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中国电子教育杂志

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  • 季刊 出版周期
  • -- CN
  • -- ISSN
主管单位:中国电子教育学会
主办单位:中国电子教育学会
创刊时间:1994
开本:B5
出版地:陕西
语种:中文
审稿周期:1个月内
影响因子:0.34
被引次数:0.609
数据库收录:

维普收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

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中国电子教育杂志简介

本刊以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

中国电子教育杂志栏目设置

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

中国电子教育杂志订阅方式

地址:西安市太白南路2号351信箱,

中国电子教育杂志社投稿须知

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

中国电子教育杂志范例

浅议大学生诚信缺失现象与诚信教育

对军队院校非现役文职教员岗前培训的思考

研究生专业课程教学侧重点的探讨与做法

坚持三个相结合搞好“医学信号分析与处理”教学

三维CAD软件辅助工程制图教学探索

汉字及其思维模式对英语学习的影响

我国高等学校分类评价势在必行

刍议高校无形资产管理问题及其纾解

高校创新创业教育及课程体系构建

大学生网络犯罪相关问题研究

浅议“以人为本”原则下的高校教学管理

提高高校教务管理工作效率的探讨

大学生网络自主学习研究综述

基于网络环境的教育学研究性教学实验研究

专题式教学模式及其在信号与系统课程中的应用探讨

工科院校电子信息类专业实践教学的现状、问题与对策

“高级英语”课程教学模式的创新和多元化

中国电子教育杂志数据信息

影响因子和被引次数

杂志发文量

中国电子教育杂志发文分析

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
湖北省教育厅科学技术研究项目(B20122806) 2
国家自然科学基金(10771227) 1
国家自然科学基金(50975289) 1
广东省高等教育教学成果奖培育项目([2011]55) 1
广西教育科学“十一五”规划立项课题(2010C057) 1
河北省高等教育教学改革研究项目(104051) 1
河北省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题(GJXH2011-78) 1
湖北省高等学校省级教学研究项目(2011002) 1
湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK09DJA001) 1
江苏省教育科学“十一五”规划课题(C-b200901049) 1

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
广东省高等教育教学改革项目 4
陕西高等教育教学改革研究项目 4
国家自然科学基金 3
新世纪广东省高等教育教学改革工程项目 3
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 2
河北省高等教育教学改革研究项目 2
湖北省教育厅科学技术研究项目 2
湖南省教育科学“十二五”规划课题 2
教育部人文社会科学研究基金 2
教育部人文社会科学研究专项任务项目 2
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