福建高教研究杂志简介

《福建高教研究》是福建省教育厅主管，福建省高等教育研究室、福建省高等教育学会联合主办的用于教育内部交流的学术理论刊物。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。本刊的征稿对象由全省各级各类大、中专院校的教师和教育工作者扩展到普通中小学、幼教、特教等各级各类学校教师及行政管理人员，青少年宫及校外教育单位的教育工作者，在读博士、硕士研究生等。，欢迎广大教育工作者选择相应版块踊跃投稿，且可作为福建省规划课题研究阶段性及最终成果认定！现用名：《福建教育研究·高等教育研究版》。

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高教论坛、高教管理、德育与学生工作、教学改革等。

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1.基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

2.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

3.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

4.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

5.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

6.计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

7.参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。

9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。

福建高教研究杂志范例

浅谈如何打造青年教师对地方高校的归属感

论传媒艺术院校计算机基础课程体系的建设

普通高校开展软式网球运动的可行性研究

高校人才引进工作过程中存在的问题与对策分析

美国高校刨业教育现状及其本土化策略研究

机械原理课程新教学基本要求的理解与实践

浅析高校职业生涯规划指导的本土化建设

本科高校精品课程管理模式的转型改革之探讨

新建地方本科高校考务管理探析

高师音乐专业学生＂听觉思维＂分析

高校心理健康教育若干问题初探

思想政治教育视角下的家校合作培养研究

新时期完善贫困生资助体系的探索

地方高校校级选修课《德语入门》课程建设的思考

泉州市流动儿童教育现状研究