地球环保资料精选(九篇)
第1篇：地球环保资料范文
教学目标：
1.使学生了解地球资源问题。
2.使学生知道平时生活中不良习惯给地球环境带来的影响。
3.使学生养成节约能源的好习惯。
教学重点：使学生知道平时生活中不良习惯给地球环境带来的影响。
教学难点：使学生养成节约能源的好习惯。
教学过程：
一．谈话引入
请同学们欣赏地球上一些环境问题的图片。
师：同学们，我们的地球在很久之前是很漂亮，大自然的空气很新鲜，适宜人们居住。但是人们越来越不爱护生态环境，破坏了生态平衡。为了有个舒适的居住环境，我们必须从现在做起，从我们自己做起，为地球的环境尽自己一份力量。
（板书： 保护地球，从我做起）
二．新授
1.分组谈论：地球上哪些资源遭到了破坏？
（总结： 水、能源、树、白色污染）
师生一起总结：所以我们平时生活中要节约水、节约能源、节约树木、不要使用太多的塑料制品
（设计意图：通过观看这些资源遭到破坏，引导学生思考在平时生活中应该怎样做，从而导出本课的小标题。）
2.介绍水、能源、树木的用途
四人组组内探讨它们的用途。
课堂总结：
水—— 人的生命离不开水，我们喝水，用水洗东西。
能源——大部分能源来源于煤和石油。我们开车，冬天暖气取暖等都要用到能源。
树木——木材来自树木。我们用木材做桌子、椅子和许多其它东西。
塑料——我们用来做塑料瓶和塑料袋。
（设计意图：使孩子们明白这些资源的产源及它们的用处，为下面保护措施做铺垫。）
3.了解目前地球上这些资源的现状
ppt展示一组这些资源的现状的图片。
学生了解： 世界上，许多地方没有太多的水。
地球上没有很多煤炭和石油。
我们不能砍伐树木，会造成生态失衡。
使用过多的塑料，它们不会溶解，造成土地污染。
（设计意图：了解资源的现状，使孩子们在日常生活中能懂得珍惜、保护这些资源。）
4.提问：为保护地球，我们应该做些什么？
小组谈论，全班汇报。
师生一起总结
（1）我们不应该浪费水。我们在生活中应该再利用和节约用水。
（2）我们不应该经常开车因为汽车使用许多能源。而应步行、自行车、乘公交、地铁，这样可以节约能源，减少空气污染，经济又环保。
（3）我们不应该砍伐太多的树因为它们使空气新鲜。我们应该每年要植树，这样地球就不会荒漠化。
（4）我们不应该使用太多的塑料制品，而应公用纸袋和玻璃制品代替它。
（设计意图：利用图片、生活实际使学生懂得一些节约这些能源的方法，从而为保护地球尽自己一份力量。）
三．拓展
根据刚才所学，请同学们小组合作制作“保护地球从我做起”的宣传海报。
（设计意图：根据前面学的知识，制作宣传海报在学校宣传栏张贴，号召其他班级学生一起行动。）
四．作业
第2篇：地球环保资料范文
石头做原料、加工不用水、高效降解、绿色低碳
环保、环保，真的环保
石头造纸不简单
俗称的“石头纸”其实叫做无机粉体环保纸。据了解，和传统的草浆纸、木浆纸不同，石头纸新技术是以地球上最为丰富的矿产资源碳酸钙为主要原料，以高分子材料及多种无机物为辅助原料，经特殊工艺加工而成的一种新型造纸技术。通俗来说，就是石灰石与高分子材料在高温高压下形成纸膜，在纸膜的基础上进行涂布印刷，最后形成壁纸。利用这个工艺还可以部分替代传统纸和塑料制品，如壁纸、购物袋、包装纸等。
地球卫士从2010年开始，连续三年为两会提供石头纸制作的便笺本，受到央视、《人民日报》等媒体的关注。
加工过程不用水
传统的造纸技术由于浸泡、漂白等工艺，会有废物废水产生，破坏环境。而石头纸在加工过程中是在高温高压下进行，不添加水。即便用到水，也是用于冷却设备的循环水，不会有污水排放，十分符合国家提倡的绿色、低碳理念。与此同时，对比木浆纸、草浆纸，以石头为原材料，生产成本上优势同样十分明显。
高效的降解性能
经国家塑料制品质量监督检验中心检测，地球卫士石头材料的纸系列产品光降解、热氧降解性能均符合国家环保标准。
绿色环保壁纸
石头壁纸是目前地球卫士的主打产品，与传统壁纸相比亮点突出。经国家权威部门检测，这种壁纸不含PVC，环保性非常好，甲醛含量远低于国家标准。
由于原材料为石头，成品含碳酸钙成分很高，使得石头壁纸拥有良好的阻燃性，不易受潮脱落。而且成本比传统壁纸低，物美价廉，销售利润也高。
自主研发、国内最大、国内唯一
实力、实力，真有实力
地球卫士作为国内最大的石头纸生产研发企业、国内唯一的规模化以石头造纸工艺生产壁纸的厂家，依靠的是雄厚实力的支撑。
地球卫士拥有石头纸的独立自主知识产权，获得了多项发明和实用新型专利。公司资金实力雄厚，多地分公司已陆续筹备建设，并不断加大技术投入，使石头纸在品质上有了很大改进。目前地球卫士的产品中碳酸钙含量最高可达85%，大幅降低了产品成本，具有较强的市场竞争力。这就是为什么目前国内只有地球卫士一家真正实现产量销售的主要原因。
第3篇：地球环保资料范文
自然资源是人类最重要的东西,如果没有这些自然资源,人类就不能呼吸新鲜空气,如果没有自然,人类就不能饮水,那么,人类就将灭绝。
大地正在无私地奉献着它仅有的资源，而人类呢？只懂得顾着眼前的利益，顾着自己的生活，不知不觉间正辣手摧毁着大自然。难道他们不懂得感恩图报？无知缠绕人类，他们不知道破坏大自然，其实是人类灭亡的大前提。
森林资源逐年减少，人类还不快保护它，还不顾后果地去砍伐树木，森林便会变成赤土裸地。人类知不知道，当洪水来的时候，树木有能力能阻挡洪水冲上岸上，有了树木，人们的房子可能不会遭殃、人们知不知道树的净化能力有多厉害！能吸入二氧化碳，排出人类寸分不离的氧气。人类要是知道树木对人类有这么大的作用，就不会去砍伐树木了。
据统计，美国仅1968年一年，就像海底倾倒了大约4800万吨的各种废物，特别是有放射性污染的核垃圾，简直是把海洋当成了自家的垃圾桶。再看看我们的身边，每天都有垃圾，走到哪里都能看见满地的垃圾堆；在马路上常常可以看见无数尾气排放严重超标的车辆在飞快地行驶着，这些尾气对我们人类的污染是十分严重的。而且这些尾气会破环宇宙的臭氧层……现在有一些工产排放污水到河水里面去，这可是十分严重的，污水是有许多细菌，人类吃下去，可能会得病的啊！更有数不胜数的白色恶魔在人类手中如愿以偿的获得了数百年的自由……这一切的一切，难道都与我们没有一点关系吗？
最近，政府下了一条规定：不许使用塑料袋，因为塑料袋用完了之后既不能销毁，也不能埋起来，而且塑料袋对人体有害，所以政府就禁止人们使用塑料袋。去商场买东西的时候，可以看见商场里都不用塑料袋，装东西都是用环保塑料袋，环保塑料袋可以多次使用，对人类的健康又没有影响。虽然政府禁止使用塑料袋，可是还有一些小商贩不自觉，出来卖再生的、对人类健康有影响的塑料袋，给人类的健康带来了一定的威胁。
第4篇：地球环保资料范文
在活动中，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。
活动目标：
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类 社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
教学准备：
1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。
2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶），多煤体课件。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
教学过程：
一、游戏并导入新课
1、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。
（分别出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 ）
2、导入新课：哪我们今天来认识4月22日——世界地球日
二、新授
1、简介世界地球日的由来：那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）
2、引导幼儿感受地球的美好
（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
（分别出示自然风光和动植物图片）
3、引导幼儿感受地球现状
（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）
4、引导幼儿交流资料：其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5、引导幼儿发表自己的感受
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。
6、欣赏作品
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品
第5篇：地球环保资料范文
一、网络环境下实施环境教育综合实践活动的优越性
1.网络为环境教育提供了更广阔的平台
一方面，任何环境问题都是在多个因素共同影响下形成的，涉及自然科学、社会科学、人文科学、技术科学、管理科学等相关学科的知识，综合性强，如果在环境教育中将各学科截然分开，显然已不适应可持续发展的新要求，它需要多个学科形成合力共同培养才能形成正确的环境观和资源观。无论是要让学生认识环境问题还是尝试解决环境问题都有赖于获取丰富而详实的资料，如果获取资料的途径仅仅局限在课堂或是图书馆，势必会出现资料的不全面和时效性差等问题，网络环境中海量的资源以及很强的时效性等优点，则使这些问题轻易得到解决；另一方面，许多环境问题具有分布广甚至全球性等特点，了解并解决环境问题必须有全局或全球观念，网络环境提供了更广阔的资讯平台，学生可以在全球范围内搜索相关资源。
2.网络教学使学生的综合实践能力和创新能力能得到很好的体现
首先，网络教学具有很强的社会性，它没有明显的校园界限，打破了教学的时空限制，使校内与校外的界限变得模糊，课内与课外难以区分。任何人都可以根据自己的学习需求有针对性地参与网上学习。其次，网络教学具有很强的自主性和个性化。它为学生创造了一个有自己主动安排的学习环境，改变了以教师为中心的方式，变成以学生为中心，更有利于发挥学生的主体地位，展示学生个性。再次，网络教学具有很强的协同性和交互性。教师与学生，学生与学生，甚至学生与家长，与专家之间都可以进行“面对面”的交流。网络互动使交流更加方便迅捷。
二、实施原则
1.网络教学环境要体现自主、协作、开放的特点
为了充分体现和发挥多媒体网络教室的优势，在学习活动的安排上，以学生的自主―合作―探究活动为主。多媒体网络要为学生提供丰富的学习资源，拓展活动空间；建立多种交流平台，让学生活动没有局限。通过网络，学生可以根据需要快捷方便的查找知识与材料，进行拓展性学习。各种交流平台能够加强学生之间的合作交流，扩展交流的对象。
在学习内容的组织上，以综合学习为主。在多媒体网络教室环境中，利用网络可以方便的重组知识与扩展学习资源，所以，在多媒体网络教室环境下的学习一般以综合学习为主，必要时甚至打破教材体系，重新建构。
在整个教学过程中，教师要营造和谐的网络氛围，对学生活动不作过多干涉，充分体现自主探究的教学理念。
2.网络教学要突出综合性和实践性
综合实践活动根本特征是综合性、实践性和多样性。同时，环境教育不局限于环境知识的传授，重在培养环境保护意识，增强保护环境的责任感，促使其自觉的保护环境甚至抵制破坏环境的行为，因此，在网络教学中其组织形式要多种多样的，如小组活动、个人活动和班级活动等，网络所提供的素材尽要可能丰富多彩，如文字、图片、音频、视频等。师生教与学的活动方式也要多样化，如小组协作学习，远程自主学习，远程同步协作学习方式。
3.教师为主导，学生为主体
网络课里较容易走向一个误区，即由传统的教师满堂灌变为学生的满堂看（上网查找资料），教师的主导作用未能很好的体现。课堂上，教师要适时监控，使教学氛围活跃而不乱，教学过程松弛有度，教学内容多而不杂。
发挥教师的主导作用，其目的是调动学生的积极性、主动性和创造性，学生成为学习的主人，建构主义认为，只有学生自主建构，才能使知识活化，赋予新的内涵，更利于知识的巩固记忆、探究创新。教师知识教学过程的设计者、组织者、指导者、促进者和咨询者，教师的主导作用可使教学过程更加优化，是教学活动中重要的一环。
4.遵循教学评价多元化原则
传统教学注重总结性评价，如期末考试、年终评定等，在网络教学中，我们要充分利用网络的反馈及时，管理方便，省时省力等优良特性，对整个教学过程做跟踪监控、检测、指导。因此更要注重过程性评价，使评价更加及时迅速，也更有效果。评价主体也要多样化，学生本人、同学、教师都可以成为评价者。对评价对象要多维度、多层次进行评价，提高评价的说服力，要科学地、理性地、全面地对学生进行评价，从知识、能力、品质、态度等多项指标去衡量每一名学生。
三、实施流程
该模式的实施的基本流程如图1所示：
图1
图中①～⑥表示该模式的课内实施步骤：
①设疑激趣，确定主题
创造问题情景，激发协商探究兴趣，行成问题系列，并将学生所提问题共同讨论，归纳整理。将主题分解形成一个个子课题，学生自由分组，选择子课题，确定人员分工，组长作好记录。
②小组讨论，设计方案
为减少盲目研究，要设计方案，初步确定研究顺序，研究方法等。
③教师指导，网络探究
教师设计网络主页，建立资料库，作好相关网页链接，建立交流平台，如QQ群，BBS论坛，邮箱等，介绍资料搜索方法和网址，如百度、谷歌、搜狗等。
学生分组行动，收集、整理资料，老师时时与各小组联系、交流，了解小组活动情况，做出指导和评价。学生在网上可以就研究课题向教师提出询问，或与他人进行商讨，甚至可以请教专家，及时便捷的网上交流促进了课题研究的深入展开。
④分析整理，形成结论
教师指导学生对收集的资料整理归类，各小组成员网上或网下讨论，形成结论。
⑤展示成果，上传
各个小组在教师的帮助下完成课题任务，展示自己的探究成果，充分满足学生表现欲望。成果展示形式多样，如电子小报、课件、报告、网页等。
⑥交流讨论，总结评价
在展示的过程中，师生共同评价。比如通过网络共享访问其他组的作品，并请小组成员说一说自己研究成果和自我评价。或者针对每一组的作品，请其他同学及教师进行评议，指出每一小组作品的优缺点，提出各自的宝贵建议。还可以将成果上传到相关网站，得到更多人的评价，或者与父母共同分享。
四、该模式的应用案例――全球气候变暖（2课时）
1.课前准备阶段
建立全球气候变暖专题网站，主要内容包括电子教材，全球气候变暖概说（现象、影响、危害），专家观点，相关链接，师生讨论，给我留言等。
同信息技术教师进行交流，充分了解学情，有针对性地辅导。要求课前阅读教材。
2.课堂实施阶段(见表1)
表1
步骤 教师活动 学生活动
设疑激趣，确定主题 网络呈现图瓦卢将要举国搬迁的相关信息，问：1.该材料反映的环境问题是什么？2.你认为可以从哪些方面对该问题进行研究，请选择其中之一同小组成员共同研究。 1.学生自主上网浏览，确定主课题为：全球气候变暖。2.确立子课题及8个研究小组：第一组：历史上的气候变化；第二组：全球气候变暖；第三组全球气候没有变暖；第四组：变暖的原因主要是自然原因；第五组：变暖的原因主要是人为原因；第六组：全球气候变暖利大于弊；第七组：全球气候变暖弊大于利；第八组：减缓全球气候变暖的对策。
小组讨论，设计方案 通过网络帮助修改研究方案。如个别小组方案过于简略，成员分工不明确等。 各小组运用工具软件设计方案，形成研究思路。比如全球气候变暖弊大于利组的方案为：搜集资料（图片、文字、视频、音频）、整理资料、形成结论、利用教材原理解释分析并反驳利大于弊组。
教师指导，网络探究 1.提供与学习主题相关的资源目录、网址供学生查询，如：env.省略/GB/huanbao/259/4937/
tech.省略/system/2007/01/22/001525749.shtml
scitech.省略/GB/25509/35654/
2.提供相关搜索软件等。 在相关网站查找信息，与同学、教师通过邮件、BBS、QQ等方式交流。各小组建立Word文档、图片集和视频集。如第一组的主要资料和证据有：楼兰古国图片；近五千年挪威雪线高度变化；近年来全球气温和降水变化图等。
分析整理，形成结论 指导学生对搜集的资源进行分析筛选，做到以下几点：1.保证资料的准确性；2.将文字资料去粗取精，表达简明扼要；3.思路清晰，逻辑性强。 师生交流，整理资料，形成知识链条，使之条理清楚，脉络分明。比如第五组认为：由于大量燃烧矿物燃料和大量砍伐森林，导致温室气体增加、大气保温作用增强，最终导致全球气温升高。
展示成果，上传 指导学生正确应用Word文档，制作PPT或专题网页。对没有完成的小组给予鼓励，要求课后继续整理资料，随时与老师联系。 学生将资料上传到专题网站和校园网，如电脑小报，包括相关图片和文字，以及一些视频。
交流讨论，总结评价 设计评价原则及评分细则，指导学生正确进行自评和互评，做到公正、客观。教师评价以鼓励为主，提出修改建议。 各小组在相互中找到自身不足，比如资料收集杂乱，成果展示的方式单一等等。
3.课后活动延伸阶段
(1)启发学生要关注全球气候变暖，课后继续就相关问题查找资料，相互讨论。尝试与家庭成员和社区成员共同探讨有关问题。
(2)调查社区、家庭成员的环境保护意识和对于全球气候变暖知识的了解程度。
(3)发放关于全球气候变暖的相关宣传资料。
(4)开展“走出潇洒，走向低碳”活动，倡导人们多乘公交车，尽量减少以车代步。
五、注意的问题
1.注意发挥教师的主导作用，避免放任自流
网络环境具有开放性、自主性，但教师不可以任学生自行研究。教师要对学习过程中出现的问题给予及时的指导。许多学生对应用计算机不够熟悉，教师更要多加指导，从而保证活动的顺利进行。
2.注意学生兴趣的持久性
基于网络环境下的综合实践活动，学生接触网络的机会和时间增多，网络独特的交流方式和多样的游戏，以及缺乏监管的网络环境，使部分意志不够坚强的学生禁不住诱惑，注意力转移，做与课堂无关的事情。
第6篇：地球环保资料范文
事情在2009年似乎有了新的转机。在中国“保增长、扩内需”的当下，杜邦意图借得4万亿经济刺激计划的春风，叩开东营项目的环保之门，以便从保持增长的中国市场获益。
市场驱动
金融风暴之下，全球钛白粉市场也是一片哀鸿遍野。据报道，从在2008年11月起，整个市场对钛白粉的需求骤降了30％至40％。
今年初，杜邦称将削减成本7.3亿美元和减少10亿美元运营资金，但投资额为6.4亿美元以上的东营钛白粉项目并未影响。“虽然目前全球经济处于下滑当中，杜邦的日常管理和投资策略也做出了相应的调整，但我们的东营项目仍然是杜邦一项非常重要的战略性投资。”杜邦钛白科技全球副总裁兼总经理欧瑞克说。
从2002年，全球第一大钛白粉生产商杜邦就瞄准了世界最大的钛白粉进口国中国。
钛白粉是一种被广泛应用于涂料等行业的白色颜料。统计显示，2007年中国钛白粉表观消费量113.8万吨，近8年来以平均每年17.13％的速度增长，明显高于亚太区8％的平均增长速度。
此外，杜邦东营项目毗邻胜利油田，可利用其低廉的伴生气资源，工厂距广利港口约2.5公里。
同时，对东营市而言，杜邦的投资将带来5亿元税收和600个就业岗位。
环保质疑
虽然杜邦公司全球董事长贺利得深信东营项目是一个节能减排的好项目，其技术运用将能减少水、电消耗的30％。但这一项目饱受质疑有二：
一是原料选择。目前，在全球24家氯化法钛白粉厂中，只有杜邦的2家工厂使用低品位钛原料，其余均使用80％以上的高品位钛原料。但杜邦东营项目仍计划采用二氧化钛含量60％的低品位钛铁矿。杜邦称之所以采用低品位原料，是因为以其直接一步生产产品，比“先提炼原料再制造钛白粉”的两步过程更省能量、更为环保。
二是深井灌注废液处理工艺。杜邦计划把废料灌注到距地面约3000米的井下，从而避免污染，这一方案也引起了业内进一步的争议。杜邦认为，其他氯化法生产商选用更高品位的钛铁矿主要原因，是因其不掌握消化中低品位原料的工艺以及不具备进行安全地下灌注的地质条件，而东营具有适合深井灌注的地质构造。但在2007年底，中国涂料行业协会钛白粉分会仍表示，深度填埋“尽管有一定的深度，但对该废渣通过地下水系，地质运动，在一定的年限内对地表面会造成生态环境污染这一点要有清醒认识”。
据杜邦全球副总裁、大中华区总裁苗思凯介绍，“在2007年11月，我们的环境影响评估报告获得通过。”“2008年开始的第二次环评工作是由中国国土资源部对地质方面的影响进行评估，以确保项目在这个方面也非常安全。”
第7篇：地球环保资料范文
珍惜资源，保护环境的建议书
尊敬的校领导：
我们学校一直都是四季如春，非常美丽：春天，百花盛开，百鸟齐鸣;夏天，绿树成阴，一碧千里;秋天，果实累累，枯黄的树叶都在空中翩翩起舞;冬天，如诗如画，就像童话里的世界。就在这样一座美丽的校园里，总是会有一些美中不足的缺点。就比如在学校的走廊或楼梯间总是会有一些五颜六色的、零零碎碎的纸张，是我们看得很不是舒服。
这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想学校领导们提几点建议：
1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境，老师们还要以身作则。
2、开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献。
3、多开展环保手抄报制作活动。
4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性。
5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语，比如垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。
6、每天安排一些值日干部去监督同学们，防止他们乱扔垃圾。我希望以上几点能为学校环保管理作出一些供献。
珍惜资源保护环境建议书格式
亲爱的同学们：
你们好!
地球，是我们人类共同的母亲，是生命的摇篮。可是，我们只顾享受母亲给予的一切，却忘记了她要承受的灾难。
珍惜资源，保护环境，是人类共同的责任。为了我们的子孙后代有一个幸福的家园，我们就应该从现在做起，保护环境，爱护身边的一草一木。我向同学们提出以下几项建议：
1.我们在生活中投放垃圾时，一定要把垃圾分类。一类是可回收垃圾，另一类是不可回收垃圾。
2.废电池千万不能埋进土里，或者丢进水里。废电池分解出大量的铅、汞(水银)等有害物质到土里，会使土地受到污染。一旦是分解到水里，人喝了就会中毒、生病，不及时救治就会身亡。
3.少用一次性的东西，一次性的东西虽然很方便，但是大多数是对环境有害的。
4.用完塑料制品后，应该送去废品回收站，使它变成再生资源，其次人类还得减少石油的开采
同学们，我们身为21世纪的主人，更应该从我做起，从小事做起。行动起来，保护我们的地球，不让人类的母亲再受到伤害!
珍惜资源保护环境建议书范文
敬爱的叔叔阿姨们：
如今地球上的环境并不乐观，只要你到网上查一查，在海底的深处，是不是有一个个白色的东西。不错，那就是被人类称为白色污染的塑料袋。你们可要知道，就这样一个小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1020xx年的时间才能被分解掉!这是一个多么惊人的数字啊!就拿我们城市里的一条条小河流来说吧!以前它是那么的清澈，可现在，上面漂满了一个个塑料袋，已经成为了鱼虾绝迹的污河。
这些大部分都是我们买东西的时候，一次性塑料袋用完了就随手一扔，有的被清洁工人清理掉了，可大部分却被丢进了河里，让流水把它们送到了大海。造成了我们地球极大的污染!
由此，我向大家提出以下几点建议：
1.在商场里买东西的时候不要用塑料袋，应该自己带布袋子或竹筐，这样既环保又节约。
2.塑料袋用完了应该扔进垃圾桶里，而不要把它随手扔掉。
第8篇：地球环保资料范文
如果一一列举的话，还有很多很多，希望大家跟我一起来想。有了这么多好主意，就让我们付诸行动吧!希望我们每个人都能争做环保小卫士，从我做起，影响他人。相信美好的大自然将永远与我们相伴!这里给大家分享一些关于2021年中考作文环保600字,供大家学习。
2021年中考作文环保600字1古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被她的儿女们装饰得楚楚动人。可是，现在她的儿女竟然为了自身的利益，弄得她千疮百孔。人类只有一个地球母亲;而地球正面临着严峻的环境危机。“拯救地球母亲”已成为世界各国人民烈的呼声。
其实，在地球上没有绝对的废弃物，所有的东西都可以循环利用。但是人类的介入，使这个循环出现了偏差，出现了不能循环的东西。比如早些年的发泡饭盒。如果这样的话，那么，就是一个恶性循环。这样地球的资源就会被消耗完。那么，地球就危险了。保护的措施应该是尽量的接近地球的自我循环。预防应该是多做些“远视”，不要老是盯在经济目标上。应该从人文和自然的角度出发。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧!
2021年中考作文环保600字2这些年来，我们国家的空气质量越来越差，沙尘暴一次又一次发生。我国的大部分森林被砍伐。从古至今，地球母亲养育了多少子孙，原本地球被人类打扮得楚楚动人。可是，现在人类为了个人的利益，地球被人们折磨得天昏地暗。“保护环境”成了全国各民强烈的呼声。
我们作为未来的接班人，如果不加强环保意识的话，我们的生命将毁于自己的手中。如果再不节约水资源，地球上最后的一滴水将是人的眼泪。
现在的地球，到处都是黄色的。这时因为人们大量地砍伐树木。小鸟没有家了，绿色水库没有了，自然造成洪水等现象。
还有人乱扔废电池，你知道吗?废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊;一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。因此，它属于危险垃圾。试验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。
节约用水也是在保护环境、节约资源。但我们要付之行动。如：用完水笼头后随时关掉水笼头;把洗菜的水用来浇花、涮拖把、冲厕所。不要以为水笼头滴几滴水算不了什么，一个水笼头每秒钟滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一户每月节约一方水，全国一个月会节约多少水呢?虽然现在人们都意识到了保护环境的重要。还有一些没有行动起来的人，赶快行动起来吧!
我相信，只要我们人人都献出一分力，地球的明天会很美好、整洁。
2021年中考作文环保600字3地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们带给着生存的资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自我一样去保护它。
谁不想让自我的家园变得更完美，更漂亮?然而，随着科学技术的发展，各种五花八门的生活垃圾越来越多，其中大多数垃圾都是会造成环境污染的。比如说我们常用的电池，如果用完后不进行适当的处理，那么将会造成极大的环境污染。据研究，一节废的纽扣电池能使60万升的水不能饮用。如果每人丢弃一颗废电池，那么到了那时，水，将成为奢侈品。
所以，为了保护环境，请将垃圾分类。
我国于2015年6月1日起实行“限塑令”，这一做法，使我国每年节省三千七百万桶石油。塑料袋，这种东西对于普通家庭来说再普通但是了，但是你明白吗，塑料袋却是污染环境的一大因素。塑料袋以石油为原料，不仅仅消耗了超多资源，而且还需要500年的时光才能被自然分解。
所以，为了保护环境，请减少使用塑料袋。
最近在哥本哈根召开的全球气候变化大会使我们再一次敲响了警钟。虽然最终未能到达预定的效果，但是如果我们没有做到，开再大的会议也只是形同虚设。会议上说，此刻全球平均气温正逐渐升高，大部分冰山已经开始融化。如果再这样下去，那么世界将被水淹没。此刻的全球平均气温较以前已经升高了1。1℃，别看只是小小的1。1℃，可这是“全球平均气温”啊!如果全球平均气温升高4℃，那么北极和南极的气温将升高16℃，到那时，北极和南极也能够看到大树了。你想一想，到那时，世界将会成为什么样?
其实导致这些灾难的罪魁祸首就是我们人类。据研究，我们每一天使用的电器或其他东西会排放超多的二氧化碳，而二氧化碳却是使气温升高的一大因素。如果减少使用电器，那么二氧化碳的排放量也会随之减少。汽车尾气中也内含超多的二氧化碳，应随时提醒爸爸妈妈上班或外出旅游时，应乘坐地铁或公共汽车，尽量少开私家车，这样能减少超多二氧化碳的排放。
所以，为了保护环境，请减少使用电器，少开私家车上班或旅行。
作为社会的主人，改善地球环境，是我们义不容辞的职责和义务。如果世界人人环保、天天环保，就能够创造一个崭新、美丽的世界!
2021年中考作文环保600字4一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，这就是人类的家园——地球。
地球，这位人类的“母亲”，这个生命的摇篮，是多么美丽壮观，是多么和蔼可亲。
这位“母亲”向人类洒下自己正大无私的爱，她把自己的一切都献给了人类。可是，她却遭到了人类的破坏，被人类破坏得满目疮夷：净水污染，大江大河发生断流，有的水域成了“黑海”、“墨池”，如此下去，人类在近百年内将无水可饮;大气污染，工厂废气直上云霄，家电产生的氟利昂使地球上空间的臭氧层遭到破坏。
南极上空已出现大面积“臭氧空洞”;白色污染，自从人类发明了塑料这种东西后，在为人类提供方便的同时，像恶魔般飞到山间野外，工厂农舍，妄图吞没整个世界;空气污染，人类到处胡乱砍伐树木，使它们不能挡住风沙，因此有许多城市都遭受了沙尘暴的袭击，并且它们也不能继续排放新鲜的空气提供给人类……一件件案例发人深思，一款款现实触目惊心。朋友，全世界的朋友们，动起手来吧!
再不行动起来，地球将毁于我们之手!
我们只有一个地球，失去了地球，人类就失去了赖以生存的环境。大自然对我们的惩罚已够触目惊心了。保护生态平衡是功在千秋利在当代的大事。为了我们共同的家园，医治地球的创伤，让全人类生活在明媚的阳光下。
从自己做起，从小处做起，携起手来，共同保护我们的家园。我们应该从家庭做起，将自己家的垃圾分类装袋，分别投放;向家长、邻居宣传节约用电，少排放污水;少使用或不使用有磷洗衣粉和不环保冰箱、空调，为我们的后代留下蓝天、碧水、绿地、红花……
在自家院内或沙化严重的地方种下树、苗等，定期管理，以培养出茁壮成长的防风固沙树木来，为祖国的环保、绿化事业做小学生应尽的一点义务。
我们的幸福生活来之不易，千万不要让它毁于一旦。朋友们，希望你们警醒吧，来注意这个问题吧!请握紧你的热情之手，爱心之手，环保之手吧，共同来保护我们这个生养人类，又险毁于人类之手的可爱的蓝色“母亲”——地球吧!让它成为宇宙中的一颗璀璨的明珠!
2021年中考作文环保600字5地球，是我们赖以生存的家园，可是随着人口的迅速增长，工农业迅速发展，环境的污染越来越严重。
我们原本清新的空气因为工厂废气而被污染，我们的生活垃圾也越来越多，为了出行便利，越来越多的人购买了私家车，汽车尾气导致气候变暖，更为可怕的是
我们为了自己的方便经常使用一次性的物品，像塑料袋，泡沫塑料盒等等，这些白色垃圾是不能够火化的，而且埋在地底下还不会腐烂，造成土壤被污染。环境的污染也给人们带来了许多隐患，比如洪水、荒漠化、沙尘暴……，然而这一切的一切难道不是我们人类自己造成的吗?
环境的保护已成为十分迫切的事情，每个人都应该积极行动起来，从小事做起，来保护环境。
记得有一次，我在公园玩，看到了一对母子，那个小男孩只有四岁左右，只见那位母亲随手将一个空的饮料瓶扔到了草地上，那个小男孩看见了，立刻跑过去把饮料瓶捡了起来，跑向垃圾桶，踮起脚，把瓶子扔进了垃圾桶，对妈妈说：“老师告诉我们不能乱扔垃圾，要保护环境。”母亲羞愧地说：“下次妈妈一定会注意的。”这个场景给我留下了深刻的印象，是呀，有时候环境离我们只有一个垃圾桶的距离，从生活的每一件小事做起，就是的环保行动。
以前夏天的时候，爸爸特别喜欢吹空调，可今年夏天，家里开空调的次数明显减少了，因为我告诉爸爸：“空调的制冷剂会严重破坏地球的臭氧层，还是多吹吹电风扇吧，舒适又环保!”爸爸同意了我的观点，现在他总是说：“还是吹电风扇比较舒服。”
第9篇：地球环保资料范文
关键词:生物教学;环保教育;意识
一、以课堂教学为主渠道对学生进行环保教育
1.利用教材已有的资料对学生进行教育，让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点。初一学生入学之初，在学习第一单元“生物和生物圈”时，我先给学生展示了一幅地球的太空照片，然后问学生:“地球上不同颜色的色块分别由什么构成?”待学生七嘴八舌地讨论完后，我说道:“正如大家所说，在太空中我们看到的地球是一颗表面有许多种颜色的美丽星球，如果我们能够到太阳系以外看我们的地球，它只不过是一颗极不起眼的小行星，但我们这颗星球却有着与众不同之处。”反应快的学生脱口而出:“地球上有生物。”“正是因为地球上有着数以万计的生物，才使我们的地球充满了生机。”“地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈，生物圈是所有生物共同的家园。”如此导入第一单元自然顺畅，既能够使学生形成对“生物与环境”的整体认识，又能够让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点，认识到生物圈的不可替代性。
2.结合教材的内容进行适当拓展，让学生具备从身边的小事做起、节约资源的大局意识。在教材中有些内容与环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不够大，我们可以做适当的拓展。如在讲授水域环境的保护的内容时，除了讲清楚水域环境保护的重要性，还列举了我国人均水资源占有量仅为1800立方米，给学生以直观印象，同时启发学生如何节约用水，如:洗澡时尽量洗淋浴，洗手时在打肥皂时应该将水龙头关掉，用淘米水浇花，用洗过衣服的水冲厕所等等。这样既使学生了解了目前我国和我市水资源缺乏的现状，又使学生知道了应该如何从身边的小事做起节约水资源。
3.引导学生讨论，激发思考，让学生具备保护环境的责任心和使命感。在学习“动物在生物圈中的作用”时，我问学生:“在你的身边有没有人类随便捕杀野生动物的现象?”立即就有学生举手发言:在河边小树林见过有人网鸟;在宠物市场有卖野生鸟类的不法现象;在XX市场见到过野生蜥蜴、乌龟;在XX一家饭馆专门做以蛇为原料的菜……2003年的非典就是人类给自己制造的最大的灾难。看到学生逐渐“进入状态”，我趁热打铁，展示了几幅《人与自然》杂志刊登的贩卖野生动物情景的照片，许多学生的惊异、愤怒之情溢于言表。然后我说道:“野生动物是人类的朋友，我们经常说‘保护野生动物就是保护人类自身’，可在倡导保护生物多样性的今天，在我们身边就有这么多残害动物、虐杀动物的行为，这对生态平衡造成的破坏却是无法弥补的!希望大家都能够有一种自觉保护野生动物的意识，不要为了眼前的利益而破坏环境。”在我说这些话时，所有的学生都在认真地听，这些发生在身边的事情真地震动了他们，真正使他们开始思考一些问题。
二、通过布置不同形式的作业强化学生的环保意识
在日常教学中可以通过让学生做一些探究、调查、资料收集等方面的作业，提高他们的环保意识。在讲到”人类活动对生物圈的影响“时，我让学生回家收集有关人类活动破坏生物圈的例子;在讲到动物部分的内容时，我让学生课下调查由于人类活动面临灭绝的稀有动物。这样的作业既能够培养学生收集资料、获取有用信息的能力，又能够让学生在做作业的同时强化环保意识。
三、开展丰富多彩的课外活动促进环保
