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江苏外语教学研究杂志(非官网)

主管单位:江苏省外语教学研究会;南京师范大学外国语学院
主办单位:江苏省外语教学研究会;南京师范大学外国语学院
周期:半年
出版地:江苏省南京市
语种:中文
邮编:210097
创刊时间:1993
目前状态:内刊
被引次数:811
影响力:中国知网、维普中文期刊全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

江苏外语教学研究杂志基础信息:

本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

江苏外语教学研究杂志订阅方式:

地址:南京宁海路122号南京师范大学外国语学院,邮编:210097。

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江苏外语教学研究杂志社简介

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

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从“校本管理”的角度谈影响高校非英语专业双语教学模式的重要因素
中国大学生是否真需要词汇复杂度:一项基于SWECCL学习者语料库的研究
计算机网络英语课教学体验与启示
英语课堂教学的组织策略研究
大学英语课堂中的知情交融教学模式初探
国外听力教学研究对中国英语教育的启示
大学英语翻译教学之反思
两大全国性翻译测试的反拨效应之预测性研究
语境、思维与翻译
原型与词义引申:以认知语法看汉字“泡”
法国符号学研究的回顾与展望
关于大学英语专业文学课的调查与思考——以南通大学英语专业文学选修课“英美女作家与作品”为例
高校学生英语成绩评估体系的改革与实践
高校学生跨文化意识的培养——网络与跨文化交际课程整合的报告
大学英语教学中多媒体技术应用的问题与对策
从表层共性到多维引申——双及物构式语义研究
以学生为中心的合作型翻译课堂教学模式探讨
浅谈全球化背景下外宣翻译者的基本素质
纯语言翻译观的现实化
“文化霸权”与翻译
对归化异化翻译策略选择的多维思考
论关联理论视角下的广告及其翻译

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