四川省广元中学高2008级第一次月考试题
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共30分）
一、（12分，每小题３分）
1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是 （ ）
A．哂笑（shěn） 慰藉（jiè） 筵席 (yán) 数见不鲜(shù)
B．羁旅(jī) 怂恿(cǒng) 栈道(zhàn) 风声鹤唳(lì)
C．戏谑(xuè) 禅让(shàn) 犀利 (xī) 光风霁月(jì)
D．饿殍(piǎo) 静谧(mì) 伉俪(hàng) 博闻强识(zhì)
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．峥嵘 安详 霓虹灯 饥肠漉漉
B．沽酒 报销 辩证法 诚惶诚恐
C．崔嵬 副刊 谐奏曲 稗官野史
D．忏悔 震憾 鱼水情 曲高和寡
3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 （ ）
A．我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色，其中合唱队还代表我省中学生到国外演出，获得了圆满成功。
B.高速公路路况单纯，上路行车，视野角度缩小，常常一叶障目，不见泰山，跟车距离产生错觉，最终引发交通事故。
C.从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
D.“小李已经主持过好几回学校的大型活动了，这次让她担任联谊活动的主持工作，真是赶鸭子上架，算找对人了。”余老师一脸自豪地说。
4．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．十届全国人大三次会议通过的《反分裂国家法》，为发展两岸关系，推进祖国和平统一和维护两岸同胞福祉，提供了切实可行的法律保障。
B．在抗击世界艾滋病会议的正式代表中，有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁刘长乐也应邀列席了会议。
C．台湾地震发生后，中国红十字总会迅速组成了几支赴台医疗队，准备携带先进的医疗器材、药品和大陆人民的热情奔赴台湾灾区。
D．由于跨国公司在全世界范围比较劳动力的价格，我们为了和其它发展中国家争夺较为有限的劳动力市场，因而不得不做出些压低本国劳动力的事情。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的一段文字，完成5—7题。
“异化”一词，在开始时是作为各种各样的心理疾病的一个万用代名词而被人们广泛使用的，所以，我们必须为它的社会学涵义下一个严密的定义。异化实质上指的是：人们在自己无力支配并认为是压抑的社会制度和社会条件面前所体验的一种束手无策、孤独和毫无意义的感觉。
卡尔?马克思把异化的概念引进了现代社会学。按照他的观点，异化是在人们忘记了社会和社会制度是人为创建的，因而能被人改变这一事实时产生的。由此，社会就成为一种不可支配的敌对力量出现在人们面前，使人们对自己所创造的环境产生一种“异化”感。马克思在论及诸如法律、政府、宗教及经济等许多社会制度中运用了这一观点。以宗教为例，人们创造了宗教，却忘记了原本是社会的创造，而束手无策地让自己建立的制度来支配自己的生命。经济秩序也是如此。人们建立起经济制度，可是当他们受到这些制度压迫时，却感到无力改变这些制度，这样一来，人就成了自己所建立的制度的受害者。
马克思相信，具有劳动能力是人类最显著的特征之一。他认为，所有其他的物种，都不过是世界的对象而已，只有人类才是世界的主人，因为他们自觉地作用于世界并创造了世界。在这一过程中，人类形成了自己的生活、文化和个性特征。在现代社会中，人和劳动相互异化了，并因此导致了人同自然、同其他人、甚至同自己之间的对立。
按照马克思的观点，现代社会的高度分工是产生异化的一个重要根源。每个工人的工作都经过了一种特殊的、严格的和有限的分工，这就限制了人的手、脑以及工作热情的全部发挥。工人们所负的责任很小，他们一无工具，二不拥有最终的产品，三不能参加决策，正因为这样，他们就成了整个劳动过程中的一个无足轻重的组成部分——一架机器中的一个微不足道的齿轮。劳动成了一种强制性的劳动，而不是一种创造性的、令人满足的劳动。这种状况在资本主义经济中尤为严重。在资本主义经济体制中，工人们劳动生产出的利润都落入他人的腰包。一个多世纪以前，马克思曾对劳动异化的本质作过一番总结。这一总结如今看来仍和当时一样适用。
那么，劳动的异化表现在什么地方呢？首先，劳动对工人来说是外在的东西，也就是说，不属于他的本质的东西。他在劳动中不是肯定自己，而是否定自己；不是感到幸福，而是感到不幸；不是自由地发挥自己的体力和智力，而是使自己的肉体受折磨，精神受摧残。工人只有在劳动之外才感到自在，而在劳动中感到不自在；他在不劳动时觉得舒畅，而在劳动时就觉得不舒畅。因此，他的劳动不是自愿劳动，而是被迫强制劳动。因而，他不是满足劳动需要，而只是满足劳动需要以外的需要的一种手段。劳动的异化明显地表现在，只要肉体的强制和其他强制一停止，人们就会像逃避鼠疫那样逃避劳动。外在劳动，人在其中使自己外化的劳动，是一种自我牺牲、自我折磨的劳动。最后，对工人来说，劳动的外在性质是：这种劳动不是他自己的，而是别人的；劳动不属于他，他在劳动中也不属于他自己，而是属于别人。
5．以下对“异化”的理解，不正确的一项是
A． 社会学的“异化”概念是属于在社会制度和社会条件研究范畴内的人们的心理现象。
B．产生“异化”的根本点是人们在不自觉中创建了与自己对立的势力却误以为无法改变的心理。
C． 人与其他一切包括与自我产生对立是人与劳动的异化派生的结果，而且是人类不同于其他物种的特征之一。
D．“劳动异化”的产生是因为人们还不能认识到这样的道理：劳动创造了人，从本质上讲，劳动是人类赖以生存的自我需要。
6．以下不属于产生“劳动异化”的直接原因的一项是
A．大工业生产中严格分工严重影响了工人正常的生理和心理。
B．工人们既不占有生产资料和产品，又不能参加民主管理。
C．劳动应是人的自觉行为，充满了创造、满足和发展的乐趣。
D．资本家占有劳动生产过程中产生出来的剩余价值。
7．对原文中有关内容的理解，正确的一项是
A．人类创造的宗教却在支配人的生命，成为一种不可抗拒的敌对力量。
B．“这种状况在资本主义经济中尤为严重”中“这种状况”是指工人的手、脑以及工作热情的不能全部发挥。
C．在劳动异化过程中，人类形成了自己的生活、文化和个性特征。
D．工人不能满足劳动需要的原因是自己的肉体受折磨，精神受摧残。
三、（9分，每小题３分）
阅读下面的文言文，完成11—1４题。
苏武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。天汉元年，单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使①。汉武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节②送匈奴使留汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及常惠等俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王、虞常等谋反匈奴，欲杀卫律。缑王尝私见张胜。单于怒，欲杀汉使者，或曰：“宜降之。”单于使卫律召武受辞③，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。
武益愈，单于剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？”
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳乃得归。
初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之 [1] [2] [3] 下一页 |
北京 
普通高考模拟
:点击留言