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阿坝师范高等专科学校学报(非官网)

主管单位:四川省教育厅
主办单位:阿坝师范高等专科学校
ISSN:1008-4142
CN:51-1536/G4
周期:季刊
语种:中文
开本:大16开
影响因子:0.069
被引次数:1702
影响力:Caj-cd规范获奖期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
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阿坝师范高等专科学校学报基础信息:

《阿坝师范高等专科学校学报》是经国家新闻出版署批准国内外公开出版发行的以反映高校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物。创刊于1983年,现为季刊,大16开,平均发行量为3000册。在长期的办刊实践中,本刊坚持“学术性、师范性、民族性和地方性”有机结合的特点,积极发挥理论教育、学术交流、人才培养、决策论证等各项功能,努力为高校教学科研和地方经济文化建设服务,收到良好的办刊效果。曾用刊名:阿坝师专学报。

阿坝师范高等专科学校学报期刊荣誉:

《阿坝师范高等专科学校学报》从2000年起,已先后被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中文科技期刊数据库》、《“万方数据——数字化期刊群”》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《书生数字期刊全文数据库》、《CEPS中文电子期刊》全文收录,随着本刊办刊质量的不断提高,吸引了一批清华、北大等知名大学的博士、教授和地方相关学科专家学者的优秀学术论文,使刊物特色进一步突显,社会影响力进一步增强,刊发的稿件80%以上被人大复印报刊资料收入索引,多篇被全文转载,影响因子、被引率、转载率、下载率等指标逐年提高。本刊先后荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖、全国质量进步社科学报、全国高职高专优秀学报一等奖、首届全国民族地区优秀学报(期刊)、首届全国民族地区学报(期刊)名栏、四川省社科优秀学报、四川省高校社科优秀栏目等荣誉。

阿坝师范高等专科学校学报栏目设置:

本刊开辟有羌学研究、博士论坛、区域经济·教育研究、思想政治研究、经济研究、语言学研究、历史研究、法学研究、文学艺术研究、教育教学研究等栏目。其中,羌学研究、博士论坛、区域经济·教育研究为该刊重点建设栏目,也是该刊的特色之一,颇受社会各界好评。

阿坝师范高等专科学校学报订阅方式:

ISSN:1008-4142,CN:51-1536/G4,地址:四川省汶川县阿坝师范高等专科学校学报编辑部,邮政编码:611741。

重要通知:《阿坝师范高等专科学校学报》已正式更名为《阿坝师范学院学报》,国内刊号:51-1767/G4

阿坝师范高等专科学校学报相关期刊


阿坝师范高等专科学校学报社简介

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

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阿坝师范高等专科学校学报范例

少数民族地区开展中学语文综合性学习的困难与实施策略——以四川省甘孜藏族自治州康定县为研究个案
希腊神话的艺术化与中国神话的历史化——古希腊神话与中国古代神话走向之比较
语文教学应回归生活——开展语文实践活动初探
浅谈唐太宗赋观
怀念狼,还是怀念失落的自我?——贾平凹《怀念狼》对人类生存和自我精神归属的忧思
小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段
浅谈语文教学与素质教育
提高学生写作能力之我见
对中学英语词汇教学的思考
中学英语口语教学点滴
活跃英语课堂气氛的技巧
羌族文化生态的保护与发展——以四川省汶川县布瓦村为例
学校教育在羌文化传承中的重要意义——以蒲溪小学为例
对汶川特大地震灾后藏羌文化遗产抢救与保护的思考
汶川地震灾后农业产业结构调整研究
早期形态的“汉字法律”
论儒家“生”之伦理的理论渊源
“反复”的美学意蕴初探
少数民族进城务工调查——以东莞谢岗镇务工的彝族为例
藏羌锅庄的社会功能及其现代变迁
大安全观下边疆民族地区公共安全指标体系的建构
对阿坝州“一体两翼”经济发展战略形成及完善过程的思考

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