数学 注意三类课本变型题
注意知识交汇：2008年高考数学试题仍然会坚持知识面广、起点低、坡度缓、难度适中、分题分层把关的特点，将会继续延续在知识的交汇点处设计问题，考查学生的综合运用知识的水平和能力。在4-5月的二轮冲刺阶段，更要关注主干知识之间的融会贯通，如函数、方程、不等式和导数；向量、三角与解析几何；数列与不等式、导数；解析几何、立体几何等知识的综合。
必须吃透课本：通过对高考数学试题命题的研究可以发现，每年均有一定量的试题是以课本习题为素材的变式题，通过变形、延伸与拓展来命制的。表现为三个层次：第一，选编原题，仿制题。即有的题目直接取自教材，有的是课本概念、公式、例题、习题的改编。如2006年辽宁理科卷(17)题；第二，串联方法，综合习题。也就是说，有的题目是教材中几个题目或几种方法的串联、并联、综合与拓展。比如2007年辽宁卷(19)题；第三，活加层次、动添参数。即通过增加题目的层次，设置隐含的条件、引进讨论的参数，改变设问的方向等，提高题目的灵活性和综合性。
关注新课程理念：认真研究最近几年高考试题，分析试题特点和发展趋势，只有这样，才能把握高考命题的脉搏。新一轮课程改革正在逐步展开，最近两年是大纲教材向新课标的过渡阶段，因此，使用大纲教材复习时，应适当关注新课程的理念，使高考复习在不偏离大纲的要求下向新课改方向发展。
语文 切忌“秀才认字读半边”
建立错字档案：字音、字形部分删去了“常用”的限制，这意味着考生的识字量将有所增多。
就识记方法来说，主要是多读多练，常翻常看工具书。对于常见易错的形声字不可“秀才认字读半边”，要多查词典，弄准读音，加强记忆。注意区别形近字，平时训练时，不能马虎草率。可把多音多义字，分别编成既能概括它们不同读音及常见用法，又比较有意义的精短语句，采用“一线穿珠”的方式来识记，如多音字“悄”可以这样记忆：悄(qiǎo)然落泪的她悄悄(qiāo)地走了。在识记字音字形时，要科学安排复习时间，利用课间等零碎时间，分散记忆。此外，要建立自己的错误档案，积累平时训练中没掌握或掌握不够好的字，反复翻看。同时，要掌握一定的答题技巧。如采用筛选排除法，正面肯定与侧面排除结合起来灵活运用。
注意关注生活：“准确、鲜明、生动”是2008年高考语文考试大纲新增的语言表达方面的内容。
准确是指正确使用词语，包括成语、俗语的使用是否正确，病句的辨析等。鲜明是指色彩分明，观点明确。生动是指描绘或表达具体形象可感。这要求考生在复习时要关注生活，开阔眼界，注重时代感鲜明的素材。
国外作家时代：今年的考点包括“识记外国重要作家的时代”，考生复习时要关注。熟读课本中要求掌握的文学常识与名句名篇，做到记准、不写错。
注重作文内容：考纲在写作上要求，“每错一个字扣1分，重复的不计”。尽管高三有针对错别字的专题复习，但解决这个问题还是要靠平时的积累，多练多记，对比记忆，培养语感。但不管如何，文章的内容还是最重要的。
英语 每天必做四件事
加大词汇量：
1、背《2008年高考考纲词汇表》及新增加的240个单词，计划考前背完三遍。第一遍速度会慢一点儿，到第二、三遍就会快了。
2、背《高中英语教材词汇表》。把单词放在句子中背，这样有一定的语境，既可以使背单词变得容易些，又可以了解词的用法，积累一定量的词组。背单词的要求因人而异。英语基础较好的学生要会写单词，基础较差的学生只要求认识单词就可以了。
增加阅读量：一要注意选择不同题材及体裁的文章，尽可能多地增加原文阅读；二要考虑作者的意图、文化背景及地区风俗；三要考虑命题人的命题思路和设题方式,提高分析问题和解决问题的能力；四要有意识地扩展词汇量，积累一些活跃的词汇，并练习猜词能力；五是阅读的文章一定要新，要有时代感，要多读报纸、杂志，多听新闻。
增加写作量：
1、掌握好句子的基本结构和句型。初期坚持每天写几个不同句型的句子，巩固当天学的知识点，提高写完整句子的准确率。
2、了解不同体裁文章的写作方法及技巧，并进行实际操练。先背一些优秀范文，再进行仿写。每三天写一篇文章。写文章时要注意句式的变换、关联词的使用。
天天做套卷：
考前的20天，要通过做套卷，把握好做题时间，以免高考时答不完题。套卷一定要是真题。
记住每天必做的四件事：背单词、词组；做套题；整理笔记；看错题本。不要只做其中的一项，那样会很枯燥又没有多大效果。
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