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小作家选刊·教学交流下旬杂志(非官网)

主管单位:吉林省作家协会
主办单位:吉林省作家协会
ISSN:1671-0487
CN:22-1329/I
邮发代号:12-329
创刊时间:2008-01-01
周期:月刊
开本:16开
影响力:万方数据库、维普中文期刊全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

小作家选刊·教学交流下旬杂志基础信息:

《小作家选刊·教学交流下旬》经国家新闻出版总署批准,由吉林省作家协会主管主办的教育类综合性刊物。本刊本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。本刊关心教师所思所悟、贴近教师心灵世界,具有诗意、智慧、理想、真情、生命、人文关怀和哲学理趣的办刊风格。

小作家选刊·教学交流下旬杂志栏目设置:

主要栏目:管理智慧、德育探索、素质教育、课程改革、课程资源、教学研究、教学方法、教学创新等。

小作家选刊·教学交流下旬杂志收录情况:

中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊

中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库

中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、国家新闻出版总署收录

中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

万方数据—数字化期刊群入网期刊、中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊

中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊

维普资讯—中文科技期刊数据库、中国知网

小作家选刊·教学交流下旬杂志订阅方式:

ISSN:1671-0487,CN:22-1329/I,邮发代号:12-329,地址:北京市100024-37信箱,邮编:100024。

小作家选刊·教学交流下旬杂志相关期刊


小作家选刊·教学交流下旬杂志社简介

1.基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

2.文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

3.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

4.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

5.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。

11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月:如果要是到我中心给你论文代发请详细看。

小作家选刊·教学交流下旬杂志范例

浅谈中学生汉字书写现状原因分析及改变对策的思考
浅谈新课程下小学低年级汉语拼音教学
新课程背景下体育教学整理活动的探索与实践
浅谈多媒体在小学语文教学中的运用
浅析农村信息技术教学发展滞后的原因
浅议小学语文教学中的朗读教学
浅谈多媒体在小学语文教学中的优势
农村高中英语教学面临的问题与对策研究
浅析在初中数学教学中培养学生的应用能力
浅析信息技术与小学语文课堂教学的整合
在初中物理教学中培养学生知识应用能力
谈谈多媒体在初中数学课堂教学的妙用
浅谈提高历史教学艺术性的方法和途径
启发式教学在初中物理教学中的应用
如何让待进生爱数学的一些见解
初中语文阅读教学中的提问艺术初探
新课程视野下高中语文教学策略之我见
刍议数学学困生的成因与转化策略
新课程标准下高中物理探究式教学的几点思考
语文教学中学生总结归纳能力培养研究
浅议不可忽视的农村儿童心理健康
浅析现代信息技术在初中数学教学中的作用
新课改下我对高中信息技术的教学反思
浅谈新课标下语文科评课的四个转变
谈身教在班主任工作中的重要作用
提高初中英语写作教学有效性的实践研究
化学教学中突出教师主导性初探
浅谈物理教学中对学生猜想能力的培养
浅谈农村中小学音乐教育的现状及对策
中职财经珠算技能训练的教学实践与体会

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