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现代教育科学·小学教师杂志(非官网)

主管单位:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
主办单位:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
国际标准刊号:1005-5843
国内统一刊号:22-1339/G4
邮发代号:12-324
周期:双月
语种:中文
开本:大16开
被引次数:282
影响力:中国知网收录期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

现代教育科学·小学教师杂志基础信息:

《现代教育科学·小学教师》(双月刊)创刊于2009年,是由由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办的国内外公开出版发行的部省级教育理论期刊。主要面向全国小学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载小学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践的有机结合。推进小学教师的教育理论素养与教育实践能力的有益提高与长足进步。

现代教育科学·小学教师杂志栏目设置:

名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹

现代教育科学·小学教师杂志办刊宗旨:

在引领教师专业发展,聚焦教育教学热点,关注教师健康成长,展示教师光辉人生

现代教育科学·小学教师杂志收录情况:

1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库收录期刊

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

4、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.044;总被引频次:119

现代教育科学·小学教师杂志订阅方式:

ISSN:1005-5843,CN:22-1339/G4,主编:王野川,地址:吉林省长春市湖波路65号,邮编:130022,电话:0431-85336718,邮箱:xxjszz@126.com,网址:www.xdjykx.net

现代教育科学》杂志小学教师版本目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

 

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现代教育科学·小学教师杂志社简介

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

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中小学生的火灾防范教育
小学生心理素质培养浅析
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依托德育拓展教材凸显学校办学特色
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以研促教以研兴校
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做好农村中小学后勤工作的思考
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