式服务将成为今后的发展方向，这就对柜员素质提出了更高的要求,柜员不仅要熟悉各项业务的会计核算手续,而且还必须熟悉银行所有的产品和业务,熟练掌握各项业务操作和相关的制度规定,否则就不能满足客户多方面的业务需求,推动全行业务经营多元化的发展。

1.3柜员是银行业务的营销者

银行柜员因其所在岗位的特殊性,正日益成为业务营销的主要渠道，由于银行所有的业务产品都挂靠在前台,许多新业务要借助银行柜员的宣传和推荐,因此柜员是银行金融产品的营销者,是业务竞争的攻坚者。

2.银行柜员必备的业务技能

2.1熟练的业务知识

柜台优质服务的关键是要提高效率，柜员经办每一笔业务,要以不耽误顾客时间作为提高服务的前提,因此这就要求柜员具备高超的技能和全面的业务知识，作为银行形象代言人,柜员不但熟知经办的各种金融产品,还要对其他相关的业务知识有一定的了解，客户并不了解银行的业务分工,有疑问时常常向柜台经办者提问,柜员如果知识不全面,就达不到客户的满意。

2.1有效的营销技巧

柜员营销技巧随着银行业的逐步开放,银行间竞争日趋激烈,各银行为获得更大竞争优势,推出的新产品是层出不穷，柜员营销每个业务品种时,要达到客户的满意,必须了解客户的业务需求,以明确恰当的语言表达每项业务的功能,要给客户带来效益或便利，只有如此,才能在为客户提供全面!优质的金融服务,使客户在心理上对该网点得以信赖。

2.3良好的心理素质

当前银行柜员的工作稳定性问题非常突出,许多银行网点柜员的流失率达到20-30%，主要原因是银行柜员的工作压力很大，柜员一到岗位上,就没有停下来的时候,连上洗手间都要跑着去,因为有客户等着，在这种紧张的工作条件下,还要保证工作的速度和准确性；同时,银行柜员对客户的服务是不分对象、不分身份的,只要是客户就要一视同仁。因此,柜员要具备良好的心理素质,以应对各种客户的不同需求，适应当前金融业务不断创新，新技术不断应用的新形势,柜员应进一步加强相关法规和业务知识的学习,以过硬的思想品质，全面的业务能力，稳定的心理素质，良好的服务意识，严谨的工作作风为客户提供热情、周到、细致的金融服务。

3.建议

3.1提高柜员的业务知识

现在银行大部分实行综合柜员制,一个人兼做多项业务,由原来的“专才”变成“通才”,光会一门知识和技能是吃不开的，原来在学校里的专业知识是有限的,许多知识技能需要在岗位上重新学习。目前,银行业竞争激烈,不断推陈出新,更要求银行柜员在短时间内尽快掌握新的金融产品,学会熟练快捷地为客户办理业务。

3.2树立柜员的诚实守信理念

在银行不断强化风险管理的情况下,一些银行的案件还是时有发生,许多案件都与银行柜员的工作直接相关。因此,诚实守信是银行柜员非常重要的素质。一是爱岗敬业，要求银行柜员正确认识职业,树立爱岗敬业精神,忠于职守,切实对单位，对公众，对国家负责。二是诚实守信，在经营活动中做到诚实公正,尽力维护股东、客户、银行的合法利益,不为利益所诱惑。三是廉洁自律，要求银行柜员树立正确的人生观和价值观,自觉抵制行业不正之风。

3.3提升柜员的沟通能力

目前随着银行竞争的加剧,许多银行提倡全员营销的理念，银行柜员在为客户办理业务的同时,应主动与客户沟通,了解客户的需求,适时合理地向客户推荐银行的产品，柜员在为客户办理正常业务的同时,注意发现客户的需求,并为其做好产品推荐工作,这就要求柜员具有良好的语言表达能力，协调能力和沟通能力。首先要全面提高修养,锻炼与客户的交往能力，在柜员与客户沟通中:一是必须知道说什么,就是要明确沟通的目的；二是必须知道什么时候说,把握好沟通的火候；三是必须知道怎么说,就是要运用正确沟通的方法。其次掌握沟通技能，所谓沟通技能就是:倾听能力、语言能力、体态语言能力和化解对抗冲突的能力，如倾听客户的讲话时,就要能做到静心、虚心、专心、诚心、留心、耐心等。

3.4成立统一的绩效考核机构，统筹全行绩效考核工作

统一全行绩效考核体系，整合和优化各项政策资源，使国内银行绩效考核机制需要迫切解决的难点和重点问题。应该成立专门的绩效考核委员会，统筹规划全行绩效考核工作，对现有绩效考核制度进行大力整合，比较好的做法是能够在一套统一的绩效考核体系（例如平衡计分卡或经济增加值）指导下，将工作重点放在绩效考核制度纵向或横向渗透和深入。

第3篇：职业素养论文范文

班主任是班级工作的领头燕，排头兵，即与学生有着同等的人权地位，又与学生有着角色的换位，即是师，又是长。好的班主任可以得到学生的高度信赖，愿意在教师的引导下学习和成长，反之，学生则容易产生较强的逆反心理，忽视班主任的授课科目，不支持班级的管理工作，学习质量也难以得到实质性的提高。两种反差的成因取决于班主任的作用，通过提高班主任的专业素养，积极加强和谐班级建设可以有效避免后者。

2.和谐班级的标志

2.1学生的学习积极性高

学校的作用是教书育人，学生在学校内成长成才，学懂弄通各种文化理论知识，不断提高学习成绩是要本。和谐班级就是要营造一种全员学习，相互学习，帮助学习的氛围，消除学生间成绩的差异，达到全体学生的学习质量均衡，学生在和谐的氛围下形成比学赶超的热情，不懂就问，不会就学，每名学生都有极强的学习紧迫感。

2.2教师的管理威信度高

教师的作用即有教，又有育，学生的很多情感都是在学校和班级的集体内生成的，教师的管理威信度高，学生的成长就快。和谐班级的一个重要标志，就是教师的威信度高，学生即能接受教师的管理语言，又能领会教师的教学内容。

2.3集体的团队凝聚力高

和谐出共识，和谐出共振。只有整个班级的思想是统一的，整个集体的意愿是一致的，整个班级的动作是协调的，才能称之为和谐班级。因此，和谐班级的核心就是团结，就是集体凝聚力和集体荣誉感。

3.班主任专业素养的作用

3.1做学生的主心骨

学生的主见尚未形成，做事缺乏责任感。因此，教师必须教育学生清楚什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么又是不应该做的，学生遇到的事要有条有理的开展教育。

3.2做学生的知心人

学生最需要理解。要站在学生的一方，代表他们与家长对话，代表他们与学校对话，代表他们与社会对话，理解学生的短处，鼓励学生的长处，这有助于学生的健康成长和成才。

3.3做学生的变器压

学生的学习压力是不可避免的。班主任要做好调节工作，低压的要施压，高压的要减压，一张一弛之间保持学生褒有健康的学习心态。

4.班主任专业素养形成的要点

4.1相亲相爱一家人

教师要做学生的主心骨，与学生是平等中的首席。师生之间、生生之间要团结一致，相互关心、相互帮助、相互理解、相互信任，要与学生交朋友。在班集体里，没有不能公开的秘密，选班干部要由学生选，选三好学生要由学生定，集体活动就是要集体参与，只有全员的参与与努力，才能形成集体的凝聚力。

4.2特别的爱献给特别的你

每名学生都是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心。后进生也有独具的闪光点，只要善于发现，善于总结，善于鼓励，给予关爱、给予引导，就不会出现学生间优劣的差异。有的只能是学生间智力上的差异，绝不会是人格上的差异，因此对学生必须一视同仁，特别是后进生更要给予更多的关爱。

4.3鼓舞士气，为学生减压

一方面可以利用班会轻松的形式,去讨论各种问题，放松学生紧张的心情;另一方面也可以利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。要加强对学生信心的培养，只要学生学习上有一点进步或其他方面取得点滴成绩，都要从有利于增强信心的角度给以表扬，不断增强他们的信心，减轻学习的压力。

4.4密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作

要经常主动的与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，尤要关注的是学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，还要经常的与任课教师探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

第4篇：职业素养论文范文

1.1工作方式陈旧

传统的药品是以“保障供应”为主的工作模式，并且存在于大多数基层医院门诊药房之中，这样导致与现代药学服务有冲突，药剂师的工作职责不明确，一名药剂师身兼数职，不仅要面对患者的咨询，还要负责审核、调配、发药等工作，这样常常导致工作上的失误，将对患者造成巨大伤害。

1.2药师身兼多职，业务水平有限

现在药师的工作主要在取药、发药、领药等方面上，由于患者取药的时间不长，很难与药师进行深入的交谈，以便了解怎样使用药物等知识，在加上药师在临床医学知识和药物治疗知识方面的欠缺，导致在与患者交谈时常常显得很不自信，有时会出现错误的指导方法，最后将对患者产生极大的伤害。药师普遍缺乏临床医学知识和药物治疗知识，面对患者时信心不足，并且药学人员只能从事采购、收发、调配等日常工作，没时间进行业务学习及知识更新，与医生相比，药学人员少有外出进修学习机会，业务水平难以提高，加强业务学习已经迫在眉睫。

1.3药师工作态度不端正，药师价值难以体现

现在医院里的药师工作仅仅限于审核药单和发药，有时会提到药物的用法和用量，但这也仅仅是当患者询问时才提及，有的药师认为自己只是开药的，对于治疗方面的可以不考虑。因此，对于有些患者的询问，药师只是以一种敷衍的态度对待患者，即要求患者看药物说明书。这也导致为什么药师在人们心中地位与形象不高的原因。药师没能弄清自己的职责，其实在药物的临床评价、患者药物不良反应等都是药师的职责，弄清自己的职责有助于药师转变工作态度，提升自己的形象以及价值。

1.4医院对药师的认识不够

在大多数基层医院中，药师的工作被大多数人理解为简单、机械化、技术含量非常低，只要人懂得一点医学知识，不发错药就行了。因为药房不给医院带来经济效益，这样导致医院的领导对于门诊药房的不够重视，对于有些医院理解的偏差，将药学服务与药物咨询等同起来，所以药学服务体系的建立至关重要，对于培养药学专门人才具有重要作用。

1.5药师业务知识缺乏更新

由于药师的工作就是调配药物以及发配药物，长时间的忙碌，会导致对追求新的药学知识缺乏动力，而且原来的药学知识会随着时间的推移而变得陈旧，加上医院对药师的重视程度没有医生高，即进修机会很少。这样药师就会对新产品的药理作用不了解，还有对于一些临床药物分析不够全面，直接影响患者对于药物的使用。

二、基层药房工作改进措施与对策

现在的时代是患者选择医院，而不是医院选择患者。因此，为了吸引更多的患者，医院必须提高医疗技术水平以及改进服务水平，只有这样才能吸引患者。随着医疗卫生事业的改革，传统的医院药房供应模式将受到极大冲击，从而要求以患者为中心的目标，改变以往药师主要是照方拿药的机械式的行为，转为要求面对解决患者各种医药咨询的新形式。因此，可以采用以下的对策改进药房的工作，从而向技术服务型的目标转变，最终达到提高服务质量。

2.1建立基层药房的工作规章制度

凡事都必须有制度的制约才能有效的进行，同样的道理，药房应该建立严格的规章制度，设立调剂室、制剂工作室、库存药品、处方管理、药品分发查对、麻醉药品管理及精神药品管理、贵重药品管理一系列严格的制度，并严格的按照制度进行执行。在制度的制约下，将强对工作的管理，定期组织人员对调剂的处方进行检查，以及药品的采购、入库验收、财务等进行严格的检查，做到账物相符。同时，检查药物的发放制度以及处方的调配，使患者有个安全用药的环境。

2.2提高药房窗口的服务质量

以前医院药房对于患者的询问态度不好，是由于病人有求于医院。现在，由于医疗卫生事业的改革，民营医院和药房相继出现，加剧了与公立医院的竞争。因此，为了能够在竞争中立足，公立医院必须提高服务质量，特别是药房窗口的服务质量，因为其直接关系着医院的形象。医院形象的好坏直接与医院的利益相关，所以说提高基层医院药房窗口的服务质量尤为重要，与患者接触过程中务必保持认真的态度，面对患者的提问，做到有问必答，而且要让患者感到信任感和亲切感。另外，在发药过程中，要耐心的讲解药物的使用和注意事项，对患者起到负责的态度，尽可能消除患者的疑虑，使患者有一种满意感。在发药过程中，最重要的是根据患者的实际需要，提供质量好，价格低，疗效好的药物，不仅从经济上减轻患者的负担，同时使患者产生对医院和药师的信任感。改变以往的方式，使患者与药师进行更好的沟通，从而体现了药师的价值。医院工作是“以患者为中心，以质量为核心”，以往窗口发药，药师与患者之间有距离感，发药完毕窗口服务结束，可变窗口式接方发药为开放式柜台发送。将调剂室分为前台和后台两个工作区，后台主要负责处方调配，前台负责处方核对，药品发放及一系列延伸服务，患者从药师那里接受更多的技术服务，将会改变对药师的认识，使患者对医院药房有了客观的认识，进一步加强药师服务价值。

2.3利用计算机建立门诊患者电子药历

将患者的药历利用计算机进行记录，解决了药历因手写不规范而导致可能出现的问题，由于记录格式的规范化，加上信息量大，可以方便药师对患者的资料进行记录，进而减少因药历输入的数据量，不仅提高了药历编写的速度与准确性，还能为医院医生提供患者的基本资料，减少医生诊断的时间。因此，药历的内容通常包括:患者基本信息，如姓名、年龄、电话、门诊时间、诊治医师等;患者主诉与病史，如患者主诉症状、既往病史、既往用药史、吸烟史等;检查结果，如生化检验结果、影像检查结果等;诊断与治疗，如包括临床诊断、治疗方案等;药学分析与讨论，是药师对处方及治疗方案的分析，如配伍禁忌、药物相互作用、用药合理性等。

2.4加强药师的业务能力

现在药师的地位越来越高，药师的工作范围也扩大，并不仅仅是分析药方和发药那么简单，还要面对患者的咨询，这就要求药师还要掌握基础医学、临床医学、药学基础理论和临床用药与安全用药知识。能够熟悉临床医学的工作方法接受专科医师及患者用药咨询，并提供用药知识从而保证患者用药安全、有效、合理与经济，提供药学情报咨询与合理用药等有关方面的药学技术服务。基层医院药房是医院直接面向患者服务的一个窗口，只有药师的业务水平的提高，更好的满足患者的需求，才能提升医院的形象，为医院带来更大的收益，也才能够与时代保持共同的进步。

第5篇：职业素养论文范文

（1）媒体意识不强。

在新闻媒体融合发展越来越快速的今天，编辑记者的媒体意识显得格外重要。但是，很多编辑记者并没有充分认识到这一点，一些媒体工作者还满足于与传统媒体打交道，满足于用传统媒体来获取受众。产生这样问题的原因，一方面是敬业精神不强，进取心不足；另一方面反衬出很多编辑记者的思想意识已经严重落后于新闻媒体的发展速度。一些编辑记者对新媒体的属性、特点和作用领悟不深，把握不准，无法充分利用，有些编辑记者对媒体融合发展的大趋势没有充分认识，还存在抱残守缺的态度，这些问题都严重影响了编辑记者媒体意识的提高。

（2）职业素养不足。

编辑记者素养低下是当前新闻媒体事业中比较普遍的问题，其中原因之一是编辑记者数量的增加，导致市场竞争更加激烈。因此，编辑记者只有不断提升自身的专业素养才能满足市场的需求，而编辑记者要适应这种需求，必须不断增强专业素养，更要重视通过实践来获取新闻的第一手资料，重视对基层信息的采集，并以此为基础保证新闻的真实性和质量。另外，编辑记者要适应市场需求，还要不断深入报道深度，并通过挖掘获得独特的新闻视角。

二、提升我国编辑记者媒体素养的方法

（1）提升编辑记者的职业道德素养。优秀的编辑记者在新闻信息获取过程中，应该始终坚持基本的职业道德和职业操守，不能为了个人利益而违背道德准则，在具体工作中，必须给予当事人足够的尊重，保护他人利益，此外，真实性始终是新闻的第一准则，编辑记者不能为了抢头条就进行虚假的报道，不能损害当事人的合法利益。另外，作为编辑记者应该保持足够的政治感，迅速锁定新闻资源，并不断地创新，提高新闻质量，提高媒体素养，只有如此才能够成为合格的编辑记者。

（2）提高编辑记者的专业素养。

编辑记者要想不断提升自身素养，必须要增强自身的专业素养。编辑记者必须在生活和学习中，不断地扩大知识面，通过过硬的专业能力保证工作的完成，这是新闻质量的保障。目前，我国编辑记者从业人数庞大，因此竞争非常残酷，所以，新闻信息的相似度必然会不断地提高，而要想在众多类似的新闻中吸引受众的关注，就需要仅仅抓住时代的脉搏和特点。因此，编辑记者必须要具备足够的创新意识和能力，要善于在真实条件下发现新的新闻点，从独特的视角，挖掘新的新闻潜力。此外，在日常工作中，媒体监管部门也要重视对编辑记者的素养考核，不仅要重视专业素养，还要重视创新能力，不断提升编辑记者的素养。

（3）提高编辑记者的心理素质。

编辑记者任何时候都必须站在新闻的前沿，站在基层，只有这样才能够迅速获得最新最快的新闻，而这极大地考验着编辑记者的心理素质，所以，编辑记者培养并提高个人心理素质是非常重要的，只有提升心理素养，在遇到问题时，才能够迅速抓住重点，冷静地分析，从而获得最有价值的新闻信息，完成好自身工作。此外，优秀的编辑记者在任何时候都应该保持思想的冷静，能够在各种突发情况下，迅速进行正确的判断，并迅速控制自身情绪，避免情绪导致的工作失误。另外，洁身自好是对所有编辑工作者最起码的要求，在新闻报道中必须实事求是地对事实进行报道，而不能够为了经济利益掩盖事实真相，更不能为了抢头条损害当事人的隐私和利益。编辑记者的洁身自好，是保证新闻质量，提高记者媒体素养的基础。

（4）培养编辑记者复合型人才。

作为一名编辑记者在工作中，要时刻关注媒体发展变化，并不断调整自身素养，以适应时代需求。目前网络是新闻的重要来源，所以，编辑记者就应该迅速掌握网络基本知识，充分利用网络来保证自己的工作质量。网络媒体的发展给记者的素养带来了更大的挑战，编辑记者必须要提高自身对事件的反应速度，迅速做出准确的判断，避免时间上的落后，所以编辑记者必须要能够熟练地使用电脑和网络，并学识利用各种平台来挖掘新闻线索，在新闻报道中，要通过创新和学习，将自己培养成为符合社会需求的复合型人才，全面提高自身媒体素养。

三、总结